新教材2024版高中生物第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素课后提能集训新人教版选择性必修1

第5章第1节[基础达标]题组一生长素的发现过程1．下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是()A．鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养B．拜尔实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C．温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸D．1934年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质【答案】D【解析】鲍森·詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。拜尔实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养，证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀。温特实验结果证实确实存在某种物质——生长素引起胚芽鞘弯曲生长。1934年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，并确定是吲哚乙酸。2．下列是研究植物胚芽鞘向光性的实验示意图，相关说法错误的是()A．图中能向光弯曲生长的是c和e，停止生长的是b和fB．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘【答案】C【解析】图中c和e胚芽鞘尖端能感受单侧光的刺激，导致生长素含量向光侧比背光侧少，向光侧生长慢，背光侧生长快，因而表现为向光弯曲生长；b和f胚芽鞘由于无尖端，不能产生生长素，故既不生长也不弯曲，A正确。植物向光性生长的外因是单侧光的照射，探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照，B正确。探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，不能设置c和e对照，因为两组实验结果相同，均为向光弯曲生长，C错误。实验必须保证无关变量的一致性，因此所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘，D正确。3．如图所示为用燕麦胚芽鞘所做的一系列实验，下列处理中可使其发生向右弯曲生长的是()【答案】C【解析】A中琼脂不影响生长素向下运输，所以胚芽鞘应直立生长，A不符合题意；B中左侧尖端玻璃片阻挡了生长素向下运输，而右侧正常，所以胚芽鞘应向左弯曲生长，B不符合题意；C中植物尖端因受光照影响，生长素分布不均，背光侧多，使胚芽鞘向右侧弯曲生长，C符合题意；D中由于胚芽鞘尖端云母片的存在，使得胚芽鞘尖端两侧的生长素不能横向运输，所以胚芽鞘应直立生长，D不符合题意。题组二生长素的合成、运输和分布4．下列有关生长素运输的说法，正确的是()A．缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输B．生长素在胚芽鞘尖端可能从向光侧运输到背光侧C．生长素的极性运输只发生在胚芽鞘中D．顶端优势的产生与生长素的极性运输无关【答案】B【解析】极性运输属于主动运输，主动运输消耗细胞呼吸产生的能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A错误；单侧光照射使生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输，由向光一侧向背光一侧运输，从而使得背光一侧生长得快，发生向光弯曲生长，B正确；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素均可进行极性运输，C错误；顶端优势是由尖端产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累，抑制侧芽生长造成的，它的产生与生长素的极性运输有关，D错误。5．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧【答案】D【解析】①中胚芽鞘尖端的匀速旋转，所以a和b中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生长；②由于含生长素的琼脂块中的生长素放置在左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；③锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长；④生长素不能通过云母片，单侧光不能使生长素向背光一侧运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑤生长素不能通过云母片，右侧生长素不能向下运输，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；⑥生长素不能通过云母片向下运输，所以燕麦胚芽鞘不能弯曲生长；⑦中旋转植物，受光均匀，直立生长；⑧中整体旋转，小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长。故图示过程能弯曲生长的是②⑤⑧。D正确。6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的()甲乙A．a、b、c、dB．a、c、d、bC．b、c、a、dD．b、d、c、a【答案】B【解析】分析图甲，N、P点所在曲线表示随着生长素浓度的增大，该植物相应部位生长1cm所需的时间越多，说明其生长受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），同样可以推测M、Q点所在曲线属于茎的生长曲线。分析图乙，植物横放后，由于重力作用，近地侧生长素浓度高于背地侧，所以d处浓度大于c处，b处浓度大于a处。综合以上分析可知，N、P对应c、d两点，M、Q对应a、b两点，B正确。7．观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是()A．生长素对乙图中Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度为甲图的d，则Ⅱ处的生长素浓度可能为eC．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度为甲图的b，则Ⅱ处的生长素浓度可能大于fD．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度为甲图的b，则Ⅳ处的生长素浓度可能为e【答案】C【解析】乙图中生长素对Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长都起促进作用，A错误；由于重力作用，Ⅱ处生长素浓度大于Ⅰ处，且Ⅰ处生长比Ⅱ处快，所以Ⅱ处的生长素浓度可能大于f，B错误，C正确；由于重力作用，Ⅳ处生长素浓度大于Ⅲ处，Ⅳ处生长比Ⅲ处快，所以若乙图中Ⅲ处的生长素浓度为甲图的b，则Ⅳ处的生长素浓度可能为c，D错误。8．下列关于生长素的发现、产生、运输及作用的说法，错误的是()A．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究B．生长素的产生部位在胚芽鞘尖端，但发生效应的部位不在尖端C．顶芽合成的生长素通过极性运输运输至侧芽D．生长素的横向运输可发生在尖端，外界刺激的方向总是与生长素发生横向运输的方向相反【答案】D【解析】人们在对植物向光性的研究中，发现了生长素，A正确；生长素的产生部位在胚芽鞘尖端，但发生效应的部位在尖端下面的伸长区，B正确；顶芽合成的生长素运输至侧芽的过程属于极性运输，C正确；生长素的横向运输可发生在尖端，但不同的单一刺激下，生长素的横向运输方向不同，D错误。[能力提升]9．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不弯曲生长，下列有关实验现象的解释正确的是()A．c组胚芽鞘尖端能产生生长素，而d组胚芽鞘尖端不能B．a′组胚芽鞘尖端能合成生长素，而b′组胚芽鞘尖端不能C．a′组胚芽鞘尖端产生的生长素能向胚芽鞘基部运输，而b′组胚芽鞘尖端产生的生长素不能D．c组胚芽鞘尖端产生的生长素能向胚芽鞘基部运输，而d组胚芽鞘尖端产生的生长素不能【答案】C【解析】图中c组、d组、a′组和b′组胚芽鞘尖端都能合成生长素，A、B错误；由于d组胚芽鞘中的相应位置切取等长的一段，接入b组胚芽鞘被切除的位置，是倒置的，而生长素在胚芽鞘中只能从形态学上端运输到形态学下端，所以a′组胚芽鞘尖端产生的生长素能向胚芽鞘基部运输，而b′组胚芽鞘尖端产生的生长素不能向胚芽鞘基部运输，C正确；c组胚芽鞘尖端产生的生长素和d组胚芽鞘尖端产生的生长素都能向胚芽鞘基部运输，D错误。10．为探究单侧光对生长素分布的影响，某科研人员利用生理状况相同的玉米胚芽鞘做了如下实验。下列分析不合理的是()A．胚芽鞘的弯曲度θ可反映琼脂块中生长素的含量B．甲和乙对照，可说明单侧光不影响生长素从尖端进入琼脂块C．甲和丁对照，可说明单侧光照能引起胚芽鞘尖端向光侧生长素的分解D．丙和丁对照，可说明单侧光照能使生长素在胚芽鞘尖端处发生横向运输【答案】C【解析】胚芽鞘的弯曲角度θ可反映琼脂块中生长素的含量，弯曲角度θ越大，琼脂块中生长素的含量越多，A正确；通过甲、乙比较可知，单侧光不影响生长素从胚芽鞘尖端向琼脂块的运输，影响尖端中的横向运输，B正确；单侧光导致生长素向背光的一面横向运输，而不是在有光的一面诱导生长素在光下发生分解，C错误；通过丙、丁比较可知，单侧光可以引起胚芽鞘中的生长素从向光侧向背光侧转移，D正确。11．重金属镉不是植物生长发育中的必需元素，但随着工业发展，镉污染严重的土壤已影响植物的生长和发育。为研究外源IAA、ABA对镉胁迫下小麦生长发育的影响，科研人员对小麦幼苗进行定期喷施处理，且每组小麦幼苗培养液中均加入5μmol·L-1镉胁迫，观察长势并测量第28天小麦幼苗地上部生物量，结果如下表所示，相关分析正确的是()组别①②③④⑤喷施药剂清水IAAIAAABAABA喷施剂量/(μmol·L-1)/11001100小麦地上部生物量（g/盆）0.61.050.830.981.35A．实验结果说明镉胁迫对小麦幼苗的生长具有抑制作用B．外源施加IAA对镉胁迫下小麦幼苗的生长具有两重性C．一定浓度ABA对镉胁迫下小麦幼苗的生长有促进作用D．IAA促进镉胁迫下小麦幼苗生长最佳浓度是1μmol·L-1【答案】C【解析】题中未设置不施加镉的对照组，不能推出镉胁迫对小麦幼苗的生长具有抑制作用，A错误；在镉胁迫下，外源施加浓度为1μmol·L-1或100μmol·L-1的IAA时，对小麦幼苗的生长均具有促进作用，无法推出具有两重性，B错误；在镉胁迫下，外源施加浓度为1μmol·L-1或100μmol·L-1的ABA时，对小麦幼苗的生长具有促进作用，C正确；实验结果只有浓度为1μmol·L-1和100μmol·L-1的IAA在镉胁迫下对小麦幼苗生长的作用效果，无法推出IAA促进小麦幼苗生长的最佳浓度，D错误。12．为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。请回答下列问题：(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是__________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________（填“是”或“不是”）极性运输。综合以上描述，极性运输是指生长素只能从____________运输到____________，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输。(2)生长素的化学本质是________。(3)如图中代表单子叶农作物的曲线是______（填序号），除去双子叶杂草所用的生长素类调节剂的浓度最好在图中______（用字母表示）左右。【答案】(1)①不是形态学上端形态学下端(2)吲哚乙酸(IAA)(3)②D【解析】(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性，琼脂块②中不会出现放射性；而琼脂块③和④中均出现了较强放射性，表明ABA能由形态学上端向形态学下端运输，也能反过来运输，因此ABA在茎尖的运输不是极性运输；极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。(2)生长素的化学本质是吲哚乙酸，用IAA表示，它是由色氨酸经一系列反应转化而来的。(3)与双子叶植物相比，单子叶植物对生长素的反应更不敏感，因此，图中代表单子叶农作物的曲线是②；除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草所用的生长素类调节剂的浓度最好在图中D点左右，该浓度的生长素，促进单子叶植物的生长，却抑制双子叶植物的生长。13．许多实验证实，根冠分泌的生长素向上运输过程中影响根的生长方向。图1表示生长素浓度对根、芽、茎所起作用的关系。图2表示对根冠进行一定处理后的生长状况。请据图回答下列问题。(1)图1中EF段生长素浓度对根和芽的作用分别是______________________。如果对茎施加浓度为M的生长素类似物，茎将________（填“生长”或“不生长”）。(2)图2中B组切除一半根冠，根向有根冠一侧弯曲生长，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)图2中C组将根右侧的生长素运输阻断，根将向____（填“左”或“右”）弯曲生长。【答案】(1)对根抑制生长、对芽促进生长生长(2