2024届高三一轮复习《烛之武退秦师》课件

2024届高三一轮复习《烛之武退秦师》重点知识梳理文化常识《左传》：我国古代第一部

史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为

，全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《

》《

》合称“春秋三传”。晋侯、秦伯、郑伯：春秋时共有

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五等爵位。晋文公、秦穆公是

而非爵位。执事：办事的官员，对对方的敬称。叙事详尽的编年体注释春秋公羊传春秋谷梁传公侯伯子男谥号

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”因为名作动，驻军军队听从推辞我在壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。这答应名作状，在夜里冒昧地用（这件事）麻烦您则王许之乎潭中鱼可百许头相信左右越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。形作动，变雄厚，变薄弱外交使者且夫天下非小弱也形作动，变小变弱同“供”，供给形作名，缺少的东西给予鄙，名作动；远，形作名哪里表目的，来夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

宾前名作动，使……成为边境同“餍”，满足扩张侵损，削减希望考虑子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。没有那个人微斯人，吾谁与归吾与点也没有赞成依靠损害结交、同盟用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的还是离开特别小练阅读下面的文言文，完成文后题目。天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾亦何有于郑乎他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！(节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》)1.给文中划线句子断句。弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者……句意：抛弃晋国如同擤鼻涕吐唾沫，对于郑国又有什么(不能抛弃的)呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益……2.下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“烛之武出说秦穆公”与“秦伯说，与郑人盟”(《烛之武退秦师》)两句中的“说”字含义不同。B.“何移之速也”与成语“移风易俗”

中的“移”字含义不同。C.“讵能若是乎”与“若不阙秦”(《烛之武退秦师》)两句中的“若”字含义不同。D.“相结之厚也”与“邻之厚，君之薄也”(《烛之武退秦师》)两句中的“厚”含义不同。B游说/同“悦”改变像/假如深厚/变雄厚《烛之武退秦师》素材积累角度一：有志不在年高烛之武年轻时才华横溢，却被埋没黯然几十年。到了晚年，国难当头，才被委以重任，出使秦国，挽救了国家的危难。几十年的寂寞隐忍，他没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是韬光养晦，终于在他生命的最后时期迎来高光时刻。我们或许可以为他惋惜，但我们更须向他那老骥伏枥的灵魂敬礼。可以说，烛之武象征的是一种心态——才美无须外现，秉承的是一种信念——虽老仍可坚毅，张扬的是一种精神——有难必然担当。角度二：逆境与修身/机遇与准备世上难有一帆风顺的奋斗之旅，正如冯定所言:“逆境总是有的，人生就是进击。”身处逆境时，善藏自身锋芒，保存实力，蓄势待发，才是成就大自我的必要前提。昔日越王勾践沦为吴国阶下囚时，他藏锋隐忍，保存实力，终成大业；烛之武三朝为官，满腹经纶却不得重用，他藏锋等待，终在国家生死存亡之际凭一己之力解除了