湖南省张家界市慈利县2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题（ 含答案解析 ）

二○二一年秋季期中教学质量检测九年级语文考生注意：本试卷共三道大题，满分100分，时量120分钟。一、积累与运用（24分）1.读下面这段文字，给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。美丽的张家界让我心往神怡，一见①倾（）情；她是普天下山的代表，山的典型，山的精灵。沟②hè_______纵横，岩峰高耸；青树翠蔓，兽鸟成群。丰富的植物天堂，都是因为有了你适宜的环境。奇特的峰，万石③峥（）嵘；幽深的谷，溪流④chánchán_______；秀美的林，郁郁葱葱。【答案】①.qīng②.壑③.zhēng④.潺潺【解析】【详解】本题考查字音字形。倾情（qīngqíng）：将全部的激情、爱情、热情、感情毫无保留地贡献出来。沟壑（gōuhè）：山沟。峥嵘（zhēngróng）：形容山的高峻突兀或建筑物的高大耸立，也指高峻的山峰。潺潺（chánchán）：形容水流动的样子。2.下列加点的成语使用正确的一项是（）A.《天门狐仙·新刘海砍樵》凭借气势恢宏的场面、抑扬顿挫的情节和奇异独特的风格，赢得了广大观众的一致好评。B.1000米长跑开始了，我班的李明首当其冲地跑在最前面。C.父亲的一席话让我如醍醐灌顶，一下子明白了父亲的良苦用心。D.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。句中用来形容情节，与语境不符，使用错误。B.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。句中用来形容跑步，与语境不符，使用错误。C.醍醐灌顶：比喻听了精辟高明的意见，受到很大启发。句中用来形容父亲对我的启发，符合语境，使用正确。D.危言危行：说正直的话，做正直的事。句中用来形容美国政府在台湾问题上的做法，与语境不符，使用错误。故选C。3.下列各句中没有语病的一项是（）A.中小学生家庭作业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。B.张家界市教育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。C.中国成为疫情发生以来全球唯一实现了正增长的主要经济体之一。D.博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.语意重复，删去“疾病”；B.语序不当，将“开展”与“策划”调换位置；C.前后矛盾，删掉“之一”；故选D。4.依次填入下面横线上的句子，衔接恰当的一项是（）①国学是中国五十六个民族共同创造的，是“大国学”。②中华民族因为自己博大精深的文化而存续、骄傲、伟大。③《辞源》是说，国学，一国所固有之学术也。④是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，渗透着每个中华儿女的血液和灵魂。⑤“国”就是中国，国学就是中国的学问，传统文化就是国学。A.⑤③①④② B.①④⑤③② C.③⑤①④② D.③①⑤④②【答案】C【解析】【详解】本题考查句子排序与衔接。③句是总起句，提出了“国学”这一话题，应放在第一位；⑤句紧承“国学”话题，对其进行解释，应放在第二位；①句和④句开始解释我国的国学，应放在第三位和第四位；②句总述赞美中华民族的国学文化，应放在末尾。故选C。5.艾青是与毛泽东有过密切交往，全力拥护和贯彻毛泽东文艺思想的诗人。艾青写的歌颂毛泽东的诗是《__________》。【答案】毛泽东【解析】【详解】本题考查作家作品。艾青，原名原名蒋正涵，现代文学家、诗人、画家。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。1941年春，艾青由重庆到达延安。在这里，他与毛泽东有过一段密切的交往。毛泽东后来发表《在延安文艺座谈会上的讲话》，艾青有建议和提供意见之功。在那段时间，他们通过若干封信，并有过多次长时间的交谈，艾青甚至还写了一首充满深切感受的诗作——《毛泽东》，以此来歌颂毛主席。这是我国现代著名诗人中第一首歌颂毛泽东的诗。6.综合性学习。根据要求，回答下面问题。“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）②，——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）③，——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）（2）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，___________【答案】（1）②历经磨难，坚韧顽强（意思对即可）③任重道远，求索不止（意思对即可）（2）让中国变强盛毕生奉献。（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查理解句子含义，概括自强不息的内涵。②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，出自清代郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句描写岩竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。据此可概括为：历经磨难，坚韧顽强（坚韧刚毅，执着坚守）；③根据“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，出自先秦屈原的《离骚》，意思是前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。此句表现出诗人对真理不懈追求的勇气和决心，体现出诗人坚持不懈永不放弃的精神和矢志不移的高贵品质。据此可概括为：任重道远，求索不止（不畏艰难，积极进取）。【小问2详解】本题考查补写座右铭。材料中讲了范仲淹和邓稼先两个人的事例，那么可分别对应两人的事例各写出一句座右铭。补写的内容体现青春立志为国家的主题即可。由“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读”，可拟写：以天下为己任发奋苦读；由“邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛”可以提炼出“让中国变强盛”，“将毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”可以提炼出“毕生奉献”。据此可拟写出：让国家变强盛毕生奉献。7.名句填空（1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非、世事变迁的句子是：______________，______________。（2）李白《行路难》中形象生动地正面描写“行路难”诗句是：_____________，______________。（3）《长沙过贾谊宅》中在无疑处有意设问，自怜之意，溢于言表的诗句是：___________，____________。【答案】①.怀旧空吟闻笛赋②.到乡翻似烂柯人③.欲渡黄河冰塞川④.将登太行雪满山⑤.寂寂江山摇落处⑥.怜君何事到天涯【解析】【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“笛、赋、柯、渡、塞、满、涯”。二、阅读理解（36分）（一）（4分）8.阅读下面这首诗，回答问题。长寿山居元夕①元好问微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。【注】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。（1）请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。（2）这首诗表达了作者怎样的情感？【答案】（1）偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。（2）①表达了母亲去世后对于亲人的怀念，孤身一人的孤寂；②表达了作者对百姓在战争中流离失所、家破人亡的同情；③表达了作者对敌军侵犯国家的愤恨和心痛以及对国家命运的担忧。【解析】【详解】（1）考查诗句的理解，解答此类题型，需要在会翻译诗句的基础上，再加入一些合理的想象。可将诗歌前两句的画面描绘成：偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。（2）考查对诗歌主旨的理解。通过诗歌的写作背景，可知诗人是因母亲去世而居住在长寿山上，表达了对母亲的怀念；通过“三十九年何限事”可知，当时金朝统治者日趋腐败，正在遭受蒙古的侵略，表达了诗人对统治者的痛恨以及忧国忧民的情怀；通过“只留孤影伴黄昏”表达了诗人的孤寂之情。（二）（10分）阅读【甲】【乙】两段文言文段，完成下面小题。【甲】岳阳楼记范仲淹〔宋代〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选）【乙】宋史·范仲淹传范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文①学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。（节选《宋史•范仲淹传》）[注]①戚同文：北宋初年著名的教育家，应天书院的奠基人。9.解释下列语句中加点的字词。①是进亦忧，退亦忧。进：________②微斯人，吾谁与归？微：__________③人不能堪。堪：_________④母更适长山朱氏。适：__________10.用现代汉语翻译下列句子。①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。11.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系乙文，说说他是怎样践行的。【答案】9.①.进：在朝廷做官②.微：如果没有③.堪：忍受④.适：出嫁10.①在朝廷做作官就为百姓担忧；在偏远的地方做官就为君王担忧。②等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。11.范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”，“衣食仅能自充”的俭朴生活，这些都是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的体现。【解析】【9题详解】本题考查词语解释。①句意为：这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。进：在朝廷做官。②句意为：（如果）没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。③句意为：别人不能忍受。堪：忍受。④句意为：母亲改嫁长山姓朱的人。适：出嫁。【10题详解】本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，直译、意译相结合，直译为主。本题中的关键字词有：①居庙堂之高：在朝廷做官；处江湖之远：不在朝廷做官。②及：等到；卒：去世；羌酋：羌族首领；去：离开。【11题详解】本题考查人物形象分析。范仲淹心系百姓，根据乙文“而好施予，置义庄里中，以赡族人”可知他在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”，“衣食仅能自充”的俭朴生活，这些都是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的体现。点睛】参考译文：甲：唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的时候为百姓担忧；不在朝廷作官的时候为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年(1046年)九月十五日。乙：范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。他的祖先是邠州人，后迁居江南，就成为苏州吴县人。范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范种淹跟从他的姓，名字叫说。从小有志向节操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母亲，离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用凉水洗脸；食物不充足，以至于用稀粥当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦。考取进士，担任广德军司理参军，迎接他的母回家奉养。改任集庆军节度推官，才改回原姓，更改自己的名字。范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在时，家境正是贫困的时候，后来，范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻子儿女的衣食，仅仅能自给。然而(范仲淹)喜好施舍给予，在里巷中设义庄，以赡养族人。等到他死的时候，羌族的头领数百人，好象对待父亲去世一样的为他哭泣，斋戒了三日方才离去。（三）（6分）非连续性文本阅读，完成下面小题。材料一感冒了为何没胃口？①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸痛、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。②一年四季，春夏秋冬，每每季节交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。材料二①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。12.下列说法错误的一项是（）A.材料一采用了总分结构，说明了感冒没有胃口的原因。B.材料一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。C.感染后咳嗽之所以持续时间长，并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈。D.材料一是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。13.材料一中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？14.体会材料二中加点词的表达效果。咳嗽是感冒引发的常见症状之一。【答案】12.D13.举例子。列举了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引起不同症状的例子，具体（真切）地说明了不同的病毒，引起的症状可能有所不同。14.“之一”起限制作用（是“一种”的意思），说明咳嗽是感冒引发的常见症状中的一种，而非全部。“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。【解析】【12题详解】本题考查说明内容的理解。D.根据材料一，第①段首先介绍感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症，引起感冒的病毒有很多种；第②段与③到⑤段构成总分结构，主要是说明引起上述症状的原因及如何去预防；文章是按照逻辑顺序，由感冒引出常见的症状及出现这些症状的原因，重在说明、提醒人们如何去预防，所以材料一是一篇事理说明文，不是事物说明文；故选D。【13题详解】本题考查说明方法及作用。材料一第①段画线句“鼻病毒引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状，流感病毒和副流感病毒引起疲乏、全身酸痛、头痛、发烧等症状，腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状”，列举三种不同的病毒引起的症状不同，运用了举例子的说明方法，具体有力的说明了第①段“不同的病毒，引起的症状可能有所不同”的内容，使说明更具体，更有说服力。【14题详解】本题考查说明语言的准确性。“之一”是众多事物中的一个或一种，起限制作用。“咳嗽是感冒引发的常见症状之一”是说感冒引发的常见症状不止一种，而咳嗽只是其中一种，说明还有其他症状，并非全部。如果删去，变成“咳嗽是感冒引发的常见症状”，意思是说感冒引发的常见症状就只有咳嗽一种了，这明显与原文意思不符。故“之一”也体现出了说明文语言的准确性、严密性。（四）（6分）阅读下面文字，完成下面小题。不负青春韶华①“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”日前，在央视网络春晚的舞台上，平均年龄74岁的清华大学上海校友会艺术团队员们唱起歌曲《少年》，无数观众被他们的活力和激情感动。②人们为何感动？不只因白发苍苍的爷爷奶奶们唱了一首年轻人熟悉的歌，还因为这些曾经的“少年”身上依然葆有可贵的青春精神。少年时代，他们有过无悔而不凡的青春，而后又在奋斗中度过不曾庸碌的岁月；如今，才能意气风发，“历尽千帆，归来仍是少年”。③这些把青春献给祖国的“少年”们已不再年轻，但奉献奋斗的精神，依然有着青春的印记。这种心境与精神，对当下的青年来说，更加值得珍视与借鉴。④青春的精神，是对理想信念的坚定追求。“祖国需要我到哪里，我就到哪里，需要我干什么，我就一定要干好。”舞台上，78岁的吴毓鸣这样说。1968年，他从清华大学水利工程系毕业后服从分配，选择到祖国最艰苦最需要的地方去。把个人理想追求融入党和国家事业之中，是艺术团成员们在年轻时共同的选择。今天的年轻人，依然不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。在脱贫攻坚战场上，在创新创业舞台上，在破解科研难题的日夜攻关里，理想之光继续闪耀。⑤青春的精神，是追梦路上的不懈奋斗。把远大志向变成现实，既要得到真学问、练就真本领，又要有锲而不舍、自强不息的奋斗精神。不怕困难、勇于开拓，顽强拼搏、永不气馁，是青年人奋斗精神的体现。这种精神，依然在今天的年轻人身上闪光。在前不久评出的2020年“最美大学生”中，清华大学学生单思思争分夺秒，在疫情防控中用科研成果守护人民生命安全：武汉科技大学学生闻健主动申请去往西藏，为祖国守边疆、护国旗：上海交通大学学生刘智卓与同学们深入治沙一线，一坚持就是5年……⑥当传承的青春精神与当下的青春年华交相辉映，意味着青春的延续，也意味着由不同时代、不同个体的“青春之我”，组成“青春之国家，青春之民族”。⑦每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下书写人生、创造历史，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。⑧接过历史的接力棒，迈向新征程，当代青年应不负时代重托，不负青春韶华，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量。（选自《人民日报》2021年2月22日，有删改）15.文章的中心论点是什么？16.文章第①段有什么作用？17.文章第⑤段中的画线句运用了哪种论证方法？有何作用？【答案】15.当代青年应不负时代重托，不负青春韶华，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量。16.引出议论的话题；激发读者的阅读兴趣。17.举例论证。列举单思思、闻健、刘智卓等“最美大学生”的事例，具体有力地论证了“青春的精神，是追梦路上的不懈奋斗”的分论点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体，更有说服力。【解析】【15题详解】

本题考查提取文章的中心论点。文章第①段，用平均年龄74岁的清华大学上海校友会艺术团队员们唱起歌曲《少年》引出议论的话题——青春。第②③段，论述前辈青年葆有可贵的奉献奋斗的青春精神，当下青年更加值得珍视与借鉴。第④⑤段，诠释“不负青春韶华”的内涵：“青春的精神，是对理想信念的坚定追”“青春的精神，是追梦路上的不懈奋斗”第⑥⑦段，指出当下的青年当继承前辈的青春精神，奉献给国家和民族，书写人生、创造历史。第⑧段，总结全文，提出本文的中心论点：“当代青年应不负时代重托，不负青春韶华，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量”。【16题详解】本题考查重要段落作用。议论文开头的作用一般有：吸引读者；引出论点或论题；做论据证明论点。本文的标题是“不负青春韶华”，第①段紧扣标题，先用平均年龄74岁的清华大学上海校友会艺术团队员们合唱的歌曲《少年》引出本文议论的话题——青春，所以有引出论题的作用；他们的青春到底应该怎样度过的呢？这就激发了读者的阅读兴趣，从而吸引读者。【17题详解】本题考查论证方法及作用。论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、对比论证。画线句列举清华大学学生单思思争分夺秒，在疫情防控中用科研成果守护人民生命安全，武汉科技大学学生闻健主动申请去往西藏，为祖国守边疆、护国旗，上海交通大学学生刘智卓与同学们深入治沙一线，一坚持就是5年的事例，是为了论证本段的分论点——青春的精神，是追梦路上的不懈奋斗，进而论证了中心论点“当代青年应不负时代重托，不负青春韶华，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量”，从而使论证更具体，更有说服力。（五）（10分）阅读《母爱是一本“无字经书”》，完成下面小题。母爱是一本“无字经书”①腊月里一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些怅惋。出院的时候，在我有点任性的央求下，母亲才跟我回家。②早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皱裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的“眼睫毛'晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也艰难地挪着步子，雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机，“嗒嘀嗒----小喇叭开始广播啦”！故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。⑦"家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。热气慢慢浸润母亲的手背，我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，裂开的口子疼得她不时呲一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。⑩缝纫机“嗒嗒嗒嗒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。（11）那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。（12）“遗子黄金满赢，不如教子一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？（选自《知识窗》2021年第1期）18.文章的线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，明线是什么？暗线是什么？19.结合语境，品析文章第⑤段中加点词的表达效果。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。20.请从修辞角度赏析文章第⑩段中画线句子。21.“母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的‘无字经书’吗？”。生活中，你的亲人的“亲身躬行”带给你怎样的体会？【答案】18.明线是母亲的“手”；暗线是母亲对我们的“爱”。19.“攥”“扬”“跑”“塞”这一系列动词，生动形象地描绘出母亲摘棉花的样子，既表现了母亲的勤劳能干，又表达了我们对母亲摘棉花的娴熟技艺的敬佩之情。20.运用比喻的修辞，把“母亲”比作“魔术师”，生动形象地写出了母亲的心灵手巧和勤劳能干，表达了作者对母亲的赞美之情。21.示例：妈妈平时工作忙，每到周末休息的时候都要打扫卫生，是那么的认认真真、仔仔细细。每次看到她额头上晶莹的汗珠，我内心都有一丝颤动：母亲的勤劳换来了家庭环境的洁净，换来了我们一家人的幸福与快乐。妈妈的勤劳品质值得我铭记。【解析】【分析】【18题详解】本题考查把握文章线索的能力。要浏览全文，了解内容，梳理情节，把握文章线索。本文主要写了母亲左手腕骨折，仍然忙碌；母亲去田间浇水，手背因用力而开裂；母亲教我们三个摘棉花；母亲重视教育，让父亲给我们买收音机，带我们买书；母亲在冬天洗衣服不让我们接触凉水，用偏方治疗开裂的手；母亲用灵巧的手为家人做四季衣衫等。文章明写“手”，母亲的“手”贯穿始终，实际突出母爱，所以本文明线是母亲的“手”，暗线是母亲对我们的“爱”。【19题详解】本题考查赏析词语的能力。要结合具体语境，从词性、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。第⑤段中加点词“攥”“扬”“跑”“塞”这些动词，生动形象地刻画出母亲摘棉花的样子，表现了母亲的勤劳能干，表现母亲摘棉花的娴熟技艺，表达作者对母亲的敬佩之情。【20题详解】本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。画线句把“母亲”比作“魔术师”运用比喻的修辞，“我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子”，运用排比的修辞，生动形象地突出了母亲的心灵手巧、勤劳能干，表达了作者对母亲的赞美之情。【21题详解】本题是开放性试题。要结合文本，联系实际，谈出体会，做到言之有理。示例：妈妈平时工作忙，每到周末休息，她就会给全家人炖上一锅红烧肉，换来了我们一家人幸福与快乐，母亲默默奉献，用她的爱编织生活的美满和家庭的和谐，母爱最伟大！三、写作（40分）22.综观古今中外，一个人的成长、一个民族的兴旺、一个国家的崛起，都离不开自信的精神品质。“自信人生二百年，会当水击三千里。”自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空；自信就像是一片阳光，能为我们照亮了前进的路途；自信就像是一片大海，乘着它驶向胜利的彼岸。面带微笑走进考场，从容不迫走上舞台，胸有成竹提笔书写，这些闪光的瞬间都是我们自信的流露。请以“自信伴我成长”为题写一篇文章。要求：（1）文体符合要求；书写规范工整。（2）字数