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文档简介

小学一年级语文下册《6．胖乎乎的小手》教案

第一课时

教学目标：

1流利、有感情地朗读课文。

2认识11个生字。会口头组词、造句。

3

认识标点符号句号、问号、感叹号。

4明白全家人为什么喜欢兰兰的小手。

教学重点：

朗读课文。认识11个生字。

教学难点：

能理解全家人为什么喜欢兰兰的小手画。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

师：请大家抬起手来看黑板跟老师写一个字，这是（手），它正在帮我们干什么？谁能说说你的小手都能为你做些什么？

师：（出示幻灯片1）今天我们一起来学习第六课（胖乎乎的小手）。齐读课题。请跟老师一起用你的小手在本上写下题目。（板书）再读课题。

师：你们想不想知道屏幕上出现的小手是谁的？自己朗读课文，并仔细思考老师提出的问题。

二、初读课文

（出示幻灯片2）

1、胖乎乎的小手是谁的？

全家人都喜欢的是哪张画？

3.爸爸为什么只贴这一张画？

先让学生自己读清楚问题再带着问题朗读课文，找到答案。

三、回答问题

看问题，找答案。学生分别朗读答案所在的课文段落。教师指导朗读。

四、再读课文

感悟课文

1学生继续朗读课文。继续思考全家人为什么这喜欢这张小手画。

2师：还记得你知道的能表达一句话的三个标点符号吗？现在我们来读带有这三个标点符号的句子，说说在哪一段并朗读句子。（出示幻灯片3）

全家人都喜欢兰兰画的这张画。

我只是画了自己的小手啊！

我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？

这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

等我长大了，小手变成大手，它会帮你们做更多的事情！

3学生齐读句子

4感悟课文。（出示幻灯片4）通过朗读课文我们知道了：

爸爸喜欢兰兰的

小手，是因为

妈妈喜欢兰兰的小手，是因为

姥姥喜欢兰兰的小手，是因为

兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为

5学生单独读句子。齐读句子。

五、认读词语

1、（出示幻灯片5）

胖乎乎

喜欢

这张画

刚刚

贴在

墙上

代替

帮忙

等我

变成

事情

看着

笑着

红润润

下班

更多

小组内朗读。有不会的互相帮助。认读词语时找出自己喜欢的词语造句。2.开火车朗读词语。

3.用你喜欢的词语造句。六、拓展练习

（出示幻灯片6）语文书课后练习“说说做做”七、课堂小结

我们学习的是（第六课胖乎乎的小手），（板书）（是兰兰的小手），全家人为什么喜欢她这双胖乎乎的小手（板书）（帮家人做很多事情）。通过学习，老师也希望你们用自己的小手也为家人做更多的事情。好不好？

八、板书设计

6胖乎乎的小手

是

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