期末冲刺卷03-2023-2024学年七年级生物上学期期末通关卷（解析版）

第第页期末冲刺卷03（时间：60分钟，满分：100分）一、单项选择题：本题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列属于生物基本特征的是（

）A．生物都能自由运动 B．生物都是由病毒构成C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物都能进行光合作用【答案】C【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性。【详解】A．运动不属于生物的特征，例如：植物一般不能运动；有些机器人可以运动，但是不是生物，故A错误。B．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，故B错误。C．遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，属于生物的基本特征，故C正确。D．不是所有生物都能进行光合作用，异养生活的生物无法通过光合作用制造有机物供自身能量，故D错误。【点睛】考生熟练识记生物的特征是解题的关键。2．某生物兴趣小组通过收集本校初一学生近视眼情况的数据，综合分析得出初一学生的近视率为43.2%，由此提醒同学们要注意用眼卫生，他们所用的科学探究方法是（）A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法【答案】D【详解】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，A不合题意；实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法，B不合题意；测量法通过仪器来获得某些参数的方法，C不合题意；为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。所以题目中的方法应是调查法。D符合题意。故选D。3．生物与环境的关系非常密切，下列现象属于生物影响环境的是（

）A．鱼儿离不开水 B．蚯蚓使板结的土壤疏松C．沙漠中的骆驼刺地下根发达 D．秋天大雁飞往南方【答案】B【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，A不符合题意。B．蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，B符合题意。C．生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，因此是生物对环境的一种适应现象，C不符合题意。D．大雁南飞是大雁的迁徙行为。鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为。气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因。因此大雁南飞是节律行为，属于环境影响生物，D不符合题意。故选B。4．下列生态因素中，哪项不是影响水稻生长的生物因素（

）A．水稻田间的杂草 B．水稻害虫C．水稻田里的水 D．管理稻田的农民【答案】C【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】由分析可知，A水稻田间的杂草、B水稻害虫、D管理稻田的农民，都是生物，因此都属于生物因素；而C水稻田里的水是非生物，因此属于非生物因素。因此，水稻田里的水不是影响水稻生长的生物因素。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素。5．草原生态系统中的兔子以草为食，属于消费者，那么草应属于（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．捕食者【答案】A【分析】此题主要考查的是生态系统的结构及各部分的功能，还涉及生态系统中生态平衡的知识。【详解】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，草是绿色植物，属于生产者。【点睛】解答此题的关键是掌握生态系统的结构及各部分的功能。6．关于洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（

）A．都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体B．洋葱鳞片叶内表皮细胞特有细胞壁、叶绿体C．遗传物质主要存在于细胞核内D．细胞膜控制物质进出细胞【答案】B【分析】动植物细胞结构异同如下图所示：【详解】A．由分析可知，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，A正确。B．洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，但没有叶绿体，B错误。C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，C正确。D．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，D正确。故选B。7．关于杜鹃花和杜鹃鸟的细胞结构，下列说法错误的是（

）A．都有遗传物质 B．都有细胞核C．都有细胞膜 D．都有细胞壁【答案】D【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。【详解】杜鹃花属于植物，杜鹃鸟属于动物，植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此ABC正确，D错误。故选D。8．人体的结构层次从微观到宏观的正确顺序（

）A．器官→组织→细胞→人体 B．细胞→组织→器官→系统→人体C．细胞→器官→组织→人体 D．细胞→组织→器官→人体【答案】B【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。故选B。【点睛】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现。要重点掌握。9．皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。说明皮肤中可能包含了哪三种组织（）A．上皮组织、神经组织、结缔组织 B．保护组织、神经组织、分生组织C．保护组织、分生组织、肌肉组织 D．保护组织、神经组织、结缔组织【答案】A【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。【详解】表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成，表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织，血液属于结缔组织。故选A。10．衣藻是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成生命活动。下列叙述错误的是（

）A．可依靠鞭毛自由活动 B．能够排出代谢废物C．生活方式为自养 D．不能对刺激做出反应【答案】D【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成。单细胞生物能够趋利避害、对外界刺激作出反应，从而更好地适应环境。单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．衣藻可通过鞭毛的摆动在水体中运动，A正确。B．衣藻虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。B正确。C．衣藻有叶绿体能够自己合成有机物是自养型生物，C正确。D．衣藻是单细胞生物，能够趋利避害、对外界刺激作出反应，从而更好地适应环境，D错误。故选D。11．下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（）

A．细胞分化的结果是形成不同的aB．b由不同的a按照一定的次序结合在一起构成C．银杏的果实俗称“白果”，属于b这一结构层次D．细胞中的遗传物质是DNA，一个DNA分子上有许多个基因【答案】C【分析】图中：a是组织，b是器官、c是植物体，据此回答。【详解】A．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，形成不同a组织，A正确。B．由不同的a组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，构成器官，B正确。C．银杏属于裸子植物，只有种子，没有果实，故白果属于b器官，C错误。D．细胞中的遗传物质是DNA，一个DNA分子上有许多个基因，D正确。故选C。12．关于图中四种植物所属类群的说法正确的是（）A．此类植物在生物圈中适应性最强，种类最多B．此类植物有根，但没有茎、叶的分化C．此类植物已出现机械组织，植株比较高大D．此类植物都是多年生木本植物，种子外有果皮包被【答案】A【分析】图中甲是向日葵，属于被子植物；乙是海带，属于藻类植物；丙是葫芦藓，属于苔藓植物；丁是银杏，属于裸子植物。【详解】A．甲是向日葵，属于被子植物。被子植物种子外有果皮包被，在生物圈中适应性最强，分布最广，种类最多，A正确。B．乙是海带，属于藻类植物。藻类植物没有根、茎、叶的分化，B错误。C．丙是葫芦藓，属于苔藓植物。苔藓植物植株矮小，有茎和叶的分化，根是假根，C错误。D．丁是银杏，属于裸子植物。裸子植物种子外没有果皮包被，D错误。故选A。【点睛】此题考查的是对植物的特征的掌握，注意知识的熟记。13．如图是叶片结构示意图，对图中所示结构及其功能描述错误的是（

）A．①是表皮，对叶片内部具有保护作用 B．②中有叶绿体，可制造有机物C．③中有导管，可运输有机物 D．④是气孔，是蒸腾作用的“门户”【答案】C【分析】叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。叶片结构示意图中，①是表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是气孔。【详解】A．叶片的上下表面都有一层排列紧密的细胞，分别称为上表皮与下表皮。表皮是由一层细胞组成的，表皮上分布有气孔。①是上表皮，对叶片内部具有保护作用，A正确。B．②是栅栏组织，里有叶绿体，能进行光合作用，可制造并贮存有机物，B正确。C．③是叶脉，叶脉中的导管，具有支持和输导作用，主要运输水和无机盐，导管不是运输有机物，筛管才是运输有机物，C错误。D．④是气孔，是蒸腾作用的“门户”也是气体交换的窗口。它是由一对半月形的细胞，也就是保卫细胞围成的空腔，D正确。故选C。14．下列不是科学的研究方法的是（

）A．科学观察 B．探究 C．收集资料和分析 D．估计【答案】D【详解】试题分析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。考点：科学探究的基本方法。15．下面关于绿色开花植物的叙述，正确的是（

）A．种子包含胚和种皮，胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成，子叶是新植物的幼体B．只要经历传粉，就一定会形成果实和种子C．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房里有胚珠D．植株生长只需要氮、磷、钾三种无机盐【答案】C【分析】（1）种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。（2）当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。（3）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠(所有的花瓣构成花冠)对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。【详解】A．种子包含胚和种皮，胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，A错误。B．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。形成果实和种子还需要经历受精过程，B错误。C．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，C正确。D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，D错误。故选C。16．我们睡觉的房间里不能摆放过多的植物过夜，主要因为（）A．植物吸收营养受到抑制 B．植物生长受到抑制C．植物释放过多的氧气 D．植物释放二氧化碳【答案】D【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，呼吸作用每时每刻都在进行。【详解】植物在夜晚不能进行光合作用，不能释放氧气；只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳。卧室内空间较小，氧气不多，过多的植物过夜，会消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳；二者之间相互争夺氧气，导致卧室内氧气消耗过快，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。所以一般在卧室里不能摆放过多的植物过夜，这主要是因为植物要进行呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳。故选D。【点睛】本题考查植物的呼吸在生产生活上的应用，解答此题的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。17．准备如图所示的两瓶种子。密封一段时间后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两个瓶中。根据实验现象可知，萌发种子的呼吸作用（

）A．消耗氧气 B．释放二氧化碳 C．消耗有机物 D．释放热量【答案】A【分析】生物体内的有机物在细胞内的线粒体上经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳和水，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖密封一段时间后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气，A符合题意。故选A。18．山西冬枣主要产地位于临猗县庙上乡，故称为庙上冬枣。庙上冬枣享有“南荔枝，北冬枣”的盛名。冬枣的花是两性花，黄绿色，果实中含有多种人体需要的营养物质。据图分析，下列说法正确的是（

）A．一朵冬枣花中只有雌蕊或只有雄蕊B．传粉是指花粉传到雌蕊花药上的过程C．图中①果皮主要是由花中子房发育来的D．枣核中的②种子是由胚珠发育来的【答案】D【分析】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，解答即可。【详解】A．冬枣的花属于两性花，一朵冬枣花中即有雌蕊又有雄蕊，A错误。B．雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，B错误。C．图中①中果皮主要是由花中子房壁发育来的，花的子房将来发育成果实，C错误。D．枣核中的②是种子，种子是由胚珠发育来的，D正确。故选D。【点睛】掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。19．下列实验记录错误的是（

）A．“验证食物含有能量”，通过记录水温上升值比较不同食物含有能量的多少B．“探究阳光在植物生长中的作用”，通过滴加碘酒检验是否产生了淀粉C．“探究种子呼吸过程中释放热量”，通过记录温度差比较不同状态种子释放能量的多少D．“测定肺活量”时只要尽力吹气，并测量三次取平均值便可作为最终的肺活量值【答案】D【分析】实验的类型可分为：探究实验、观察实验、演示实验、模拟实验、验证实验等。【详解】A．“验证食物含有能量”，通过记录水温上升值，再通过计算，一粒种子中的能量=，比较不同食物含有能量的多少，A不符合题意。B．“探究阳光在植物生长中的作用”，光是光合作用不可缺少的条件，通过滴加碘酒观察叶片变蓝了，说明叶片通过光合作用产生了淀粉，B不符合题意。C．“探究种子呼吸过程中释放热量”，释放能量后温度的示数升高，通过记录温度差比较不同状态种子释放能量的多少，C不符合题意。D．“测定肺活量”时要尽力吸气后再尽力吹气所能呼出的最大气体量，并测量三次取平均值便可作为最终的肺活量值，D符合题意。故选D。20．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴加的液体是（）A．蒸馏水 B．清水 C．碘液 D．生理盐水【答案】D【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。【详解】A．B．人体细胞表面没有细胞壁的保护和支持，放在蒸馏水和清水中都会因过度吸水而涨破，AB不符合题意。C．碘液主要用于染色（本实验一般不染色或使用稀碘液进行染色），若直接将人体细胞放入碘液中，细胞结构也会被破坏，C不符合题意。D．生理盐水——0.9%的氯化钠溶液，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，D符合题意。故选D。21．下列关于绿色开花植物的知识归纳，不正确的是（

）A．根尖结构：根冠→分生区→伸长区→成熟区B．有机物的运输：叶→叶脉→茎中导管→根C．水的运输：根毛→根、茎中导管→叶D．生长过程：种子→萌发→幼苗→营养生长→生殖生长【答案】B【分析】植物体有两种输导管道：导管与筛管。①导管位于植物体茎内的木质部中，是由一串管状死细胞所组成，导管把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。②筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。所以，在光合作用反应中，水通过叶脉中的导管进入叶肉细胞，有机物通过筛管，运送到果实等其他器官中。【详解】A．根尖是指从根的最尖端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，A正确。B．导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。所以有机物的运输是：叶→叶脉→茎中筛管→根，B错误。C．植物根部吸收水，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用由气孔散失到环境中，C正确。D．被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。因此，绿色开花植物生长过程可描述为：种子→萌发→幼苗→营养生长→生殖生长，D正确。故选B。22．用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，这个污点可能在目镜上也可能在玻片上，判断其位置的最简单操作是（

）A．转动目镜 B．更换目镜 C．转换物镜 D．重新制片【答案】A【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，这个污点可能在目镜上也可能在玻片上，判断其位置的最简单操作是转动目镜。故选A。【点睛】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断。解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。23．把煮熟的大豆种子种到地里一定不会发芽，是因为（

）A．种子的胚已被破坏 B．土壤不够潮湿 C．土壤温度太低 D．阳光不够充分【答案】A【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。煮熟的大豆种子，种子的胚已经死亡了，被破坏了，所以不能萌发；土壤不够潮湿、阳光不够充分不会影响种子萌发，不是种子萌发的条件；土壤温度太低，可能导致种子不会萌发，不是一定。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。24．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气的过程，叫做(

）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．分解作用【答案】C【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。A错误；光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，B错误；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，C正确；细菌、真菌的分解作用，把有机物变为无机物，D错误。故选C。【点睛】绿色植物的蒸腾作用。25．习总书记在党的十九大报告中指出“人与自然是生命共同体”。在我们大力推进生态文明建设中，同学们不应该（

）A．乱丢废弃电池 B．绿色出行 C．爱护花草树木 D．分类投放垃圾【答案】A【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A、乱扔废弃电池，污染了土壤，破坏了环境，A符合题意。B、绿色出行，减少空气污染，保护环境，利于生态文明建设，B不符合题意。C、爱护花草树木，利于环境保护，利于生态文明建设，C不符合题意。D、分类投放垃圾，有利于垃圾的回收，利于生态文明建设，D不符合题意。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。二、综合题：本题共5小题，共50分。26．下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者。（2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物，食草动物的数量总比食肉动物。（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是的关系。本图中有条食物链，它们相互关联，形成。（4）此图中最长的一条食物链可表示为。（5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在短时间内将先。（6）检测发现该生态系统中A、B、C、D、E五种动物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表：那么表格中哪个字母代表的是食物网中的鹰？【答案】非生物部分分解多多吃与被吃5食物网草→鼠→蛇→鹰增多D【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，据此答题。【详解】（1）本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。（2）在一个生态系统中，数量最多是生产者，营养级别越高数量越少，所以植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多。（3）生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。图中的食物链有：①草→兔→鹰，②草→兔→狐，③草→鼠→狐，④草→鼠→鹰，⑤草→鼠→蛇→鹰，共有五条食物链，这些食物链交织在一起，就构成了食物网。（4）由（3）可知：最长的食物链为：草→鼠→蛇→鹰。（5）由于鹰和狐都以兔和鼠为食，如果大量捕食狐，那么鹰因食物增加而数量在一定时间内将先会增加。（6）营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。在图中鹰的营养级最高，所以鹰体内DDT含量最高，表格中D的有毒物质浓度最高，因此D是鹰。【点睛】生态系统的组成及各部分的作用，生态系统中的食物链和食物网，生态系统中物质和能量的流动；生物富集。27．下图是植物细胞和动物细胞的结构图，看图思考并回答下列问题。（1）A图所示是细胞，B图所示是细胞。（2）对细胞起支持和保护作用的是[④]。（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[

]具有控制物质进出的作用。（4）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[

]。（5）小陈切开一个番茄，有许多汁流出。这些汁水在生物学上称为，它来自于细胞结构中的[

]内。【答案】植物动物细胞壁①细胞膜②细胞核细胞液⑤液泡【分析】由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：：①细胞膜；②细胞核；③细胞质；④细胞壁；⑤液泡；⑥叶绿体。【详解】（1）由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：①细胞膜；②细胞核；③细胞质；④细胞壁；⑤液泡；⑥叶绿体。植物细胞中有，而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。因此，图A所示是植物细胞，图B所示是动物细胞。（2）④细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁，起保护和支持细胞的作用。（3）细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面；水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为①细胞膜的作用。（4）②细胞核内含有遗传物质，是控制中心，控制着生物的发育和遗传。（5）⑤液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。【点睛】动植物细胞的结构和功能是考查的重点，可结合着结构示意图掌握。小明用显微镜分别观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞、草履虫、人体的基本组织、叶片结构，请据图回答下列问题。（1）图二中从视野①变为视野②，应调节图一中的[]。图二中①-④是显微镜观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序（填数字）。（2）图三细胞结构与图二的②中所示细胞相比主要区别在于细胞没有，图三中的[]控制物质的进出。（3）地面上到处是散落的木棒会限制人的运动速度，所以用显微镜观察图四所示的生物时，可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是。（4）图五中动物细胞经过细胞分化形成了不同的组织，其中D是组织。根据图五的提示，请你从微观到宏观写出植物体的结构层次。（5）图六中的②叶肉属于组织，光合作用合成的有机物通过③中的筛管运输到植物体的各个部分。【答案】e细准焦螺旋③④①②液泡1细胞膜限制草履虫的运动神经细胞→组织→器官→植物体营养【分析】观图可知：图一中a是目镜、b是物镜、c是反光镜、d是粗准焦螺旋、e是细准焦螺旋；图三中1是细胞膜、2是细胞质、3是细胞核；图四是单细胞的动物-草履虫；图五，是细胞的分裂和分化过程；图六是叶片的结构，其中①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是气孔，解答即可。【详解】（1）粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；所以图二中从视野①变为视野②，应调节图一中的e细准焦螺旋；图中物像位于视野中央偏右下方③，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①，此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②，所以图像出现的先后顺序进行排序：③④①②。（2）图二是洋葱鳞片叶内表皮细胞，图三人口腔上皮细胞，二者的区别主要区别在于人口腔上皮细胞无液泡，图三中的1细胞膜能控制物质的进出。（3）通过显微镜小明还观察到了单细胞的动物--草履虫，在观察草履虫的结构时，可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是限制草履虫的运动。（4）细胞分化形成不同的组织，动物细胞经过细胞分化能够形成上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等多种组织，其中D是神经组织；植物体由微观到整体的结构层