七年级语文上册期中测试卷（解析版）

PAGE1班级姓名学号分数七年级语文上学期期中考试测试卷（时间：120分钟，满分：120分）一、基础知识综合（4分）1．阅读下面的文字，按要求作答。（4分）走进初中，我们开启了一段新的语文学习之旅。旅途中，我们沉醉于四季美景中，聆听季节的回响，感受①勃的生命；我们走进一颗颗高贵的灵魂，抛却狭②的功利主义，追求精神的充盈与美好；我们徜（）徉在奇幻的童话故事中，触摸心灵的温度，感悟人生的无尽奥③；我们流连于动物世界中，思索人与动物的关系，学着去珍爱生命，反省自我。就这样，我们在语文世界里，获得了一个静谧美好的精神栖（）居地，获得了一份恒久的精神滋养与哺（）育。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A．chángqībǔB．chángxībǔC．tángxībǔD．chángqīfǔ【答案】A【解析】此题考查汉字的读音。徜徉，chángyáng。释义：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。栖居，qījū，栖息寄居。哺育，bǔyù，意思是供给食品、滋养品和保健品，特指父母喂养后代的一种行为状态；亦指通过教育培养。故选A。（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）A．①篷②溢③秘B．①篷②隘③秘C．①蓬②隘③密D．①蓬②隘③秘【答案】D【解析】此题考查字形。蓬勃，péngbó，意思是繁荣，旺盛。狭隘，xiáài，意思是指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。奥秘，àomì，（名）隐藏的或未被认识的事物、道理等。故选D。二、选择题（12分）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的精神财富，是新时代中国精神的具体体现。我们相信女排精神必将代代相传，中国人民不断书写新的传奇。A．传承宝贵鼓舞B．传承贵重鼓动C．传达宝贵鼓动D．传达贵重鼓舞【答案】A【解析】此题考查词语的运用。传承：泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。传达：传告，使知道；向别人转述。“传承”更符合“为国争光、顽强拼搏的中华体育精神”的语境，故第一空选“传承”；宝贵：极有价值；不易得；珍贵。也指重视；珍视等。贵重：多形容物品珍贵重要，也指位尊任重等。“宝贵”形容“精神财富”更恰当，故第二空选择“宝贵”；鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。鼓动：指以言语或行为使他人有所行动，运用口头、书面语言激起人们的情绪，以达到特定的宣传目的，有煽动、唆使之意。“鼓舞”更正面，更符合语境，故第三空选择“鼓舞”；故选A。3．下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A．全场的目光和掌声都集中到中心广场前的旗杆上。B．学校开展消防常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C．学校领导表示要继续推广汉字听写比赛活动，引导学生自觉弘扬中华民族的优良传统。D．双减实施后，能否切实减轻学生课业负担，让学生快乐成长是我国中小学教育工作的当务之急。【答案】C【解析】此题考查病句的辨析和修改。A.搭配不当，可删去“和掌声”；B.成分残缺，应在“自我安全保护”后加上“意识”；D.两面对一面，可删去“能否”；故选C。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）图像、视频和网络尽管扩大了人们接收信息的渠道，却不可能取代纸质书阅读。比起图像、视频和网络等接收方式，读纸质书所能获得的文字感觉，，。，。，也有不同媒介的运用所造成的效应问题。①总有些怪怪的，不能进入状态②拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古”③是图像、视频所没有的④这不全是习惯的问题⑤甚至是网上阅读也无法获得的A．①④⑤②③B．③②①④⑤C．③⑤②①④D．⑤②①④③【答案】C【解析】本题考查句子的衔接与排序。根据“比起图像、视频和网络等接收方式，读纸质书所能获得的文字感觉”，下一句应该是“读纸质书所能获得的文字感觉”与“图像、视频和网络”的差异，因此③“是图像、视频所没有的”衔接最紧密，接着是⑤“甚至是网上阅读也无法获得的”；然后举例②“拿着手机或阅读器诵读‘目尽青天怀今古’，感觉是①“总有些怪怪的，不能进入状态”；最后是④“这不全是习惯的问题”，与下一句“也有不同媒介的运用所造成的效应问题”构成并列关系。因此正确排序是：③⑤②①④；故选C。5．下列语法知识分析有误的一项是（）（2分）①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。A．第①句“是”是动词。B．第②句划线的“矮松”“白花”“看护妇”都是名词。C．第②句加点的“看”“上”“顶”都是动词。D．第③句用了比喻的修辞手法，将“全白的山尖”比作“银边”。【答案】C【解析】C项，第②句加点的“看”“顶”都是动词，“上”是表示方位的名词。故选C。6．（2022·河南省许昌市禹州市七年级上学期期中语文试题）下列关于文学作品内容及常识，正确一项的是（）（2分）A．刘湛秋《雨的四季》的主体部分生动细致地描绘了四季雨的不同特点：春雨的自然、平静和纯洁；夏雨的热烈、粗犷和奔放；秋雨的沉静、端庄和深情；冬雨的清新、润泽和甜美。B．《从百草园到三味书屋》第2段的景物描写构思精巧，特别选择春夏秋三个季节的景物进行描写，与后文冬天的百草园合在一起，刚好构成了百草园的四季图。C．《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表。“志人”意思是有智慧、有才华的人。D．《荷叶·母亲》这首散文诗赞颂了伟大的母爱。作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。主要作品是诗集《繁星》《春水》《新月集》，散文集《寄小读者》等。【答案】B【解析】此题考查文学作品内容及常识的识记与理解。A.“春雨的自然、平静和纯洁”与“冬雨的清新、润泽和甜美”有误，应为：春雨的清新、润泽和甜美，冬雨的自然、平静和纯洁；C.《世说新语》是一部志人小说集，主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。“志”是记录的意思；D.《新月集》是印度诗人泰戈尔的作品，《寄小读者》属于通讯，不是散文；故选B。7．（2022年辽宁省鞍山市中考语文试题）下面对马致远的《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）（2分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A．这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。B．“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。C．作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。D．全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。【答案】C【解析】C.有误，前三句是名词连排，“夕阳西下，断肠人在天涯”不是名词连排。选项中“全部都是名词的连排”的说法是错误的。故选C。三、情景默写（8分）8．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）主题古诗文名句好学孔子在《论语·述而》中表达了对知识的渴求：我非生而知之者，好古，①。赤子情怀陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿：僵卧孤村不自哀，②。思乡念亲《次北固山下》一诗中写出游子思乡情深的句子是：③，；《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：④，。志向《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情，抒发志向的诗句：⑤，。【答案】①敏以求之者也②尚思为国戍轮台③乡书何处达归雁洛阳边④不知何处吹芦管一夜征人尽望乡⑤晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的易错字词主要有：敏、戍、轮、雁、芦管、鹤、霄。四、综合性学习（9分）9．（2022·山东省烟台龙口市（五四制）七年级上学期期中语文试题）请根据语境，选择合适的词语补全《世说新语·孔融让梨》剧本对话。（每空1分，共2分）孔父：恭迎南文兄光临①（A贵府B寒舍）！小弟昨日刚做了文章，正好向南文兄请教啊！南文：孔兄客气了！愚弟听闻②（A令郎B小儿）孔融天资聪颖，今日携梨来访，一交小友。孔父：犬子不才，南兄垂爱了。【答案】①B②A【解析】本题考查敬辞和谦辞的使用。①贵府：用于敬称他人的府第、家宅；寒舍：谦辞，对人称自己的家。根据语境“恭迎南文兄光临”，可知，孔府邀请南文到自己家，因此，应使用谦辞“寒舍”。故选B；②令郎：敬辞，称对方的儿子；小儿：谦称自己的儿子。根据语境“愚弟听闻……孔融天资聪颖，今日携梨来访，一交小友”可知，南文称呼对方的儿子，因此，应使用敬辞“令郎”。故选A。10．（2022·河南省许昌市禹州市七年级上学期期中语文试题）进入初中以来，你身边的同学是不是比以前更多了？你是不是又交到了更多的朋友呢？（7分）（1）开学之初，老师安排你和小北坐同桌，你从别人那里了解到他喜欢打乒乓球，而且打得不错，而你刚好在暑假里也开始练习打乒乓球，你想和他交朋友，于是，你这样对他说——（注：如果“你”需要介绍自己，统一使用“梁天”这个名字）（3分）答：。【答案】示例：小北，你好，我是梁天。听说你的爱好是打乒乓球，想必你的球技一定不错，今年暑假我也刚开始学习打乒乓球，我们以后一起运动，好吗？【解析】本题考查口语交际。解答时首先，要礼貌打招呼；其次，做自我介绍；最后，表达出想和小北成为朋友，并向他学习球技的愿望。示例：小北，你好，我是梁天，很高兴能够和你成为同桌。听说你的爱好是打乒乓球，我也喜欢乒乓球，暑假刚开始练习，我们以后可以一起运动，请你多指导我，好吗？（2）“朋友一生一起走。”真正的朋友要互相帮助，互相成就。比如看到朋友的缺点和不足时，要及时指出来，并助其改正。你和小北成为朋友之后，你慢慢发现他球打得好，但是没有学习热情，总说自己就这样了，混到初中毕业就行。于是你在他的留下了这样一段话规劝他。（4分）答：。【答案】示例：小北，你的这种说法不对。学习和打球一样。首先，要培养兴趣，你要像练习打球那样投入到学习中，这样你才能找到学习的乐趣；其次，学习也和打球一样，需要花费时间，需要沉得下心，还需要不怕困难的决心，只要我们有恒心，有毅力，我相信你可以的；最后，现在科技发展那么迅速，处处都离不开文化知识，我们更要珍惜时间，好好学习，这样以后的人生才会更精彩。加油小北，你可以的！（必须是正能量的规劝，言之成理即可。）【解析】本题考查语言表达。作答时针对好朋友小北“自己就这样了，混到初中毕业就行”的说法提出你的观点，再说出理由。语句要通顺，规劝要合理即可。示例：小北，你的这种说法不对。学习和打球一样。首先，要培养兴趣，你要像练习打球那样投入到学习中，这样你才能找到学习的乐趣；其次，学习也和打球一样，需要花费时间，需要沉得下心，还需要不怕困难的决心，只要我们有恒心，有毅力，我相信你可以的；最后，现在科技发展那么迅速，处处都离不开文化知识，我们更要珍惜时间，好好学习，这样以后的人生才会更精彩。加油小北，你可以的！五、名著阅读（9分）11．（2022年江苏省连云港市中考语文真题）名著阅读课，“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成下面小题。（9分）【甲】我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。（节选自《从百草园到三味书屋》）【乙】昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”（节选自《五猖会》）【丙】每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。（1）自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。（3分）答：。【答案】①甲文中“先生”在教学方式的选择上过于单一，读书生活枯燥，束缚了孩子的自由天性；②乙文中“父亲”完全不顾及儿童的心理，在孩子兴致勃勃将去看五猖会时，让孩子背书，大扫孩子的兴致，束缚了孩子的自由天性；③丙文中“塾师”不准孩子看“略有图画”的书，只读“人之初性本善”之类的书，无视孩子的渴求（好奇心），束缚了孩子自由爱美的天性。【解析】本题考查文章信息的提炼。根据【甲】《从百草园到三味书屋》中“我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉”“对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”可知，“先生”只是单纯的教我读书、写字，然后就和我对课，从教育内容上看，显得非常单调，这对于一个孩子来说也显得非常的枯燥无味，此时的孩子想象力和好奇心本来很丰富，但是教育内容的局限，不能释放孩子的自由天性。根据【乙】《五猖会》“是指我开蒙时候所读的《鉴略》”“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”“给我读熟。背不出，就不准去看会”可知，父亲在“我”兴致非常高的时候，当头给“我”泼了一盆冷水，非要我背完无意义的《鉴略》才肯让我去看五猖会，这让“我”非常痛苦，虽然最终背书成功，但是盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情早已不再，这深刻地体现了封建强权教育对孩子天性的扼杀。根据【丙】《二十四孝图》“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心”“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了”可知，这里的“塾师”没有重视孩子的审美观的培养，孩子们欣赏美，在“塾师”眼里是违规的，这在很大程度上束缚了孩子自由爱美的天性。（2）结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？（3分）答：。【答案】①图文并茂，符合孩子形象思维特点的书。②印刷精美，充满童趣，能吸引孩子的书。③内容丰富贴近孩子生活，能够启发孩子追求真善美的书。（答出两点即可）【解析】本题考查对材料内容的理解。再根据【丙】《二十四孝图》“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜”可知，如果儿童读的书是精美的，“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”；再根据【丙】《二十四孝图》“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着‘文星高照’四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性”可知，如果是书本上有文字配插图，就能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”；再根据【丙】《二十四孝图》“我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了”可知，如果书本里的文字内容接近生活，符合孩子的身心发展规律，让小孩子能看得懂，就能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”。（3）经典的力量在于永不过时，今天某些人身上还有“父亲”和“塾师”的影子，请结合现实谈谈你的看法。（3分）答：。【答案】示例：①封建教育的影子还在，有些老师和家长仍像上文中塾师、父亲一样，教育简单粗暴，孩子缺少自由阅读、自由成长的空间。②有些家长只关注孩子的学科学习，课余时间一直带孩子奔波在补习班之间，孩子的生活完全被学习占据。③有些老师家长片面追求考试分数，扼杀孩子的兴趣和求知欲，忽视孩子多样发展的可能性。【解析】本题考查谈看法。作答本题时应结合生活实际来分析。“父亲”和“塾师”都是封建教育者的典型形象，不顾孩子的身心发展规律，教育方式单一且粗暴，例如我们生活中的某些老师或家长也是如此。如有些老师要求学生死记硬背课文或知识点，上课内容单调，只讲考试要考的内容，其他的知识一律不讲，这就让很多孩子只会做题，不会其他的，更别谈让孩子德智体美劳全面发展，这对孩子的身心发展极为不利。又如有些家长陪读陪考，不让孩子做学习以外的任何事情，也不让孩子培养课余的兴趣爱好，完全忽视了孩子的心理发展规律。六、阅读理解（28分）（一）（2022年江苏省淮安市中考语文真题）阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。（14分）[甲]《傅子》①曰：“言出于口，结②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。故臣以信忠其君，则君臣之道益睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。夫仁者不妄为，知③者不妄动。择是④而为之，计⑤义而行之。故事立而功足恃⑥也，身没而名足称也。虽有仁智，必以诚信为本。盖以诚信为本者，谓之君子；以诈伪为本者，谓之小人。君子虽殒⑦，善名不减；小人虽贵，恶名不除。（节选自《臣轨·诚信章》）[注释]①《傅子》：西晋傅玄所著政论著作。②结：牢记。③知：同“智”。④是：正确。⑤计；考虑，谋划。⑥恃：依赖。⑦殒：死。[乙]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《陈太丘与友期行》）12．请用“/”标出下面下面句子的朗读停顿。（标一处）（1分）此君子之信也【答案】此/君子之信也。【解析】本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意为：这就是君子的信义了。“此”是主语，“君子之信”是宾语，中间应断开。故停顿为：此/君子之信也。13．解释文中加点词语。（4分）①守以不移（）②则君臣之道益睦（）③太丘舍去（）④元方入门不顾（）【答案】①改变②更加③离开④回头看【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：做事专一不改变。移：改变。②句意：那么君臣之间的相处就更加和睦。益：更加。③句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。④句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。14．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①盖以诚信为本者，谓之君子。译文：。②日中不至，则是无信。译文：。【答案】①以诚信为本的人，才称之为君子。②到了中午时分而没有到，就是没有信用。【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：①盖，句首发语词；以……为，把……当作；者，……的人；谓，称作。②日中，正午时分；至，到；则是，就是；无信，不讲信用。15．请根据[甲]文内容理解其论述层次，将下面的图表补充完整。（2分）【答案】①言行一致并坚定不移。②不胡作非为，选择正确的道义之事。【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。由“言出于口，结于心。守以不移，以立其身，此君子之信也”可知，言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。第一空应填：言行一致并坚定不移。由“夫仁者不妄为，知者不妄动。择是而为之，计义而行之。故事立而功足恃也，身没而名足称也”可知，有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。第二空应填：不胡作非为，选择正确的道义之事。16．[乙]文中“友人”的言行，可以证明[甲]文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。（3分）答：。【答案】乙文中陈太丘和朋友相约在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明甲文中“以诚信为本”的观点，说明守信用的人才会受到别人尊重。【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。由乙文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明甲文中“以诚信为本”的观点，论证了诚信是人为之本，守信用的人才会受到别人尊重的观点。【参考译文】【甲】《傅子》说：“言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。”所以作为臣子没有信义是不值得去侍奉君王；作为儿子没有信义是不值得去侍奉父亲。所以臣子凭借信义效忠他的君王，那么君臣之间的相处就更加和睦；儿子凭借信义孝顺他的父亲，那么父子之间的情义就更加浓厚了。有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。所以事业有成就而功劳就有依靠了，身死后名声也值得称道了。即使仁爱而多智，也一定要以诚信为本。以诚信为本的人，才称之为君子；而以弄虚作假，伪装假冒为本的人，就是小人。君子即使死了，但他好的名声不会减损；小人即使身份显赫，但他坏的名声不能消除。【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，到了中午时分而没有到,就是没有信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。（二）（2022年四川省广安市中考语文真题）阅读下面文章，完成下面小题。（14分）母亲的味道①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。⑪我闻到的，是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道。17．文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。（2分）事件主要内容概括一二失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。三四卖烤红薯供“我”上大学。【答案】在菜市场卖鱼；到医院打扫卫生。（意思相近、言之成理即可）【解析】此题考查情节的梳理和概括。解答此题，首先要梳理文章的脉络，文章是以“母亲身上的味道”为线索串联了几件母亲为撑起一个家所做的事。其次，参照表格已概括的事件的格式去提炼文章内容。根据原文第③段“母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：‘……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……’”可知题干中的第二件事在原文第③段。故第一件事在第③段前面，由第②段“我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去”,第一件事可概括为，父亲去世后母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼。根据第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”,第三件事可概括为，在医院里打扫卫生。18．请按要求完成下面两个小题。（4分）（1）联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。（2分）地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。答：。【答案】突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。【解析】此题考查环境描写的作用。“地上铺着厚厚的雪，寒气逼人”，根据第⑥段“是那个我一直听了二十年的口音”。可知在这寒冷的深夜，母亲还在卖烤红薯，用环境的恶劣衬托人物形象，用天气的寒冷体现母亲的吃苦耐劳，体现母亲对“我”深深的爱。（2）结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。（2分）母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。答：。【答案】运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而感动。【解析】此题考查从描写角度赏析句子。解答此题，首先分析运用了人物的什么描写，其次结合上下文分析人物此时的心理，最后看是否体现人物的性格形象。通过“母亲笑”可知运用了神态描写，“起身收拾碗筷”“背过身”“抹一下，又抹一下”可知运用了动作描写。母亲的这些反应都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城”，并且告诉母亲“北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，“我”直接表明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣慰。19．文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。（2分）答：。【答案】粗俗、大大咧咧；吃苦耐劳；关爱孩子；坚忍；无私奉献等。（答出两点即可）【解析】此题考查人物形象的分析和概括。解答此题可以从人物做了哪些事，文章中对人物的评价这几个角度出发。根据第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，此处突出了母亲的粗俗、大大咧咧；根据第②段母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，第⑤段母亲在医院打扫卫生，干又脏又累的活；第⑥段“我”回家过春节时看见母亲在冬日寒冷的夜里卖烤红薯，体现了母亲的吃苦耐劳和坚忍；根据第③段，母亲怕“我”上不了大学，下决心不能耽误“我”，可见母亲付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人。可据此作答。20．请结合文章，分析第⑪段的作用。（3分）答：。【答案】总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母爱）的赞美之情（意思相近即可）【解析】此题考查结尾段的作用。注意要从结构上和内容上两方面分析。结构上：“那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”照应了标题“母亲的味道”，属于篇末点题。到最后，之前母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。是因为母亲的爱才是最芬芳的，所以还有总结全文的作用。内容上，“芬芳的香味”代指母爱的芬芳，所以起到了点明主题的作用。“我”从以前的逃离母亲的味道到现在留在母亲身边，表达了“我”对母亲的爱和赞美之情。21．“金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。（3分）答：。【答案】示例：妈妈，以前我嫌您很唠叨。读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是爱我的。妈妈，谢谢您！（言之成理即可）【解析】此题考查文章主旨的延伸。文章通过写母亲为孩子做出的奉献来赞扬母爱的伟大，作者的刻画真实、细腻、感人。能够引起读者共鸣最关键的一点是，作者是从母亲身上的不完美切入的，真实地再现了我们大多数人心里的母亲形象，最后自然地回归到母亲的伟大。这给我们的启示就是，无论如何，母亲爱孩子的心是恒久不变的，我们应该心怀感恩之心，发自内心地爱母亲。故解答此题，围绕对母亲的爱和理解即可。示例：妈妈，从前我嫌您不爱打扮，觉得出现在我同学面前时总是有些丢人，如今我才明白，生活的琐事已将您的爱美之心消磨殆尽。以后我会尽量帮您分担多一点，并且在我心中，您怎样都美！我爱您！七、写作（50分）22．请从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。（50分）文题一：（2022·山东省烟台龙口市（五四制）七年级上学期期中语文试题）阅读材料，完成作文。2020-2021年北京青少年短道速滑联赛中，八岁的小姑娘马子惠在起跑时不慎摔倒，但她迅速爬起来，追了出去。在落后将近四分之一圈的情况下不断追赶，最后超越对手获得金牌。这份力量的来源，和坐在旁边为她摇旗呐喊、加油助威的人有关，更与她自己有关。海伦·凯勒说过“一个人感觉有一种力量在推动他去飞翔的时候，他是绝不应该去爬行的。”请以“推动我飞翔的力量”为题，写一篇不少于600字的记事作文，文中不能出现真实的人名、班名。【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一篇命题作文。要求以“推动我飞翔的力量”为题，所给材料第一段用马子惠的事例表明摇旗呐喊、加油助威“力量”能助人成功，海伦·凯勒所说的也应指力量的重要性。“推动我飞翔”应指帮助我成功，可以是自然现象、阅读体验、亲历的事件或某个人。“飞翔”是从别人那里汲取力量，有了不惧困难的勇气，永不放弃，取得成功，完成梦想等。“力量”是什么呢？应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、爱情）、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……力量不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人心灵的冲击力。“力量”可以有不同属性，“是失败倒地时，重新站起的坚强；是遇挫失落时，永不言弃的自信；是茫然迷失时，孜孜不倦的追求……有坚强，有坚持，有反省，有专注，这些力量给人带来的不同影响，坚持让我们收获成长，反省让我们挺过低谷，专注让我们变得更优秀。第二，思路点拨。写作时，我们可以选取生活中符合这些属性的事例，如坚持的力量，让“我”通过努力，克服弱项；反省的力量，让“我”度过考试失利的痛苦，在下次考试中取得进步；专注的力量，让“我”获得了提升自己的机会……除了这些力量之外，还可以写其他的力量，如超越、榜样、坚强、挫折、分享；一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；一位老师投来关怀的一瞥，是激励我克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当我遇到挫折的时，它给我带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当我困惑彷徨时，它会拨开我心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻居的一声问候……关键是要写出这种力量带来的影响，最后能帮助我达成目标，实现理想。第三，文体上，一定要写成记事的记叙文，这一点要特别注意。【答案】【例文】推动我飞翔的力量有一种力量，让成长更迅速；有一种力量，让目光看得更远；有一种力量，让梦想不再遥远。推动我飞翔的力量，是来自母亲的爱的力量，让我奋斗苍穹。小时候，母亲温暖的双手托起我稚嫩的翅膀。我是牵着母亲温暖的手，第一次迈入学校的大门。我充满好奇的幻想，所见的却是陌生的面孔和老师犀利的目光。我竟害怕了，我想逃脱，我只乐意在母亲的微笑中生活。而母亲却告诉我：“孩子，你不能怕，你要在这里飞翔！”母亲坚定的眼神让我疑惑、不解，但有一点能明确，我要在这片蓝天下飞翔。于是，我笨鸟先飞，每到期末，优秀的成绩总会在母亲脸上绘上一丝骄傲。小小的我，就这样被母亲托起，努力张开并不闪亮的翅膀。长大些，母亲严厉的教导来矫正我的翅膀。无知的我，开始了所谓的逆反。以高一等的眼光看待自己，结果换来学校同学间的不悦，成绩单上不堪入目的退步。而我，仍天真地以为，翅膀已健，飞翔就在明天。我陶醉于玩耍，甚至对母亲的叮嘱产生厌恶，对父亲的劝告不以为然。又一次考试退步，母亲一反常态，将我的陋行数落穷尽，规定作业未完成不许出去玩耍，一天要写一篇日记……我在这些规划中找回自己。而现在的我，得益于母亲矫正，谨慎调整还未成熟的翅膀。后来呀，母亲声声鼓励给我翅膀以力量。一次次奋斗后却颗粒无收，一个个数字撕毁了我自以为是的梦想。而母亲还是那句永不变更的话：“孩子，你不能怕，你要继续飞翔。”我终于知道，成功的人需要一股力量。于是，我勇敢去飞。怯懦的我，就在母亲的声声鼓励中，勇敢地搏击风霜。成长迅速，目光更远，梦想就在眼前。母亲的爱，助我飞翔！文题二：（2022·河南省许昌市禹州市七年级上学期期中语文试题）选择一个令自己佩服的人，自拟题目，写一篇以记人为主的记叙文，不少于500字。下面的话一定要认真阅读哦：①注意要写出“他”或“她”令你佩服的原因；②尝试构思突出“他”或“她”的人物特征，如外貌、神态等，否则