河南省驻马店市驿城区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023～2024学年度上期七年级语文期中质量检测一、积累与运用（28分）1.请将下面两句话整齐规范地书写在田字格里。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。2.阅读下面语段。回答问题。阅读、是一种学习。读《秋天的怀念》、我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而憔悴的面庞。读《散步》，我懂得了解决分歧的最佳方式是体谅与尊重。读《金色花》我体悟到对母亲的爱不分国界，不分形态，它取jué于你的内心。读《荷叶·母亲》，那被繁密的雨点打得左右攲斜的红莲定能明白荷叶对自己的荫bì。不要徘徊，把时间花在阅读上，去感受文字或显豁直露，或深沉含蓄的韵味吧！（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（）A.jīhuí B.qīhuí C.qīhuái D.jīhuái（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。取jué（）荫bì（）3.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题诗文名句怀友人李白借月亮将忧愁与思念遥寄友人：我寄愁心与明月，（1）________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）抒志向曹操借助想象、描绘大海吞吐日月星辰的壮观景象，表达远大抱负；（2）________________，若出其中；________________，若出其里。（《观沧海》）思故乡李益以凄凉幽怨的笛声；书写征人的思乡之情：不知何处吹芦管，（3）________________。（《夜上受降城闻笛》）马致远驻马树下，直抒胸臆，表达游子孤苦悲伤之情：（4）________________，________________。（《天净沙·秋思》）明哲思孔子对学与思的关系进行了辩证阐述：（5）________________，________________。（《<论语>十二章》名著阅读。（4分）根据你对《朝花夕拾》的阅读，完成各题。4.关于《朝花夕拾》，选出不是评论这部名著的一项。（）A.以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也是对人情世故的洞察。B.在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味。C.文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。书中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。D.作者每每把回忆往事与抨击时弊结合起来，笔锋犀利，体现了他一贯的战斗风格。5.在《朝花夕拾》中有两位老师，寿镜吾和藤野先生，你更喜欢哪一位？请说明理由。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）迎春花，又名金梅、金腰带、小黄花，，，。，，历来为人们所喜爱。①是中国名贵花卉之一②花后即迎来百花齐放的春天而得名③因其在百花之中开花最早④它与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”⑤系木犀科落叶灌木A.⑤②④③① B.⑤③②④① C.③②⑤④① D.③②①④⑤7.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友、是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2）请为本次活动设计两种活动形式。（3）放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球，这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地应该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让。此时，请你用“和”的理念来劝说双方，化解这场争吵。（40字左右）二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，回答问题。雪人肖复兴①今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。②那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的贝雷帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想象，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。【A】那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……③这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。【B】特别是孩子们，围着它打雪仗、笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。④雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。⑤接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁：然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的贝雷帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾了，但还有人不放过它，路过它身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。⑥一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。⑦让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。我奇怪这些孩子怎么这样快就健忘了雪人曾经带给他们的欢乐？⑧我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水，就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。⑨看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看见我们随心所欲破坏的后一半。（选自《无缘无故的恨》，二十一世纪出版社2012版，有删改）8.请根据文章内容、在表格空白处填入恰当的词语。阶段表现雪停前雪停后小餐馆年轻人的行为（1）________________雪人（2）________________雪人小餐馆年轻人情感（3）________________雪人（4）________________雪人9.朗读要把握情感，注意重音、节奏处理。请给文中画横线句子进行朗读设计。（任选一句）【示例】雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。朗读设计：“白皑皑”“绒绒的”要读得缓慢而轻柔，音要拖长，读出作者对大雪的喜爱。“真”“难得”“美景”要重读，强调作者对北京下大雪的惊喜之情。【A】那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……【B】特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。10.“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么作用？11.是什么原因造成了雪人命运的终结？在这些原因中，你认为最重要的一个原因是什么？说说你的理由。（二）（共12分）阅读下文，回答问题。阳台上的花①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。④母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上，有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。12.本文②一⑤段叙述了四个与植物有关的故事，其中有两个故事不是发生在阳台上的、请找出来并简要概括。13.第④段加点短语“共同的约定”具体指什么？请根据上下文内容作答。14.谈谈你对本文标题“阳台上的花”的理解。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面的文言文，回答问题。[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《陈太丘与友期行》）[乙]邺平之后，见徒入关。思鲁①尝谓吾曰：“朝无禄位，家无积财，当肆筋力，以申供养。每被课笃②，勤劳经史，未知为子，可得安乎？”吾命之曰：“子当以养为心，父当以学为教。使汝弃学徇财，丰吾衣食，食之安得甘？衣之安得暖？若务先王之道，绍家世之业，藜羹③缊褐④，我自欲之。”（选自《颜氏家训》）[注释]①思鲁：颜之推的长子颜思鲁。②课笃：督促。③藜羹：用豆叶之类做成的汤，指粗劣的饭菜。④褐：粗布衣服。15.下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“待君久不至”中“久”是“时间长”之意，说明了友人没有按照约定的时间到来，表现了友人不讲诚信。B.“友人惭，下车引之”中“惭”是“惭愧”意思，和句中的“下”“引”字形象地揭示出友人并没有意识到自己的错误。C.“元方入门不顾”中“顾”是“回头看”之意，和句中的“不”字，都说明了元方坚决维护父亲的尊严。D.“食之安得甘”和“衣之安得暖”两句中“安”“怎么。哪里”之意，强调作者要求儿子专心学习。16.把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。过中不至，太丘舍去、去后乃至。17.甲乙两文是如何刻画父亲形象的？请简要分析。18.从甲乙两文中，你获得了哪些启示？（二）（共4分）阅读下面古诗，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。19.展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四。作文（50分）请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）21.从小学到初中