初中英语语法归纳

第PAGE第PAGE178页初中英语语法初中英语语法归纳：名词初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。对于从小就生活在中国的同学们，学起英语语法来会显得特别吃力。下面为大家讲解一下初中英语名词的语法特点。一、名词(n.)表示人、事物或抽象概念的名称的词(一)名词的分类名词分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。可数名词包括个体名词(表示一类人或物的个体。如：boy,desk,cat,window)和集体名词(由若干个体组成的集合体。如：family,class,police)。不可数名词包括物质名词(表示无法分为个体的实物。如：water,paper,silk,money)和抽象名词(表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。如：work,happiness,music,difficulty,housework)专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如：Tom,theGreatWall,theSpringFestival,France,theUnitedStates)(二)名词的数可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式的构成主要有以下几种：(1)一般情况下,在词尾加s.eg.book——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys网址：网址：第PAGE2第PAGE278页以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。(2s,x,ch,shes.eg.beach——beaches,brush——brushes,bus——buses,box—boxes(es〔iz〕(3)以“辅音字母+yyi,再加es.—countries,strawberry——strawberries(ies[iz])y”结尾的词，直接在词尾加-s.eg.boys,holidays,days)(4o①,.tomato—tomatoes,potato—potatoes,hero—heroesnegro——negroesmongo——mongoesps,eg.zoo—zoos,radio——radioss,eg.piano—pianos④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,⑤zeros,也可加eg.zeros/zeroesffeffev,再加es.leaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz](注意：roofroofsscarfscarfs/scarves)ses,而是变换其中的字eg.man——men,woman——women,policeman——policemen,Englishman——Englishmen,Frenchman——Frenchmen,foot——feet,tooth——teeth,child——children,mouse—mice,Ox—Oxen(公牛)还有一些名词的单数和复数形式相同。eg.Chinese,Japanese,sheep,deer,fish另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。另外,①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。eg.anappletree,fiveappletrees,agirlfriend,twogirlfriends,atwinsistermanwomaneg.twomenteachers,threewomendoctors②可用“量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。eg.aroomOfstudents,twoboxesOfpencils不可数名词一般没有复数形式，它的“量”的表示方式如下。much,(a)little,alotof/lotsof,some,anyeg,muchmoney,alittlebread表确定数量时,一般用“数词+量词+of+不可数名词。如：two/three/…+量词复数of+不可数名词。eg.abagOfrice,twoglassesOfmilk,fourbottlesOfwater有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。eg：fruit水果——fruits表示不同种类的水果;food食物——foods各种食品;fish鱼——fishes;drinkadrink/cloth,aclothsand—sandsteaatea;chickenaorange—anorangeglassaglass,glasses—aroom(三)名词的所有格(表示人或物的所属关系)有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.eg.Mike’swatch;Women’sDay②以s结尾的名词变成所有格时,只加’。eg.teachers’office,students’rooms③两个或两个以上名词并列,表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.eg.TomandMike’sroom④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.eg.Mary’sandJenny’sbikes(2ofeg.amapOfChina,thebeginningOfthisgame,thedoorOftheroom(3)特殊形式①可用’sofeg.theboy’sname=thenameOftheboy(男孩的名字)thedog’slegs=thelegsofthedog(狗的腿)China’spopulation=thepopulationOfChina(中国的人口)China’scapital=thecapitalofChina(中国的首都)②双重所有格eg.afiendofmymother’sapictureofTom’s初中英语语法名词的知识点总结，希望对于同学们的英语学习有所帮助和裨益，祝大家的学习越来越好!初中英语语法归纳：连词初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。初中英语连词有很多种。下面为大家讲解一下初中英语连词的用法。连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。第一类表示并列关系的连词并列连词：并列连词用来连接平行的词、词组和分句。and和判断改错：(错)Theysatdownandtalkaboutsomething.Theystartedtodanceandsang.Isawtwomensittingbehindandwhisperthere.(对)Theysatdownandtalkedaboutsomething.Theystartedtodanceandsing.(对)Isawtwomensittingbehindandwhisperingthere.解析：第一句：and连接两个并列的谓语，所以talk应改为talked。第二句：andtosang应改为sing。第三句：and连接感观动词saw后面的用作的宾补的两个并列分词结构，因此whisperwhispering。注意：1and还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。(orMakeupyourmind,andyou'llgetthechance.=Ifyoumakeupyourmind,you'llgetthechance.Onemoreeffort,andyou'llsucceed.=Ifyoumakeonemoreeffort,you'llsucceed2AandBandeach，every，manybreadandbutteraknifeandforkThemotherandteacherisverystrictwithherson.Noteacherandnostudentisallowedtosmokeinclass.3.and连接的是两个相同意思的词，表示“渐渐”，或加强语气Readitagainandagainboth…and 两者都Sheplays(both)thepianoandtheguitar.neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。Neitheryounorheistoblame.notonly…but(also)不但······而且······Sheplaysnotonlythepiano,but(also)theguitar.…not而必须倒装。Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.aswellas以及，也，与 同样Theteacher,aswellasthestudents,isinterestedintheactivity.andor并列结构中，orand但有时and也可用于否定句。请注意其不同特点：Thereisnoairorwaterinthemoon.Thereisnoairandnowateronthemoon.在否定中并列结构用or连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此and。第二类表示选择关系的连词or 意思为"或则"。Whichdoyouprefer,tea,coffee,orjuice?either…or 意思为"或者……或者……"。注意谓语动词采用就近原则。EitheryouorIamright.orelse/otherwise否则Besilent,orelseyouwillbekickedout.Iamtired,otherwise,Iwouldplay.第三类表示转折或对比关系的连词but但是Heisrichbutunhappy.while然而，表示对比意味Somepeoplelovecatswhileothershatethem.yet然而Shesaidshewouldbelate,yetshearrivedontime.however然而，可是，不过Shedoesnotlikehim,howeverIlikehim.not…but…意思为"不是……而是……"not和but后面的用词要遵循一致原则。Theywerenotthebonesofananimal,but(thebones)ofahumanbeing.第四类表因果关系的连词for因为，做并列连词使用时，是在对先行的句子补述原因或者理由，只可以连接句子与句子，通常不置于句首。Heisabsenttoday,forheisill.sotherefore因此Hehurthisleg,sohecouldn'tplayinthegame.Ithink,thereforeIamthen那么，因而Hidebehindthewall,thentheywon’tseeyou.注意：thereforethen,yet.可以和并列连词连用。YoucanwatchTV,andoryoucangotobed.Hehurthisleg,andso/andthereforehecouldn'tplayinthegame.although…yetalthough不与but(错) Althoughhewasweak,buthetriedhisbesttodothework..(对) Althoughhewasweak,yethetriedhisbesttodothework.从属连词从属连词不同与并列连词，只能用来引导从句，而不能引导词或者词组。从属连词一般可以引导名词性从句和状语从句。第一类引导名词性从句的从属连词that引导宾语从句或间接引语时，可省略。引导主语从句时不可以省略。Hesaid(that)hewouldcome.宾语从句Hismothertoldmethatheisagoodboy.间接引语Thatsheisstillaliveistrue.主语从句if/whether是否Iwonderifheisathome.Iaskhimwhetherhewouldcome.whether介词后面Itwilldependonwhetheritrainstomorrow.网址：网址：PAGE10PAGE1078页\h905622058@！衷心感谢！whether···ornot固定搭配Letmeknowwhetheryoucomeornot.动词不定式前Idon’tknowwhethertoaccepthisadvice.第二类引导状语从句的从属连词连接时间状语从句的从属连词before在···之前ThewarhadbeenoverbeforehecametoChina.after在···之后HecametoChinaafterthewarwasover.since自从IhavelivedinthiscitysinceIwasborn.当classroom,whenallthestudentswereplayingWhenIcameintothisroom,Ifoundhimlyingbedasleepwhile续性的动词)as当···IsawherasIwasgettingonthebus.till/until直到Ididn’tgotosleepuntil/tillIfinishedmyhomework.assoonas一···就···Assoonashesawthepoliceman,thethiefrunaway.连接地点状语从句的从属连词where在哪里TherewerelotsofparkswhereIlived.连接原因状语从句的从属连词Ilikeit.for表因为，表间接的原因，用于说明，解释Isoonwenttosleep,forIwastired表原因，比as表原因时，意义最弱Asyouareinpoorhealth,youshoulddomoreexercises连接结果状语从句的从属连词so···that···如此···以至于···Heissokindthateverybodylikeshim.such···that···Heissuchakindmanthateverybodylikeshim连接目的状语从句的从属连词that/sothat/inorderthat为了Speakclearlythat/sothat/inorderthattheymayunderstandyou.连接条件状语从句的从属连词if如果Ifitrainstomorrow,wewon’tgoonapicnic.unless除非(如果不)Hewillcomeunlessitrains.incase万一YoumaycallthisnumberincaseIamnotathome7)连接比较状语从句的从属连词than比It’seasierthanIthought.as/so···as···和···一样Sheisastallasyou.Heisnotas/sotallashiswife.as按照DoasItoldyou.Takethingsastheyare.asif/though仿佛Hebehavesasif/thoughhewasachild.9)引导让步状语从句的从属连词although/though尽管AlthoughJapanissmallthepopulationisbig.evenif即便Evenifitwassnowingheavilywewentonrunning.初中英语语法归纳：副词初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。初中也要副词用法有很多种。下面为大家讲解一下初中英语副词的用法。副词在句中主要用作状语，修饰动词、形容词、副词、介词短语或句子。初中英语副词的用法：⑴修饰动词，表示时间、地点、程度、方式、频度等。一般位于动词之后，如果动词有宾语，则要位于宾语之后。频度副词常位于助动词和连系动词be之后或实义动词之前。例如：Hearrivedonlyyesterday.他是昨天才到的。Therewereclotheslyinghereandthereonthefloor.地板上到处都是衣服。Ihavebeenterriblyworriedaboutyouallday.我一整天都非常为你担心。Sheplaysthepianoverywell.她钢琴弹得很好。Theboyisalwaysaskinghisparentsformoney.那个男孩老是向他父母要钱。Shenevergoestothecinema.她向来不看电影。⑵修饰形容词、副词、介词短语，一般前置，只有enough例外，需要后置。例如：Sheseemsquitehappy.她看上去相当愉快。You'vedoneratherbadlyinthetest.你考得够糟糕的。Thewindwasrightinourfaces.风迎面吹来。Thisgirlisnotoldenoughtogotoschool.这个女孩还没有到上学的年龄。Hedidn'trunfastenoughtocatchthetrain.他跑得不够快，没有赶上火车。⑶用作表语，多为与介词同形的副词和表示方位的副词。例如：Isanybodyin?里面有人吗?有人在家吗?Fatherisaway.父亲离家在外。Iamdownstairsandmybrotherisupstairs.我住楼下，我哥哥住楼上。Myfriendisstillabroad.我的朋友还在国外。Ihopeyou'llenjoyyourstayhereImetafriendofmineonmywayhome.在我回家的路上，我碰到一位朋友。Whatdidyouthinkofthemeetingyesterday?你觉得昨天的会开得怎样?⑸副词的比较等级用法与形容词一样。初中英语副词的分类1、时间和频度副词:ly,seldom,ever,never,yet,soon,too,immediately,hardly,finally,shortly,before,ago,sometimes,yesterday.2、地点副词:here,there,everywhere,anywhere,in,out,inside,outside,above,below,down,back,forward,home,upstairs,downstairs,across,along,round,around,near,off,past,up,away,on.3、方式副词:carefully,properly,anxiously,suddenly,normally,fast,well,calmly,politely,proudly,softly,warmly4、程度副词，放在被修饰词之前:much,little,very,rather,so,too,still,quite,perfectly,enough,extremely,entirely,almost,slightly.5、疑问副词，一般放在句首：how,when,wherewhy.when,where,why.7、连接副词:how,when,where,why,whether.初中也要重点副词注释：as…as…常构成一些词组：assoonasaswellasas+形容词/副词+aspossible(尽可能……地)。如：PleaseringmeupassoonasyougettoBeijing./MissGaohurriedtotheschoolgateasquicklyaspossible.(高小姐尽快地赶到了校门口。)aslong/muchas+名词"可以表示"长达/多达…"的含义。如：Thehousecostsasmuchasfivehundredthousandyuan.50/Theystayedinthecave(山洞)aslongastwoweeks.(他们呆在山洞里长达两周。)/after/before+某个时刻"分别表示"在某时刻之后/之前",此时,before：Hehadanaccidentaweekago.(一周前出了一个事故)/Someyearslatertheboybecameaveryfamoussinger.(数年后这个男孩成了著名的歌唱家)/Haveyoubeentherebefore?(你从前到过那儿吗?)/Afterafewyearshegaveupsmoking.(过了几年他戒了烟。)belowoverunderabovebelow,在高低处用overunder.如：Thestarsarehighaboveinthesky/Aplaneflewoverquickly.(一架飞机从头顶飞过。)above、below、over、undertoo、also、either、nor的用法：too("也")用于肯定句和疑问句的末尾,且用逗号隔开;also("也")用于肯定句句子谓语动词之前;either("也")用于否定句末尾,也用逗号隔开;nor("也不")用于倒装句句首;如：AreyouAmerican,too?(你也是美国人吗?)/HeisnothappyandIamnothappyeither.(他不愉快,我也不。)/Hedidn'twatchthefootballgameNordidI.(他没有看足球赛,我也没有。)/Youcanalsofindthemarketisverygood.(你还可以发觉那个市场很好。)enough、too、so、very、quite、verymuch的用法：enough在形容词或副词之后;too("太")、very("非常")、quite("相当")、so("如此地")等放在形容词或副词之前,verymuch("非常")放在动词之后。如：It'stoo/so/very/quiteexpensive.(它太贵/那么贵/非常贵/相当贵。)/Idon'tlikesweetsverymuch.(我不很喜欢糖果)[注意]very与much的区别：very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much修饰形容词和副词的比较级;much还可以修饰疑问句和否定句中的动词,very不可以。如：Heisverystupid.(他很笨)/Thefilmwasverymovingandeveryoneswept.(电影非常动人,大家都哭了)/Youmustworkmuchharderoryouwillfailtoenterthegoodschool.(你得学习更努力,不然你考不进那所好学校)/Idon'tlikehimmuch.(我不太喜欢他)、、、用于一般现在时、sometime(在将来某时)用于将来时、sometimes(数次)表示次数、sometime(一些时间)表示一段时间。如：Sometimestheygohikinginthemountains.(他们有时徒步旅行到山里去)/Iwillstayheresometime.(我会在这儿呆些时候的。)/Iwillmeetyourfathersometime.(我什么时候要见见你的父亲。)how、what用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用how,对人或事物what.如：Whatafineday(itistoday!(今天天气真好!)/Howdifficult(theproblemis)!((问题)真难呀!)already、yet的用法：在完成时中,already一般用于肯定句,yet一般用于否定句和疑问句。如：Haveyoudoneitalready?(你已经做好了?)/Ihavenothadmybreakfastyet.(我还没有吃早饭呢。)hardhardlyhard",hardlycan/couldTheystudyEnglishveryhard.(他们英语学得很刻苦)/Youcanhardlyseeapersonspitinapublicplace.(在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰)like...verymuch、like...better(=prefer)、like...best的用法：三个短语分别表示"Ilikebaseballverymuch.(我非常喜欢棒球)/Doyoulikebutterbetterthancheese/Theylikehamburgersbest.quite/such/what...+a+形容词+名词;②too/so/how+形容词+a+名词;③rather+a+形容词+名词=arather+形容词+名词。如：Ihaveneverseensuchastrangeguy(家伙).(我从未见过这样奇怪的家伙)/Itisquiteanicedayforawalk.(这真是散步的好日子)初中英语语法归纳：数词初中英语的语法跟汉语的语法有很大的不同，初中英语数词是其中之一。表示数目和顺序的词叫数词，数词可分为基数词和序数词两类。下面为大家讲解一下初中英语连词的用法。(一)基数词基数词用来表示数目，或者说表示数量的词叫基数词。最基本的基数词如下表所示。1one11eleven100ahundredtwo12twelve20twenty1000athousandthree13thirteen30thirty1，000，000amillionfour14fourteen40forty10，000，000tenmillionfive15fifteen50fifty100，000，000ahundredmillion6six16sixteen60sixty1，000，000，000abillionseven17seventeen70seventyeight18eighteen80eightynine19nineteen90ninety说明：1.13—19是由个位数加后缀-teen1315的拼写是thirteen和fifteen。2.20—90ty20—50twentythirty,forty和fifty;80eighty。3.其它非整十的两位数21—9981eighty-one。4.101—999and691sixhundredandninety-one。5.1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写十位数和个位数。如：5893fivethousandeighthundredandninety-three。在基数词中只有表示“百”、“千”的单位词，没有单独表示“万”、“亿”的单位词，而是用thousand(千)million(百万)来表达，其换算关系为：110thousand;1100million;10=athousandmillion=abillion。7.多位数的读法：1000以上的多位数，要使用计数间隔或逗号“，”。即从个位起，每隔三位加一个间thousand(千)，第二个间隔或逗号前是million(百万)，第athousandmillionabillion(十亿)。每隔三位分段以后就都成了101—999。读的时候十位数(或个位数)的前面一般要加and。如：888，000，000eighthundredandeighty-eightmillion。(二)基数词的用法基数词的复数形式表示大量的数目。在这种情况下，表示单位的基数词(hundred,thousand,million,billion)不能在词尾加-s。例如：twohundredstudents二百个学生fivethousandyears五千年s，of基数词在句中的作用基数词的作用相当于名词和形容词，它在句子中可充当主语，宾语，表语和定语。例如：Threeandfiveiseight.3+5=8主语表语Howmanyorangesdoyouwant?你要多少桔子?Iwanteight.我要八个。宾语Thereareeightboatsinthelake.湖里有八条小船。定语(三)序数词表示顺序的词，叫序数词。序数词用来表示数词顺序。除特殊情况外，序数词一般都由相应的基数词加后缀-th请见下表：第一到第十第十一到第十九第二十以上firsteleventhtwentiethsecondtwelfththirtieththirdthirteenthfortiethfourthfourteenthfiftiethfifthfifteenthsixtiethsixthsixteenthseventiethseventhseventeentheightietheightheighteenthninetiethninthnineteenthhundredthtenththousandth说明：英语中表示第一、第二、第三的序数词属特殊形式，要注意它们的拼写。yieth。fifty-first(第五十一)。ninth(第九)，twelfth(第十二)等。注意：序数词可缩写为阿拉伯数字加序数词最后两个字母。例如：第一：(thefirst=1st第二：(the)second=2nd第三：(thethird=3rd第五：(thefifth=5th第九十七：(theninety-seventh=97th第一百零一：(theonehundred(and)first=101st编了号的事物要用基数词表示顺序，但是基数词要后置。例如：第一课：LessonOne第三十二页：Page32305Room30512BasNo.12(四)序数词的用法例如：Thefirstisbiggerthanthesecond.第一个比第二个大。主语Givemethefirst.把第一个给我。宾语She’softenthefirsttogotoschool.她经常第一个去上学。表语We’regoingtolearntheeighthlesson.我们将要学习第八课。定语初中英语语法归纳：主动语态在初中的英语学习中，句子语态可以分为主动语态和被动语态两种。那么主动语态的句子需要有哪些语法要注意呢?主动语态和被动语态又会有什么区别呢?下面为大家讲解一下。主动语态与被动语态的区别：在主动语态中，主语后面接人(be被动语态(be+动词过去分词)在主动语态中，主语是谓语动词的使动方。在被动语态中，主语是谓语动词的受动方。去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。举例：主动语态：Thesnowslidekilledhim.雪崩害死了他。被动语态：Hewaskilledbythesnowslide.他死于雪崩。主动语态：Weuseelectricitytorunmachines.我们用电力来开动机器。被动语态：Electricityisusedtorunmachines.电力被我们用来开动机器。主动语态：Bellinventedthetelephonein18761876被动语态：ThetelephonewasinventedbyBellin18761876的。主动形式表示被动意义大家都知道，用被动语态(形式)来表达被动意义，但有些句子用的却是主动形式，表达的却是被动意义。下面我们就来总结一下常见的用主动形式表示被动意义的几种形式。连系动词(如：feel,taste,sound,smell,look等)用主动形式表示被动意义。如：Thismaterialfeelsverysoft.这块材料摸上去很柔软。Thisappletastesgood.这个苹果尝起来很好吃。有些表示主语内在性质或性能的不及物动词常与一些副词连用，用一般现在时的主动形式表示被动意义，其主语一般为事物。这些动词有：sell,read,write,wash,wear,last等。如：Thepenwritessmoothly这支笔写起来很流畅。Thiskindoffoodsellswell.这种食物很畅销。动词need,want,require表示"需要时"，后接动名词或不定式的被动式表示被动意义。如：Yourroomneedscleaning/tobecleaned.你的房间需要打扫一下。Myhouserequiresrepairing/tobecleaned.我的房子需要修理一下。在"beworthdoing"短语中，动作与主语之间存在动宾关系，用主动形式表示被动意义。如：Thisbookiswellworthreading这本书很值得一读。在"主语+beadjtodo"这个句型中，不定式动作与主语之间存在动宾关系，则用主动形式表示被动意义。如：Thisquestionishardtoanswer.这个问题很难回答。Englishiseasytolearn.英语很好学。Won't或wouldn't表示"不愿"时，后面的动词常用主动形式表示被动意义。如：Thedoorwon'topen.这门就是打不开。Thisboxwouldn'tmove.这个盒子就是移不动。初中英语语法归纳：被动语态初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。其中被动语态是初中英语学习的重点和难点。下面为大家讲解一下初中英语被动语态特点和用法。一、被动语态的构成形式被动语态的基本时态变化被动语态通常为十种时态的被动形式,被动语态由be+过去分词构成，be随时态的变doam/is/are+done(过去分词)一般现在时Visitorsarerequestednottotouchtheexhibits.has/havebeendone现在完成时Allthepreparationsforthetaskhavebeencompleted,andwe'rereadytostart.am/is/arebeingdone现在进行时Anewcinemaisbeingbuilthere.was/weredone一般过去时IwasgiventenminutestodecidewhetherIshouldrejecttheoffer.hadbeendone过去完成时例BytheendoflastyearanothernewgymnasiumhadbeencompletedinBeijing.was/werebeingdone过去进行时AmeetingwasbeingheldwhenIwasthere.shall/willbedone一般将来时Hundredsofjobswillbelostifthefactorycloses.should/wouldbedone过去将来时Thenewswouldbesenttothesoldier'smotherassoonasitarrived.shall/willhavebeendone将来完成时(少用)TheprojectwillhavebeencompletedbeforeJuly.被动语态的特殊结构形式带情态动词的被动结构。其形式为：情态动词+be+过去分词。Thebabyshouldbetakengoodcareofbythebaby-sitter.有些动词可以有两个宾语，在用于被动结构时，可以把主动结构中的一个宾语变为主语，另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。Hismothergavehimapresentforhisbirthday.可改为Hewasgivenapresentbyhismotherforhisbirthday.其余不动。Someonecaughttheboysmokingacigarette.可改为Theboywascaughtsmokingacigarette.havemakeget以及感官动词see,watch,notice,hear,feel,observe等后面不定式作宾语补语时，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。Someonesawastrangerwalkintothebuilding.可改为Astrangerwasseentowalkintothebuilding.有些相当于及物动词的动词词组，如“动词+介词”，“动词+副词”等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。其中的介词或副词也不能省略。ThemeetingistobeputofftillFriday.非谓语动词的被动语态v.+ing形式及不定式todo也有被动语态(一般时态和完成时态)。二、如何使用被动语态学习被动语态时，不仅要知道被动语态的各种语法结构，还要知道在哪些情况中使用被动语态。讲话者不知道动作的执行者或不必说出动作的执行者(这时可省by短语)。例Mybikewasstolenlastnight.借助被动的动作突出动作的执行者。例IwasgiventenminutestodecidewhetherIshouldaccepttheoffer.为了更好地安排句子。Thewell-knownpersongotonthebusandwasimmediatelyrecognizedbypeople.(一个主语就够了)三、Itissaidthat+从句及其他类似句型believe,consider,expect,report,say,suppose,hnkI+bht+b+过去分词+odoth.有：Itissaidthat…据说,Itisreportedthat…据报道，Itisbelievedthat…大家相信，Itishopedthat…大家希望，Itiswellknownthat…众所周知，Itisthoughtthat…大家认为，Itissuggestedthat…据建议。例Itissaidthattheboyhaspassedthenationalexam.=Theboyissaidtohavepassedthenationalexam.)四、谓语动词的主动形式表示被动意义wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义,主语通常是物。例Thiskindofclothwasheswell.注意：主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。试比较：Thedoorwon'tlock.(指门本身有毛病)Thedoorwon'tbelocked.(指不会有人来锁门,指“门没有锁”是人的原因)表示“发生、进行”的不及物动词和短语，如：happen,last,takeplace,breakout,comeoutcomeaboutcometruerunoutgiveoutturnout意义。例Howdothenewspaperscomeout?这些报纸是如何引出来的呢?feelsound,tastebook,feelYourreasonsoundsreasonable五、非谓语动词的主动形式表被动意义在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。含义相当于动词不定式的被动形式。Thehouseneedsrepairing(toberepaired).这房子需要修理。形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而worthyThepicture-bookiswellworthreading.(=Thepicture-bookisveryworthytoberead.)动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系,不定式的主动形式表示被动含义。例Ihavealotofthingstodothisafternoon.todothingsI是主谓关系。)试比较：I’llgotothepostofficeDoyouhavealettertobeposted?(此处用youpost在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interestingThisproblemisdifficulttoworkouttoworkoutforme).在too…to…结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。Thisbookistooexpensive(forme)tobuy.在therebe…句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。Thereisnotimetolose(tobelost).(用toloseforustolose;用tobelost，谁losttime在betodorent,blame,let例Whoistoblameforstartingthefire?初中英语语法归纳：句型结构下面是初中英语重点句型结构总结，希望能帮助到大家。、see，hear，notice，find，feel，listento，lookatdoeg:Ilikewatchingmonkeysjump.(比较级and比较级)表示越来越……apieceofcake=easy小菜一碟(容易)补：aplaceofinterest名胜4agreewithsb.赞成某人allkindsof各种各样akindof一种/样allovertheworldthewholeworld整个世界alongwith同……一道，伴随……egIwillgoalongwithyou我将和你一起去Thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers.学生同老师们一起种树。Assoonas一……就……asyoucansee你是知道的askfor……求助向……要……(直接接想要的东西)eg:askyouformybook11asksb.forsth.向某人什么12asksb.todosth.询问某人某事asksb.nottodosth.叫某人不要做某事13attheageof在……岁时eg：Iamsixteen.Iamattheageofsixteen.atthebeginningof………的起初;……的开始attheendof+地点/+时间最后;尽头;末尾egAttheendoftheday16atthistimeofyear在每年的这个时候补：atleast至少be/feelconfidentofsth./thatclause+从句感觉/对什么有信心，自信eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetestbedoing表：1现在进行时2将来时beabletovcanv.原)能够……eg:Sheisabletosing.Shecansing.补：baseon以……(为)根据beabletodosth.能够干什么eg:Sheisabletosing.beafraidtodo(ofsth.恐惧，害怕……eg:I'mafraedtogooutatnight.I'mafraidofdog.beallowedtodo被允许做什么eg:I'mallowedtowatchTV.我被允许看电视。IshouldbeallowedtowatchTV.我应该被允许看电视。beangrywithsb.生某人的气eg:Don'tbeangrywithme.24beangrywith(at)sb.fordoingsth.为什么而生某人的气25beas…原级…as和什么一样eg:Sheisastallasme.她和我一样高。26beashamedto27beawayfrom远离28beawayfrom从……离开bebadfor对什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes.在太阳下看书对你的眼睛不好。beborn出生于bebusydoingsth.忙于做什么事bebusywithsth.忙于……32becareful当心;小心becloseto…离……很近33bedifferentfrom…和……不一样34befamousfor以……著名befriendlytosb对某人友好beom=cmem来自gesomBng.ecmesomBng.IshefromBejing?DoeshecomefromBejing?befullof装满……的befilledwith充满eg:theglassisfullofwatertheglassisfilledwithwaterbegladtodo/从句做某事很高兴begoingtov.(原)打算，计划，准备……begoodat(+doing)dowellin在某方面善长,善于……begoodfor对什么有好处eg:ReadingaloudisgoodforyourEnglish.42behappytodo很高兴做某事behelpfultosb.对某人有好处eg:Readingaloudishelpfultoyou.大声朗读对你有好处。Exercisingishelpfultoyourbady.锻炼对你的身体有好处。beingoodhealth身体健康beintrouble处于困难中egSheisintroubleTheyareintronble46beinterestedin对某方面感兴趣47belateforcomelateto迟到eg:Belateforclass上课迟到48belike像……eg:I'mlikemymother.bemadat生某人的气bemadefrom由……制成(制成以后看不见原材料)补：bemadein在……生产或制造bemadeof由……制成(制成以后还看得见原材料)52benotsure表不确定beonavisitto参观bepopularwithsb.受某人欢迎补：bepleasewith对…感到满意55bequiet安静6beshortfor表……的缩写eg:陶isshortfor陶俊杰57besickinbed生病在床58besorrytodosth.besorryforsb.eg:Iamsorryforyou.59besorrytohearthatbesorrytotroublesb.eg:Iamsorrytotroubleyou.bestrictindoingsth.严于做某事eg:He'sstrictinobeyingnolesbestrictwithsb.对某人要求严格eg:Somestudentsarenotstrictwiththemselves.这些学生对自己不严格。bestrictwithsbinsth.某方面对某人严格64besupposedtodo被要求干什么besure表确定besureofdoingsth.对做某事有信心eg:HeissureofwinningIamsureoflearningEnglishwellbesureofsth.对做某事有信心eg:I'msureofmyhead(myteacher).我相信我的大脑(老师)。besurethatsth.对做某事有信心eg:I'msuerthathecanpassthetest.我相信他能通过考试。besuretodosth.一定会做某事eg:Wearesuretopassthetest.我们一定会WearesuretolearnEnglishwell.我们一定能学好英语。beterrifiedof+名/动doing害怕……71beterrifiedtodosth.害怕做某事bethesameas…和什么一样beusedtodoingsth.习惯做某事eg:Myfatherisusedtogettingupearly.我爸爸习惯早起。Heisusedtosleepinginclass.他习惯上课睡觉.Heisusedtoworkinghard.Heisusedtohardwork.他习惯努力工作beworthdoing值得做什么be(feel)afraidtodosth.害怕做某事beafraidofsth.害怕某物beafraidthat丛句76because+句子becauseof+短语eg:Hewaslatebecausehehadaheadache.Hewaslatebecauseofhisheadache.77begintodostarttodo开始做某事start…with…=begin…with…以……开始……eg:Let'sbeginthegamewiththesong.Ibegintogohome.78between…and…两者之间79borrowsth.fromsb.向……借……lendsth.tosb.lendsb.sth.借给……什么东西eg:Iborrowedapenfromhim.Helentapentome(helentmeapen).80both=thesame(asnotdifferent(from)表相同bother打扰bothersb.todosth.补：both…and………和……都eg:I'msorrytobotheryou,butcanyoutellmetowaytothestation我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站Theproblemhasbeenbotheringmeforweeks.这个问题困扰了我几个周了。He'sbotheringmetolendhimmoney.bytheendof到……为止callsb.sth.eg:Wecallhimoldwang.care关心eg:Don'tyoucareaboutthiscountry'sfuture?你为什么不关心国家的未来。85catchupwithsb.赶上某人86chatwithsb.和某人闲谈takesb.to+地点带某人去某地87comein进来comeoverto过来comeupwith提出eg:Canyoucomeupwithagoodidea?你能想出一个好办法吗?communicatewithsb.和某人交流91consider+doing考虑做……eg:Whynotconsidergoingtoluzhou?为什么不考虑去泸州?danceto随着……跳舞eg:Shelikesdancingtothemusic.她喜欢随着音乐跳舞。decidetodosth.决定做某事94doasurveyof做某方面的调查95dobetterin在……方面做得更好补：dowellin在……方面干的好96dowrong做错补：droupoff放下(某物)Don'tforgettodosth.不要忘了做某事。Don'tmind+doing/从句/名词.不要介意……。99each+名(单)每一个……eg:Eachstudenthasmanybooks.每一个学生都有一些书。100endup+doing初中英语语法归纳：定语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之定语从句，定语从句是在复合句中，修饰某一名词或代词的从句。下面为大家详细讲解一下。—名词性从句:主要包括主语从句,宾语从句,表语从句和同位语从句.一般由that引起,也可由who,what,when,why,which,whom,whether,how引起.it形式宾语whateverwhoeverwhichever等引起的宾语从句whetherandif都能引导从句,但用法有所不同.当主语从句直接位于句首时,应用whetherif.Whether后能直接ornot,但if不能.Whetherhewillcomeornotisnotknown.reasonthat引导,不可误用because.Thereasonwhyheisoftenlateforclassisthathehasthebadhabitofgettinguplateinthemorning.二:定语从句引导定语从句的关系词有who,whom,whose,that,when,where,whyandwhich.which,whowhosewherewhen.,如果指代前面整个句子,多用which.allanynolittlemuch,veryfirst等词,或先行词前为形容词最高级所修饰时,或先行词为all,anything,nothing,something,everythingthat.assuch,thesame连用.As引导的定语从句也可修饰整个句子,既可放在先行词后,也可放在句子开头.介词+which/whom/whose代/名+介词+which从句三、定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who(whomwhosewhere，when，why词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。四、定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。主句与从句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。五、关系代词的用法that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语或宾语，作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：Marylikesmusicthatisquietandgentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。(thatThecoat(thatIputonthedeskisblue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)which用于指物，在句中作主语或宾语，作主语不可省略，作宾语可省略。例如：Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)Thefilmwhich)wesawlastnightwaswonderful.我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)who，whomwho用作主语，whomwhowhom，也可省略。例如：ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)Whoistheteacherwhom)LiMingistalkingto?正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)注意：(1)当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who，that，which但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。例如：Thisisthehouseinwhichwelivedlastyear.这是我们去年居住的房子。PleasetellmefromwhomyouborrowedtheEnglishnovel.请告诉我你从谁那借的这本英文小说。含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。例如：Thisisthepersonwhomyouarelookingfor.这就是你要找的那个人。that作介词的宾语时，介词不能放它的前面，只能放在从句中动词的后面。例如：Thecitythatshelivesinisveryfaraway.她居住的城市非常远。(4that先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级thatwhich.例如：Hewasthefirstpersonthatpassedtheexam.他是第一个通过考试的人。all，any，much，many，everything，anything，none，theonethatwhich.例如：Isthereanythingthatyouwanttobuyintheshop?你在商店里有什么东西要买吗?theonly，thevery，thesame，thelast，little，few等词修饰时，thatwhich.例如：ThisisthesamebikethatIlost.这就是我丢的那辆自行车。that，而不用which.例如：IcanrememberwellthepersonsandsomepicturesthatIsawintheroom.我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。以who或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用that.例如：Whoisthegirlthatiscrying?正在哭泣的那个女孩是谁?therebethatwhich.例如：ThereisabookonthedeskthatbelongstoTom.桌子上那本书是汤姆的。(5whichthat的情况：athat，thosewhich，而不用that.例如：What’sthatwhichisunderthedesk?在桌子底下的那些东西是什么?b.whichthat.例如：Thisistheroominwhichhelives.这是他居住的房间。c.which，而不用that.例如：Tomcameback，whichmadeushappy.汤姆回来了，这使我们很高兴。五、关系副词的用法(1)when指时间，其先行词表示时间，在句中作时间状语。例如：Thiswasthetimewhenhearrived.这是他到达的时间。(2)where指地点，其先行词表示地点，在句中作地点状语。例如：Thisisplacewhereheworks.这是他工作的地点。(3)why指原因，其先行词是原因，起原因状语作用。例如：Nobodyknowsthereasonwhyheisoftenlateforschool.没人知道他为什么上学总迟到。初中英语语法归纳：宾语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之宾语从句，宾语从句是初中英语知识中的重点和难点。下面为大家详细讲解一下。一、概述的。主句是复合句的主体，从句仅仅是主句的一个成分，它从属于主句，不能独立。从句在全句中充当什么成分，就叫什么从句。宾语从句当中的从句在全句中作宾语。Sheknewtheteacher(宾语)复合句Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.(宾从)1.语序无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：who，what，which如：Couldyoutellmewhoknowstheanswer，please?你能告诉我谁知道答案吗?Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东西.Idon'tknowwhichbelongstomyfather.whsewht，which，howmany，howmuchHeaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我们班上谁的书法最好。Theteacheraskedushowmanypeopletherewereintheroom.老师问我们房间里有多少人。whm)，what，which,howmanyhowmuch,when,whyhow,whereif/whether(在句中不充当任何成分)。如：Hehasn'tdecidedifhe'llgoonatriptoWuxi.他还没决定是否去无锡旅行。CouldyoutellmewhatIshoulddowiththemoney钱吗?连接词+名词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有：what，which，howmany，howmuch，howDoyouknowwhichclassheisinSheaskedmeifIknewwhosepenitwas.她问我是否知道这是谁的钢笔。2.连接词1)当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.他说他会在晚饭前完成工作。2)ifwhetherIdon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.whether：orornotornotwhether(if…ornotLetmeknowwhether/ifhewillcomeornot.(=Letmeknowwhetheornothewillcome)Idon'tknowwhether/ifhedoesanywashingornot.(=Idon'tknowwhetherornothedoesanywashing.)Iwonderwhetherwestayorwhetherwego.②在介词之后用whether。如：I'minterestedinwhetherhel