作文写作（解析版）（上海专用）

2022-2023学年六年级语文上册期末考知识点专项练习（五四制）作文写作（解析版）专项演练1．（2022·上海外国语大学附属双语学校六年级期中）写作。“烽火连三月，家书抵万金”、“远梦归侵晓，家书到隔年”、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”……家书，总是最牵肠挂肚的名词，而“家”在今天的社会之中又有了更为广泛的含义。家人、伙伴、师长等等都可以成为写信寄托情感的对象，在家书中你可以回忆往事，也可以向她（他）说说自己在这次疫情期间的经历，倾诉自己深藏内心的情感。请以“疫情中的一封家书”为题，完成一篇作文。要求：（1）不得透露真实的个人信息，不得抄袭。（2）不得少于600字。2．（2022·上海·大华新城学校六年级期末）习作。题目：期待已久的一件事要求：文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不得抄袭；不能出现真实的地名人名；不少于600字。3．（2022·上海·六年级专题练习）写作。题目：我最佩服的一个人要求：写一篇500字左右的文章。不得透露个人相关信息。4．（2022·上海·六年级专题练习）习作。题目：小故事大道理平时的生活中，我们会听到许多小故事，这些故事反映了什么大道理或对你有什么启示？选择一个写下来。5．（2022·上海·六年级专题练习）写作。题目：小学生活记事要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。6．（2022·上海普陀·六年级期末）写作。题目：一个有意义的周末要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。7．（2021·上海黄浦·六年级期末）作文按要求写作。题目：冬日暖阳要求：①写一篇不少于600字的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。8．（2021·上海金山·六年级期末）作文按要求写作。题目：我真了不起要求：写一篇不少于500字的文章。不得透露个人相关信息。9．（2022·上海·六年级专题练习）习作走入广阔的天地，我们总能得到许多启示。请以“未来的_______________”为题写一篇习作，展开合理想象，写出你的创意。把题目补充完整。10．（2022·上海·六年级专题练习）习作。题目：第一次……要求：先将题目补充完整（横线上可以填“游泳”“演讲”“爬山”“回家乡……”），再把内容写完整，要写出真情实感，语句通顺，字体工整，不少于500字。11．（2022·上海·六年级专题练习）作文。科幻作家刘慈欣说过：“你的想象就是全宇宙。”请你大胆张开想象的翅膀，写一篇科幻故事。要求：题目自拟；故事奇特，令人信服；用词准确，语句通顺；书写工整，卷面整洁。12．（2022·上海·六年级专题练习）习作百花园。春节是大家最喜欢的节日，请大家回想自己度过的春节，你家乡过年有什么习俗，春节时你最高兴、最开心的事是什么？把你觉得最开心的事或者最美好的时光记录下来和大家分享，题目自拟。300字左右。13．（2021·上海·小升初模拟）习作。题目：小故事大道理平时的生活中，我们会听到许多小故事，这些故事反映了什么大道理或对你有什么启示？选择一个写下来。14．（2022·上海·六年级专题练习）习作百花园。课堂——难忘的地方

六年前，你还是一个无知的孩子，一堂堂生动有趣，滋养生命的课使你渐渐变得有知识、有思想。六年来，你上过的课中哪一节课还在你脑中萦绕，老师和同学的声音还在你耳边回荡，写一篇不少于400字的记叙文，与大家分享。要求详略得当，语句通顺。15．（2021·上海·盛世六年级期中）作文阅读下面材料，按要求写作。你即将小学毕业，回首小学时代，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次……正是因为经历了这无数次的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵……也正是这无数次的“那一次”，让你长大了，成熟了……请以“那一次，我”为题写一篇文章。要求：①认真审清题意，内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。②文中不得出现真实的姓名和学校名称。字数不少于400字。16．（2020·上海浦东新·六年级期中）写作每个人都有自己难忘的珍藏，在你的生命中给你力量，让你成长，促你深思请以“看不见的珍藏”为题，写一篇不少于550字的文章，要求字迹工整，卷面清楚整洁；文中不能出现真实的姓名；不得抄袭别人的文章。17．（2017·上海浦东新·六年级期末）作文请以“快看，他（她、它）过来了！”为开头，写一篇文章。要求：1．题目自拟，可以参考“讲个故事给你听”。2．格式规范，书写工整。3．字数不少于500字。18．（2020·上海·六年级期末）作文六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌以外，文体不限。②语句通顺，内容具体，感情真挚，字数不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名。19．（2019·上海浦东新·六年级期中）按要求写作。以“进步，就从这里开始”为题，写一篇500字左右的文章。20．（2019·上海虹口·六年级期中）作文。题目：我的新________，真棒！要求：①从“校园、同桌、老师、朋友”中选一个词语填入横线，写一篇500字左右的记叙文。②文中要有景物描写。③不能透露个人信息；书写规范，卷面整洁。21．（2020·上海普陀·六年级期中）习作。题目：《身边的小幸福》要求：（1）写一篇500字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。22．（2020·上海黄浦·六年级期中）按要求写作。题目：我的老师提示：“师者，所以传道受业解惑也。”老师，是三尺讲堂上传授知识的人；是学习生活上教诲你的人；是生活中给予你启发的人……要求：①以记叙为主，叙事完整。②中心明确，详略得当。③字数500字左右。④不得透露个人信息。23．（2022·上海·六年级专题练习）小作家作品专栏。我和___________过一天提示与要求：我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良……如果有机会让你和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们之间会发生怎样的故事？请从你喜欢的人物中选位将题目补充完整，写篇作文一。内容完整，语句通顺。24．（2022·上海·六年级专题练习）从下列题目中任选一个写作。1．这段时间我们观察了不少身边的事物，把令你印象最深的一种事物（动物或植物）写下来，注意抓住事物的特点，运用多种感官，多角度地写。2．在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。要求：题目自拟，描写清楚，想象丰富。①菊花

教室

清晨

②眼睛

耳朵

鼻子

嘴巴③胡萝卜先生

小女孩

小仓鼠

④蚂蚁

大象25．（2021·上海·小升初模拟）妙笔生花。这次习作要求写一篇科幻故事，题目自拟。要求：想象大胆而奇特，故事中有令人非常信服的科学技术方面的介绍，语句通顺，内容具体，字数500字左右。26．（2021·上海·小升初模拟）习作。家乡是每个人成长的地方，在这里会留下许多美好的回忆。那么你想过二十年后的家乡是什么样子吗？想在就让我们穿越时空到二十年后的家乡去看看吧。请同学们展开想象的翅膀，大胆想象二十年后家乡的巨大变化，先想好自己要从哪几方面来写，想好后列个写作提纲，然后按提纲进行叙述。注意要重点部分描写要具体，字数在400字左右。27．（2021·上海·小升初模拟）习作每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧！注意把自己的喜爱之情融在文字里。28．（2021·上海·小升初模拟）习作题目：我真（可以填高兴、难过、烦恼、后悔……）要求：1.把题目补充完整。

2.围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感。29．（2018·上海浦东新·六年级期中）作文文题：《啊这事儿》要求：1．把题目补充完整，横线上填写标点符号：可以是“？”，可以是“！”。2．写作一篇叙事性的文章。不少于500字。不要出现真实的人名。30．（2021·上海·小升初模拟）挥毫泼墨。题目:的自述请你想象一下，假如你是一件物品，如书包、字典、粉笔、自行车、电视机、手机……先把题目补充完整，然后用物品自我介绍的方法写一篇说明文，不少于500字。参考答案：1．例文：疫情中的一封家书亲爱的外公：您好！我们应该有20来天没见面了。以前这时，我们每天都会去和您与外婆吃饭，您呢，每天都会给我买好吃的，做好吃的。可是新冠状病毒疫情把我们“隔开”了。我们小区封闭式管理了，一天只能一个人出门，小孩子不可以出门，我只能躲在“鸟笼”式的家里看书、写字、看电视，不能去找您了。我真想像之前一样，和您去公园骑自行车，去酒店“蹭饭”，和您聊天啊！听妈妈说，因为社区防控疫情的需要，前些天，您给社区捐了酒精和3000元钱，还和年轻的叔叔、伯伯们轮流做起了社区防疫志愿者。社区出入口设立了检查站卡，每天检查出入人员的体温和登记人员信息，听妈妈说晚上志愿者也要轮流值班站岗，因为晚上太冷了，你们都要轮流躲到汽车里取会暖再出来值守，真是辛苦啊！这几天我在电视上看到，社区工作人员值守时，面对在家呆不住的居民，他们站在寒风里不停地劝阻，有的居民很配合，经过他们耐心的劝阻就返家的;而有的居民却站在大门口，对他们指责、谩骂、耍赖、威胁……这段时间他们成了居民的出气筒，听着难听的指责和谩骂，我想你们一定也会生气，但你们把委屈放在心里，把眼泪流在人后，依然用微笑和柔情进行劝阻。在这国难当头的时刻，你们冲在防疫的最基层，虽受尽委屈但绝不退缩，真的是很令人感动！此时此刻，想到那些奋战在疫情第一线的医生护士们，那些默默为防疫工作做出奉献的警察叔叔们，他们也有家，有孩子，有老人，他们也是儿子，女儿和父母，此时此刻，他们为了老百姓的安危，抛下年迈的父母，放下年幼的孩子，不顾生命危险渡过一个有一个不眠的白天与黑夜，真是太伟大了！外公，我为您的行为感到骄傲，我支持您!不过，您年纪大了，出门值守时一定要戴好口罩和手套，妈妈给您买的免洗洗手液和酒精要及时用，及时消毒，要保护好自己哦!等到疫情结束后，我们再一起去骑自行车一起逛公园！

爱你的外孙

2022年5月29日【详解】本题考查书信。通过审题可知，要求以“疫情中的一封家书”为题，完成一篇作文，家人、伙伴、师长等等都可以成为写信寄托情感的对象，在家书中你可以回忆往事，也可以向她（他）说说自己在这次疫情期间的经历，倾诉自己深藏内心的情感。学生找出自己要倾诉的对象，写清事情，注意表达对对方的挂念。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。2．期待已久的一件事每个人都有自己期待已久的事情，而我最期待已久一件事是春游。本次我们的目的地是珍珠泉，听说那里有数也数不清的珍珠，别提我们有多高兴了！珍珠泉终于到了，首先映入我们眼帘的是两个大风筝，风筝一个是在天空飞舞的凤凰，只见凤凰张开双翅，挺起胸膛，仰天一声怒吼，凤凰头上有着绚丽的毛发，眼睛也制作的好像也能眨似的，最美丽的就是凤凰的尾巴了，凤凰的尾巴按照彩虹的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列的，色彩十分鲜艳，让人过目不忘。另一个风筝是龙，只见这条龙张开着自己如黄金一般闪闪发亮的金色爪子，嘴里露出尖利的牙齿，嘴上的胡须弯曲的飘在空中，好像真的一样。龙身不断扭曲着，让人倍感逼真，龙身上的鳞片在阳光的照耀要下闪闪发光，就像披上了一件坚硬的金刚钻石盔甲一样，龙的眼睛刻画得惟妙惟肖，就好像珍贵的黑宝石、猫眼石一样，站在它的面前，龙就像要马上就要扑过来似的。走进龙的身边，似乎还能听见龙粗大的喘气声和震耳的咆哮声。这两个风筝做的都栩栩如生，简直都可以说成是艺术珍品。大门是用木头做成的，在最顶上，用金色的大字写了“珍珠泉”三个金色的字。走进大门，只见小草探出了自己的小脑袋，鲜花也争先恐后的怒放了，柳树也抽出了自己的新芽，树也长出了嫩绿的叶子。微风吹过，树叶“沙沙”的响着，柳条也为我们跳起了舞蹈。这一番美丽的奇景，就好似一幅水墨画，让我们深深的陶醉了。走过了绿油油的草地，就来到了重点地区——珍珠泉。珍珠泉清澈到底，泉底是用石头堆成的，上面长满了青苔和水草。珍珠泉静的像一面镜子，偶尔会有一些鸟溅起水花，荡起了小圆晕。不时的，会有一些古老的竹筏轻轻滑过，几乎不留一点儿痕迹。泉水里鱼虾成群，鱼儿们有些飞快游着，好像在比赛谁游的快；有的聚在一起，又突然消失的无影无踪，好像在玩捉迷藏；有的突然跃出水面，好像在比谁跳得高……我仔细观察了好一阵子，居然连一颗珍珠也没看到，我正在纳闷呢，拍手就能看见珍珠的消息在我们班一传十，十传百，后来我们在旁边齐声拍手，果真，“珍珠”现身了！原来，珍珠就是小水泡，只见从水里冒出来的泡泡晶莹剔透，有的大有的小，一串串气泡连在一起，就好似冰糖葫芦，让我口水直流三千尺，我这时才恍然大悟，原来这些传说中的“珍珠”就是这些精灵似的气泡啊！泉水在阳光的照射下，波光粼粼。走到另一边，你会发现泉底躺着一些钱币，里面的钱币堆的像一座小山，让人联想非非，如果自己有这么多钱，一定会发大财的。这时，我发现一群老人在泉边静静地垂钓……珍珠泉旁边有几座连绵起伏的小山。走进山上，可以看到里面有许多生长了几百年的古树，每棵树上几乎都有好几个鸟巢，到处都可以听到鸟儿们在齐声歌唱。空气中，有一股令人心旷神怡的芳香，走近一看，鲜花连成一片，数也数不清，简直就是花海。这里好像举行了百花盛会，牡丹、迎春花、桃花争艳开放，黄的似金，蓝的似天，红的似火……花儿开满了整个山，躺在花海里，做大自然免费按摩，闻着淡淡的花香，沐浴着阳光，真是人生的一大享受啊！登上山顶，珍珠泉的景色大半收在眼底，向左眺望，能看到寺庙等建筑，真美啊！【详解】本题为命题作文，以“期待已久的一件事”为题，这是一篇写事作文，写作时要将重点放在“期待已久的一件事”的叙述上，期待已久的一件事是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。3．范文：我最佩服的一个人生活中有很多人让我感动，令我敬佩。其中有一个人她留给我的影响最深。我们班的班长叫王丽，她皮肤白皙，一双水汪汪的眼睛炯炯有神，一张樱桃似的小嘴能说会道，是老师得力的小助手，是同学的好榜样。这位班长管纪律那也是很好滴。老师不在时，就让她“当家”，她在如老师在，谁也不敢多说半句，除了那些捣蛋鬼，没谁那么大胆子和她作对。所以，尽管老师不在，我们班的纪律也是好的。我的班长经常帮助别人。我看到尺子，就会想起了几年前的那件事。那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了她。她沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见她把她那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向王丽道谢，可是却不知道说什么好，她好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，她就拿起东西走了。望着她离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我的心里启迪我前行。她让我感受到了人间的真情，敬佩不一定是惊天动地的大事，小事情同样折射大道理。王丽的给予让我感动，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。【解析】略4．范文：

小故事大道理今天我读了一个故事，叫做《老人与黑人小孩子》。故事内容是这样的：一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗？”“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的？”他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”脸上充满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”读完这个故事，使我受益匪浅，这个故事告诉我：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。【详解】本题考查学生的习作能力。本题为命题作文，要求以“小故事大道理”为题，将生活中听到的，自己感受深刻的故事写出来，将故事反映的道理或对自己的启示写出来。开头：简单的介绍自己感受深刻的故事是什么。中间：讲故事的大概内容叙述出来。要将故事中的主要人物、重要情节、最后结局写出来，将故事所体现的道理表明出来。结尾：总结全文，将自己的感受写出来。5．范文：小学生活记事每个人的小学生活都不同，但是我爱我的小学生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的小学生活，它终将成为我一生美好的记忆。轻轻的我走了，正如我轻轻的来。六年的时光就要悄悄过去，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。窗外，知了的叫声已经开始了，背不完的古诗句，看不完的物理公式，做不完的数学题，一切的一切平常地进行着，而我们却在离开学校的时间中，忙碌着、奔走着，下课再也看不到同学们嬉笑打闹的身影，再也看不到同学们下课的高谈阔论……，这一切都是因为我们要小考了，这一切都如瞬间，在我的脑海里深记铭刻，挥之不去。记得一年级时，我们还是什么都不懂的小孩子，认为六年级好遥远，远的遥不可及。而现在却感到怎么这么快！不知不觉都六年级了。妈妈说我都六年级了，还是那么贪玩！我喜欢漫画，可在六年级，小考的倒计时中，我必须把它无情地收起！收进我的储藏箱；我还爱在梦幻般的科幻书中漫游，去感受那奥妙无比的科幻世界；可这一切我都将他们收藏起来，拿起我的红蓝绿课本，继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的小学生活。我思念以前的小学生活，没有做不完的习题，上不完的课程和老师、家长的不停叮嘱，再叮嘱，要抓紧时间，要学好知识，为国家社会，也为了自己的将来和美好的生活……。回首一二年级，幸福、快乐，无忧无虑，但现在，我们大了，承担的担子重了，肩上的责任大了，虽然我无比怀念那时的生活，但毕竟我们我们在成长着，我们不能老停留在原地，不用长大，我想通过我们现在的努力，不久的将来，我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩，享用五花八门的假日，遨游神秘无比的科幻世界。每个人的小学生活都不同，但是我爱我的小学生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的小学生活，它终将成为我一生美好的记忆。【解析】略6．

一个有意义的周末

一个阳光明媚的周六，我们班全体成员来到了玉皇山公园。我们可不是来玩赏的，而是来做公益——捡垃圾的！

我们到达玉皇山公园，那里的空气是那么清新，天空是那么晴朗，让我情不自禁地想高歌一曲，以表达我满心的愉悦。大家统一穿上了黄色的制服，上面印着五个醒目的大字——“萤火虫公益”。班长小孙开始宣读活动的目的、规则以及注意事项，并再三强调只能在玉皇山公园的范围内捡垃圾，以确保安全。随着班长的一声令下，我们开始行动了！

我们在宽阔的干道上寻找垃圾，可是没有找到垃圾。身为组长的我顿时六神无主，组里的成员更是急得像热锅上的蚂蚁。我的视线随意地往旁边一扫，望见了郁郁葱葱的玉皇山，有了，我的脑中闪过一个想法：我们到山上小路去找垃圾，因为小路边没有垃圾桶，走的人多，垃圾也就多了。

于是，大家直奔山上的小路而去。果不其然，没多久，我便找到了许多餐巾纸和各种花花绿绿的塑料食品包装袋。看着“战果”，我们相视一笑。我们继续前行在蜿蜒的小道上，老远便望见地上的一根如长蛇似的塑料绳和挂在树上的张牙舞爪的黑色塑料袋。如果要捡，就必须下山坡，我们小心翼翼地下坡，可是山坡有点陡，为了确保安全，我们商量了一下，决定绕过一些树，迂回到那棵树旁。终于，我们捡到了那两个黑色塑料袋。

再往前走，我们又找到了一些糖纸和薯片包装袋，外加一个旁若无人的横躺在路中央的“王老吉”罐子。哈，收获不小。约定的时间很快就到了，虽然我们还意犹未尽，也只好赶紧下山了。

这次的活动既培养了我们团结合作的精神，又为保护自然出了一份小小的力量，我们都很开心。这真是一个有意义的周末啊！【详解】本次习作考查命题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“一个有意义的周末”为题目，写一篇作文。学生仔细回忆自己的日常生活，你在周末都会做什么事情？哪个周末让你觉得有意义？如：参加公益活动、参加体育锻炼或者在这个周末你学会了某项技能等等，选择自己印象深刻的事情进行讲述，内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述自己在这个周末所做的事情。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。7．

冬日暖阳

日天很冷，这是真的吗？这是真的。冬日会下雪、冻冰，这是真的吗？这是真的。冬日也有暖阳，这是真的吗？这是真的。冬日野花也会绽放，这是真的吗？

是的，冬日有野花，不是梅花，不是雪花，不是脑筋急转弯。我问过爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，他们都打量着我，最后都摇头。就如同当初不相信我语文能学好，作文会发表。

想当年，我常常为一篇作文，头发掉数根，一到考试嘴就起泡。在这样的“历史背景”下，爸爸找来为我辅导的清华大学学生佟哥就像是一道暖阳，赶走了我身上的寒冷。第一次见面，他根本不谈作文，而是选择星期天带我去大岭下水库游玩。

虽然已是11月中旬了，但四下看不到积雪。天晴得可爱，风很柔和，阳光暖暖地照射着，让人很容易把现在当成初春。大岭下水库的水面已全是厚厚的坚冰，这还有点冬天的味道。我高兴地在冰上蹦跳着，还敲下一块冰打起了“保龄球”。佟哥漫无目的，又好像在找什么，低头在水库堤坝的坡面上走。

“快来呀，你看这是什么？”他忽然惊喜地喊起来。

我跑过去一看，几乎不敢相信自己的眼睛：暖阳下，一朵黄灿灿的蒲公英在枯草和石头缝间怒放着！它的花很饱满，但是茎很短，绿叶单薄干涩，没精打采地陪衬着。我们原以为冬天不可能看见野花，没想到一朵蒲公英让人喜出望外。

佟哥小心地把那棵蒲公英挖出来。哇，好长的根啊，足足有花茎的七八倍！他指着那扎得很深的根赞叹：“叶子捕捉阳光，长根寻找水分，茎和叶几乎没有水分，整个花上下齐心、用心，花开才成真！”他语重心长地对我说：“很多事情就是这样，人们只是惊艳花朵之美，没看到花扎根之深。”

回去的路上，我捧着那朵蒲公英。佟哥笑着说：“你觉得有意思，就把它写下来，用心写！”到家后我一气呵成写下了一篇《冬天的野花》，被老师发表在吉林市《江城日报》上。从那以后我爱上了作文，写作热情一发不可收拾。后来我问佟哥：“你事先知道那里有野花？”他笑了笑：“没想到，很多好东西大家都没想到，出人意料那部分最好。”

冬日野花也会绽放，这是真的吗？这是真的，因为它遇上了暖阳。【详解】考查学生的书面表达能力，结合题干来看这次题目是命题作文。审题这是一道比喻性的作文题目，首先要明白其寓意是什么，然后展开自己想象的翅膀，寻觅可以表达其寓意的材料。人生的路途总有很多坎坷，人生的冬日也总显得有些漫长，谁的生活中从未出现过一些残酷和不如意呢？但是冬日有冰雪，天空也会有阳光，那是一张友善的笑脸，是一声真挚的问候，是一次热情的帮助……点点滴滴的温暖积攒起来，在心里升起一轮太阳，温暖自己，昂头走出人生的阴霾。审好题从生活体验和成长感悟中为题目喻体找出多个本体，“冬日”可以指遭受打击而陷入失意、痛苦之中的日子。“暖阳”可以指来自不同人的、不同形式的理解、支持、关心、照顾、鼓励等等，写出一段艰辛，道出一份温暖。立好意作文只有一个立意，可脑海中“一意”孤行不会产生最佳思路，应该优中选优。多维立意，立意之间进行竞选，让最好的立意主宰全文。如，一般以为送温暖是单向的，不如双向解读，送人玫瑰手有余芳，帮助别人快乐自己。选好材“冬日暖阳”，可以是失意时父母为你端上的那一杯热热的牛奶，是沮丧时老师向你投来的那一束鼓励的目光，是迷茫时偶像为你带来的那一股榜样的力量，是痛苦时书籍为你呈现的一篇镇痛的华章……可以叙述一个事例，也可多个素材并举。文体本文适合写记叙文，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。可以写身边的温暖。就是感人的事情。比如，把妈妈的爱比喻成冬日的暖阳。以小见大，可以从妈妈平时对你的关爱（小事），进而联想到父母的爱，来反映亲情的伟大。也可以写动物或者动画片人物的“冬日暖阳”，例如：写动画片《熊出没》中熊大的一次经历，迷路以后得到很多动物的帮助终于回到自己的家。8．范文：

我真了不起

相信大家都曾做过了不起的事情，并且都不同，我想是这样的。今天，我要向大家说说我做过的了不起的事。

以前我什么都不会，可近几年，我学会了一样又一样的新本领。

有一次，我到楼下玩，看小草从地下露出嫩芽，看挺拔的大树穿上绿色的新装，还发现有大人带着孩子来这儿玩耍。我坐到长椅上休息，突然发现一个孩子骑着平衡车飞快地从我眼前飞过，我心想：哇！太酷了！

我飞奔回了家，央求妈妈给我买一辆平衡车，妈妈勉强答应了。“就选这个。”“什么颜色？”“星空蓝。”终于等到了那一天，车子到了，我飞快地把纸箱拆开。妈妈说道：“买了你就赶紧骑呀！”这时，我的心忐忑不安，这站上去会不会摔倒呀！我心想。但在妈妈的劝说下，我只好站了上去。

哎！我没有摔倒，平衡车好像在说：“别担心，我会支撑着你的。”过了一会儿，我竟然不可思议地会骑了。“原来骑平衡车那么简单呀！”我激动地大喊。学会了平衡车之后，我觉得很刺激，于是就又学了自行车、滑冰鞋、小电动车。明年我要向新目标——滑板进发，我下定了决心。

我为我学到了一样样新本领而感到了不起，妈妈也夸我了不起。【详解】本题考查学生的习作能力。本题为命题作文，要求以“我真了不起”为题，写一篇习作。写之前要想一想自己做的什么事情，让自己产生表扬自己的情感，也许是学会了某件事，也许是克服了某些困难，也许是做了什么善意的事情……通过文章的记叙，表明对自己的敬佩之情。开头：简单说明自己做的了不起的事情是关于什么的。中间：通过具体的事例，说明自己了不起的表现有哪些。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。结尾：点明题目，“我”真了不起。9．

未来的学校

学校是我们学习的重要场所，未来的学校是什么样子呢？我想，未来的学校应该跟现在的学校有天壤之别。接下来请观赏我设计的未来学校。

我觉得未来的学校肯定很美。有一个非常大的操场，大得就像一个大广场那么大。操场旁种着许多树，有桃子树，春天会开出美丽的桃花；有松柏树，夏天会长出绿油油的叶子；有桂花树，秋天会开出金黄的小花；有梅树，冬天会开出淡白色的花。

我觉得未来的教室一定很高级。教室的墙壁会变色：春天变成耀眼的红色，夏天变成凉爽的蓝色，秋天变成金子似的黄色，冬天变成暖和的橙色。同学们下课的时候看到墙壁，心情就会很好。老师再也不需要到教室里上课了，把要教的东西录到电脑里。等到上课了就让同学们打开电脑看，要是有些地方不懂，还可以调回去重放呢！要是有些人不认真怎么办，不用怕，电脑会扫描同学们的脑电波，有人不专心的话会自动提醒他。

放学了，同学们说说笑笑地走在放学路上。同学们回家时会不会有危险呢？没关系，我发明了“安全蚊子”。如果发现危险，“安全蚊子”会自动报警，等同学们安全回家后才会回到学校。

总而言之，未来的学校会更加人性化、现代化，会变得更美。

我一定要努力学习，让我的幻想成为现实！【详解】本题为半命题的想象作文，要求以“未来的”为题写一篇习作，展开合理想象，写出自己的创意。题目要求比较宽泛，同学们可根据自己的实际情况，选择自己喜欢的内容，可写“学校、家乡”等，先补充题目然后开始写作。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。10．范文：第一次爬山初秋的一天，我们一家三口去郊外爬山。到山脚，我抑制不住兴奋，丢下爸爸妈妈兴冲冲地跑到前面，开始往山上爬，越爬越起劲。回头望望爸爸妈妈，他们竟落下了一大截。看着他们不慌不忙的样子，我兴高采烈地说：”看，我爬得多快，你们两个真是落后分子。要不要我拉你们一把？”爸爸笑着说：”别高兴得太早，爬山还得有耐力。”我才不听他们讲什么道理呢，我冲着爸爸做了个鬼脸，爬得更来劲了。渐渐的，我觉得双腿沉重起来，也不太听使唤了。我干脆一屁股坐在地上，不了。爸爸妈妈赶上了我，妈妈笑着对我说：“刚才还挺神气的，现在怎么泄气了？”我说：“太累了，实在走不动了。妈妈对我说：”柠柠，平时你能克服学习中的许多困难，今天这点困难算什么呢？”妈妈的话给我增添了无穷的力量，我鼓起勇气，紧紧跟着他们继续攀登，妈妈一边走，-边耐心地教我认识了红苕、白菜、萝卜菜、辣椒、梨树、桃树等多种植物。爸爸还不失时机地举起相机，给我拍了许多风景优美的照片。慢慢地，我也不感到累了。原来困难就像弹簧，你软它就硬，你硬它就软。【详解】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“第一次……”为题写一篇作文。在成长过程中，有很多的第一次。比如，第一次学做饭，第一次外出旅游，第一次受到表扬，第一次遭遇失败……先把题目补充完整，再把自己第一次的过程和体会写清楚。回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，第一次做什么？过程怎样?你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。11．范文：

神奇的机器人清晨醒来，发现所有的房子都变成了机器人。他们一排排整齐地竖立在草地上或静置在空中，哇！太神奇了！

走进这些机器人，原来他们的头部是一个家庭图书馆，里面存放着各种各样的书，它是只知识的海洋，是智慧的源泉；一根根的头发是避雷针，可以防止雷电的攻击；炯炯有神的眼睛是窗户，就像望远镜一样可以看地很远很远；挺翘的鼻子是空气净化器，可以把空气中的有害物质统统过滤掉；健壮的身体是舒适的客厅和卧室，可以让我们好好的休息；有力的双臂是中餐厅和西餐厅，不管你想吃什么他都会做好及时的送到你的面前；笔直的双腿是家庭健身馆和儿童游乐场，里面有跑步机、游泳池各种健身器材和游戏设备，全家人可以尽情地锻炼身体、嬉戏玩耍；宽厚的双脚是个“氧气吧”，里面有各种花草树木，可以给全家人提供充足的氧气。

不仅如此，他还能像变形金刚一样变成便捷、环保的交通工具，遇到交通堵塞时他会伸出两个翅膀带我们从空中飞过去，飞翔在蔚蓝的天空，飞着飞着我们追上了南去的大雁，穿进了五彩的云间，那五彩的云朵就像一块块硕大的棉花糖，我馋得直流口水，真想上去咬上几口！他不仅能在陆地上和天空中行驶，还能潜入水底变成一艘潜水艇，我们在美丽的水草和珊瑚中穿行，游着游着我们发现了一个藏在水草里的大母贝，它张开的肚皮里睡着一颗闪亮的珍珠，我好想把它带回家送给亲爱的妈妈，正在这时前方游来一条大鲨鱼，只见身边的鱼儿迅速躲了起来，我也好害怕，驾驶着我的潜水艇飞快的逃跑，跑啊跑啊……！这时突然听到“然然宝贝起床了，要迟到了！”我睁开双眼一看，原来我还躺在床上呢！身上一身的冷汗！而窗外的房子还是原来的房子，哦，看来是我在做美梦呀！【详解】本题为自命题的想象作文，展开你丰富神奇的想象的翅膀，编写一篇有关想象的科幻故事。根据题目要求，选材较为宽泛。想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。比如孙悟空是想象的产物，可他一半像人，一半像猴，综合了人和猴的特点。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通宇顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。12．例文：过春节1月31日，我们迎来了最盛大的节日——春节！除夕一大早每家的大门楼上都挂起了大大的红灯笼，贴上红红的对联。今天我的任务就是帮爷爷贴春联，贴春联看上去简单，做起来难。首先我们要把门框与墙帖春联的地方清理干净，再分清主联，横联，两个竖联。贴在相应的位置，如果贴错了，可是会闹笑话的。还有一些吉祥的成语如“身体健康”“出门见喜”“出入平安”也要贴在相应的地方，表达人们对平安健康以及好运的向往与追求。正月初一，是一个快乐的日子，早上的时候我起来就看见有人放炮，一根根线被点燃了，声声响亮，一阵阵爆竹声好像要把祝福传到千家万户，。妈妈叫我去吃饭了。哇！居然是我最爱吃的白菜豆腐馅的水饺。我美美地吃上了一顿水饺，吃完了，我出去散步，看见了我的好朋友，我和我的好朋友玩了一上午，玩得最有意思得就是放土炮，把炮插在土里，点燃以后，赶紧跑开。随着一声巨响，大量的土粒飞溅开来。这就是我们最盛大的节日——春节。【详解】本题考查自命题作文。要求写传统节日春节。审题时要注意围绕“春节”选材，可以写自己家过节的过程，可以写春节的习俗，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。写作时，可以通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。注意详略得当。13．范文：

小故事大道理

今天我读了一个故事，叫做《老人与黑人小孩子》。

故事内容是这样的：一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗？”“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的？”他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”脸上充满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”

读完这个故事，使我受益匪浅，这个故事告诉我：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。【详解】本题考查学生的习作能力。本题为命题作文，要求以“小故事大道理”为题，将生活中听到的，自己感受深刻的故事写出来，将故事反映的道理或对自己的启示写出来。开头：简单的介绍自己感受深刻的故事是什么。中间：讲故事的大概内容叙述出来。要将故事中的主要人物、重要情节、最后结局写出来，将故事所体现的道理表明出来。结尾：总结全文，将自己的感受写出来。14．范文：课堂——难忘的地方我已经上五年级了，上过无数的课，有一堂课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。那是上个学期的事情。上课了，老师简单讲了一些杂事情后就叫我们拿出一课三练，她要给我们评讲作业。评讲到这样一道题时，我和老师的答案不一样。这道题的内容是这样的：一个边长为5cm的小的正方体拼成一个更大的正方体，需要多少个这样的小正方体？黄老师的答案是需要4个这样的小正方体，有很多同学的答案都是需要8个这样的正方体才能拼成大的正方体，我和老师的答案一样。有很多同学和老师辩论，可老师就是老师，他们都没有把老师说服。我看到同学们三分之二的都填的是8个小正方体，我就想:“万一填8才是正确的呢？”我来算一算，再画个图验算一下吧。结果我的图形表明了8个小正方体才能拼成一个大而最小的正方体，我发现老师的答案真是错误的。我想立即给老师说，可又想起才学过的一篇课文——《酿》。《酿》这篇课文中学生给老师指出错误，老师觉得没面子，学生又是那么的难过，我这样给老师指出来，老师生气了，我那我该怎么办呢？还是算了吧，多一事不如少一事。可我又不甘心让全班同学掌握一个错误的知识，还是给老师说吧。我鼓起勇气举手说出了自己的观点，老师开始还不相信，和我展开了非常激烈的争辩，我还把我画的图拿给老师看，老师终于同意了我的观点，向全班公布了真正正确的答案。老师表扬了我，还要我以后在老师有错的时候要及时提出来。我当时可高兴了，激动的心情简直没法形容。我的这种行为得到了老师的肯定，我真是高兴极了，我也为我有这样的老师而自豪。这堂课已经过去了好久了，直到现在只要一上数学课，我就会想起黄老师表扬我的情景。【详解】审题可知，本题要求学生以“我的课堂”为写作的对象，写自己在课堂上的学生与活动，表现出自己对于课堂的难忘之情。要从生活中选材，写出真情实感。写作思路：开头可回忆自己第一天来到课堂的生活与感受，表现出内心的新奇与激动之意。中间详细介绍在课堂上发生的事，突出“难忘”。运用语言、动作、神态、心理等描写方法。结尾表达对小学课堂的难忘之情。15．

那一次，我很感动

每次想起那件事，我的泪水总是会情不自禁地跑出来。那是一个阳光明媚的早晨。我见天气这么好，就和朋友一起到公园里骑自行车。

我对朋友说：“我们在跑道上比赛，看谁快，好吗？”朋友回答说：“当然没问题。”于是，我们就开始比赛了，我当时骑得很快，一不小心就压到了一块石头，我当时控制不住车头的方向，就连人带车一起摔了出去。我的腿受伤了，很痛，路也走不了。于是朋友把两辆车藏在一个角落里，然后扶我一步一步地走回家。回到家后，我对他说：“谢谢你啦。”他说：“没关系，哦，对了，你等我一下。”说完便跑了出去，我当时不知道他想干什么，还以为他不理我了。谁知，过了一会儿，他把我的自行车骑回来了。我问他：“你的手怎么受伤了？”他说：“这是刚刚骑自行车不小心擦伤的。”我看了看说：“你是不是把我的自行车骑回来的时候擦伤的？”他只是默默地对着我笑，并没有回答我。看他这样，不用想也知道是了。顿时，我的泪水情不自禁地流了出来。

接着，他又去公园把他自己的自行车骑回来，放好车后，就来我家照顾我。

虽然那天我们都受了伤，但是我们都无比快乐，这一天也颇有意义。

通过这一件事，我真正地意识到了什么是“深厚的友谊”，就是不管自己有多困难，也会尽力去帮助对方！【详解】本题考查写作。这是一道半命题作文。写作时，需先将另外一部分补充好，“那一次”后面应填心理感受，如：我哭了、我笑了、我很感动。其次确定好选材，选材时需结合亲身经历，选择自己身边事、身边人来写，切忌选择离自己生活比较远的示例。接着，针对立意，文章除了带给自己一定的心理感受外，同时也要体现一定的道理，不能为了写作而写作。另外，写作时要通过具体的事件反映其给自己带来的心理感受，综合运用多种写作技巧，力求让文章丰富生动。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。16．范文：看不见的珍藏有人将千万贯的金银珠宝作为珍藏，有人将一件件精美的艺术品作为珍藏，而我的那份珍藏是看不见的，它来自内心的一种温暖，那就是太外婆对我的爱！记得小时候，每当听到妈妈将带我去太外婆家玩，我的心里总是格外兴奋。因为太外婆对于家中最小的我总是有着特殊的爱和关怀。太外婆虽然没有读过书，一生也是平平淡淡的，但是她总会教我许多做人的道理。有一次，我为了争夺一个被阿姨开玩笑时拿走的玩具，而又哭又闹，让妈妈也对我没有了办法。这时，太外婆走过来抱起我说：”宝宝，这只不过是一个玩具而已，别去管它，你最乖了，是不是因该谦让一下别人呢？”不知为什么，年幼的我竟然是懂非懂地听了太外婆的话便不吵了。此后，我再也没有因为一件小事而闹个不停．太外婆对我的教育我将永远把它珍藏在心里。小学的时候，我来到太外婆家，她依然非常热情地招待我。当我无聊时想看电视，她就会笑着对我说：”电视有什么好看的？我教你做一些小制作吧。”看着太外婆将一些零碎的布料，通过她的心灵手巧，做成了许多可爱的小动物，而且个个栩栩如生．欣赏着这些艺术品的同时，我也会撒娇地请求太外婆教我，在太外婆细心的教导下，我的手工技术不断地提高，有时还会在学校中展览出来呢！随着时间慢慢流去，太外婆的手已经不是很灵活了，但她的那份高超的技艺，将永远珍藏在我的心中。初二时来到太外婆家，她的动作蹒跚而缓慢，但是看见我们去她家做客，便坚持自己下厨为我们做好吃的。每当我看见她这样，总会忍不住想去帮忙，可是她这时就不高兴地让我去玩，认为我觉得她不行。看着太外婆苍老的背影，我的心就会涌起一阵酸意，但是却不可以去帮助她，生怕让她觉得自己老了不行了。算了，既然太外婆一定要亲自下厨烧菜给我们吃，一定是有她独特的用意吧！太外婆，你那不服老，坚持不懈，热爱晚辈的精神，将永远珍藏在我的心中。不幸的是，在今年暑假，我最敬爱的太外婆一声不响地离我而去，让我十分伤心。虽然太外婆非常朴素、平凡，但在我的心中，她却是一位智者。她给予我那一份份看不见的爱，将深深地珍藏在我的心底。【详解】本次考查了习作，即命题题作文。这类文章写作时应注意：一、审清题意:审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，以“看不见的珍藏”为题，写一篇不少于550字的文章，要求字迹工整，卷面清楚整洁；文中不能出现真实的姓名；不得抄袭别人的文章。二、选材分析：生活中，我们每个人都有一些心底的珍藏，这些珍藏对我们的成长产生深远的影响。本文要求写“看不见的珍藏”，就是说这种“珍藏”不是明面上看得到的，而是深深埋在心底、别人看不到的。难忘的珍藏，在你的生命中给你力量，让你成长，促你深思。可以写自己珍藏在心里的“秘密”，并突出表现珍藏的原因和对自己的影响。文章写人记事不能忽略细节描写，可以是一句话，可以是一个表情，也可以是一个动作，这些细节都是为了刻画人物形象，表现人物心理来服务的。内容要充实具体，行文流畅，结构合理，注意字数要求，不要跑题。三、构思指导:①开头：开篇点题，引出所要叙述的事。②过程：中间描写与“看不见的珍藏”有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。17．例文：爱快看，她过来了，想认识她嘛？我给你介绍一下关于她的故事吧！她是个漂亮的女孩儿，有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她很有个性，如果你想强制她做什么事，门都没有；她也是一个很坚强的女孩子，大家都没有见过她哭，就连有时候和男生“打架”被欺负了，她也是不哭的。直到那一天，她哭了。那是一个夏天的中午，太阳炙烤着大地，路上的行人非常少，狗也不知道躲到哪去乘凉了，耳边只能听到知了热啊热啊的喘息声。她放学回到家，看见桌上什么都没有，妈妈还没有把午饭给做好呢。哎，又想到待会还有一大堆作业的要写，她走到厨房门口，对着妈妈就大吼到：“你怎么到现在还没有做好饭啊？这一天的上午你都在干什么呢？”妈妈听了后说：“女儿啊，你怎么不想一想，妈妈这一上午都在不停地干活，一刻都没有闲着呢。”还没等妈妈把话说完，她就迅速地将厨房的门给关上了，虽然耳边传来妈妈的“回来回来”的呼唤声，可是她仍然头也不回背起书包飞快的跑出家门。跑回教室，她休息了下便开始写作业。过了一会儿，突然听到有人呼喊她的名字，她扭头一看，教室门口出现了妈妈的身影，妈妈拎着一个饭盒，脸上、头发上都布满了汗水。她嗖的一下就站起来，不过她马上又坐下，低下头，静静地坐在座位上。这时妈妈来到她的桌子旁，只见妈妈将饭盒打开，然后一只手放在她的肩膀上，轻轻地拍打了两下，对她说：“中午不吃饭，下午会饿肚子的，喊你不要走，你还偏要越走越快，快点来吃饭了。”她低着头看了看那饭盒，里面的饭菜还能感受到妈妈的温度。她默默拿起碗筷，迅速地吃起来，真的很香呢。她抬起头看了看一旁的妈妈，豆大的汗水沿着妈妈的脸颊滴下来。她突然想起来什么，怯怯问妈妈说：“妈妈，你吃了没？”妈妈笑着回复说：“你先吃，等你吃完了，我再回去吃。”她回想起不久前对妈妈的恶语相向，更加羞愧难当，泪水迅速模糊了双眼。当着大家的面，她流泪了，她的这一次哭是被那浓浓的母爱而感动的啊！【详解】本题考查写作能力。先审题这是一篇话题作文，题目自拟。明确习作要求：1．以“快看，他（她、它）过来了！”为开头，写一篇文章。可以参考“讲个故事给你听”。2．格式规范，书写工整。3．字数不少于500字。写作思路确定题目，以“快看，他（她、它）过来了！”为开头，文章内容可以是人也可以是动植物。题目突出想表达的内容即可。例如爱、我和他（她、它）的故事，都可以。首先，文章第一段开门见山的以“快看，他（她、它）过来了！”为开头，明确他（她、它）是谁？把她介绍给大家。然后，中间可以分为具体的几个自然段。第二段可以先介绍她的外貌，可以按照从整体到局部或者从上到下的顺序进行介绍。再介绍她的特点或者性格是什么样子的。注意介绍的时候可以运用比喻、拟人等修辞手法，更加生动形象的介绍她。本文主要突出她对母亲的爱。第三段开始介绍她与母亲发生的故事。然后选择典型事例具体表现这份“爱”，可以写一件事，也可以写两件事，注意把事情的起因、经过、结果写清楚，把事情的经过写具体，对事件中的主要人物进行细致刻画。最后，表达自己的感受，情感要真挚。注意书写规范，语句通顺。18．范文：如果，我能再做一回小学生六年的时光，转瞬即逝。如今，我们将要与亲爱的母校分别。昔日，我们在这里欢快地嬉闹；在这里用功地读书；在这里迎来人生的第一个转折点……在这六年的时光中，我们不免会留下遗憾，我们也只能在剩下的时间中尽力弥补。如果，我能再做一回小学生，我一定要把自己爱顶嘴的坏毛病改掉，因为它曾经伤害了我亲爱的老师的心。记得在二年级的时候，因为我的成绩十分不好，被老师叫到办公室进行教育。当老师语重心长地告诉我只有用功读书，将来才能找到好工作时，我立刻不服气地顶嘴：“有些成绩不好的人还做老总呢！”只见老师愣了愣，叹了口气，让我回班级。老师，我当时还小，不懂得您的良苦用心，请让我弥补我的过错吧！我以后一定用功读书，不辜负您对我的期望。如果，我能再做一回小学生，我一定不再因后来的成绩优秀而自命清高，以致将一段友谊摔得破碎。在四年级的时候，我交了一位好朋友，我与她形影不离。可有一次，她拿着一道不会做的题目来问我，我看了一眼那道题，轻哼一声，嘲笑道：“你真笨！这么简单的题也不会，你妈没给你脑子啊？”只见那个同学眼圈红了，拿着题目走回座位。我也自知话说太重，但又拉不下脸和她道歉，冷战了好长时间。后来她转学了，此时我才颤抖着双手想将这段破碎的友谊拼回去，可再也粘不好了。亲爱的好朋友，你快回来，我不想失去这段友情啊！如果，我能再做一回小学生，我一定要把属于我任务范围的卫生区认真打扫，不再偷懒，为母校做这些力所能及的事情。但是，这毕竟只是幻想，留下的遗憾终究无法弥补。如今，我们就要天各一方。我做了一个梦，梦中的老师依然慈祥，同学依然团结友爱。梦中，操场上的花草依然芬芳……【详解】斗转星移，时光匆匆如白驹过隙，眨眼间，六个春秋就已经成为过眼烟云。今天，我们就要离开哺育我们六年的母校，离开这个曾经充斥着我们快乐、幸福、自豪、兴奋亦或者是悲伤与遗憾的校园，也许此时我们的心里有太多的想念与感怀。你能否用一个词语来概括母校六年的小学生活留给你的感受？这里有我们甜美的记录，也有酸涩的回忆。如果，时间可以倒流；如果生命可以追溯；如果，我们能重做一回小学生，你会怎样把握呢？我们一起走进话题：《如果，我能再做一回小学生》,六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能重做一回小学生，你将会怎样呢？我们先来看看这个题目，这是一篇——写事的作文。记得写事的作文怎么写吗？时间、地点、人物、起因、经过、结果，这六个要素不一定在每一篇作文里面面俱到，可以根据实际情况运用。19．范文：进步，就从这里开始所谓冰冻三尺非一日之寒，人类文明的进步亦是如此。每一次大的进步，就像冰山形成的过程一样，都是从一个个小进步逐步积累起来的。对于一个人来说，每天多背一个单词，多运动一分钟，多拾起一张废纸都是一个小小的进步，日复一日，这个人就会取得长足的进步。对于一个国家来讲，从经济军事的发展，到生态环境的改善，每一方面的进步都是从我们每个人的身边开始的。在我生活的社区，每天都有这样那样的进步。进步，在马路上。在我们小区的对面有一个菜场，每天小区居民都要到那儿买菜，非常方便。然而对于行人来说，菜场和小区之间的马路却危险重重。车流络绎不绝，除了机动车来来往往，还有许多电瓶车在马路上穿行。为了行人能安全地过马路，自诩为“热心市民”的爸爸拨打了12345热线电话，请求有关部门在这条马路上设置斑马线。没过多久，一组崭新的斑马线就横跨在了菜场和小区门口之间，每当有行人通过，车辆都会减速让行，让行人倍感安全。进步，在小区里。冬天到了，我们每家每户的防盗门上原本冰凉的扶手，被悄悄地绑上了精致的棉套，让人倍感温馨；为了普及垃圾分类的知识，小区门口安排了生动形象的宣传物品，让居民们了解了垃圾分类的重要性，学会了如何分类垃圾；小区门口的小河里，又增加了不少能净化水质的水生植物，看起来是那么的生机勃勃……进步，就从这里开始。这些小事都是社会的进步，每一步虽然都很小，但叠加起来却是一大步。中华民族伟大复兴目标的实现，离不开每一个小小的进步。让我们所有怀揣着中国梦的中华儿女，一步一个脚印地奋勇前进。【详解】本题考查命题作文写作能力。审题：题目为“进步，就从这里开始”，要突出几个重点：首先，要指出“这里”的明确定义，这与选择的材料相关，其次，要突出“进步”，在写作时要体现出进步在哪里以及进步的意义，最后，要体现出开始的意义。范文的这里是指“我”生活的社区，包括马路上、小区里，进步是指马路上设置斑马线后人们按交通规则出行，小区为了环保的措施等，开始是说明中国的文明进步要细化到每一个中华儿女身上的，他们开始进步了，中国才能进步。20．范文：我的新同桌，真棒！在这个金秋时节，景色宜人，气候温暖的九月，迎来新学期的征程。全新的改变，新的学期，新的希望，新的环境，新的老师，新的同学，新的我，新的同桌。我的同桌是个女生，一头浓密的头发戴着一个发卡，一双大眼睛弯弯的眉毛像月亮，胖胖的身材，笑起来甜极了。唯一不足的是戴上了一副眼镜。不过这也使她的斯文体现的更明确。我们俩天天形影不离，一起学习，一起玩耍，一起作业，一起运动。有困难时一起解决，当遇到坎坷时，她总是第一个帮我，安慰我。她身上有许多闪光点：她在上课之前总是提前预习，她每天按时完成作业，她养成良好读书习惯，当班里同学都出去玩时，你会发现她总是在座位上看书，她那一动不动的姿态和感觉蹊跷的神情，皱着眉头，好像自己已走进了书里的故事，仿佛自己也是其中的一个主角！她的性格我也异常喜欢，开朗，不弄虚作假，诚实做事，敢担当，做错了事，她没有退缩，而是让同学们指出批评。多才多艺的她，会谈吉他、钢琴、电子琴……她唱歌也非常好听，拥有一鸣惊人的嗓子和天籁之音。这就是我的同桌，她拥有一个响亮而动听的名字——路小瑶。她的精神和性格值得你我学习。瑶，不管到哪里，不管明天会怎样，你我永远是朋友，永远是同学，相信我们的明天会更加美好，光明灿烂，永不分离，你我的友情，没有什么可相提并论，谁都不可以质疑。祝我们俩前方路漫漫，永不离分！这就是我的新同桌！怎么样，她是不是很棒？【详解】这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目，很符合半命题作文的特点。半命题作文在调动学生生活储存方面，为学生作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。这里学生需要从“校园、同桌、老师、朋友”当中选择一个，在写作时要注意对“新”和“真棒”的理解。“新”是指新认识的人或者新到的环境，要有从不认识到认识的过程。另外，要通过描述一件事情或几件事情，突出人或者事物的优点，让“我”感觉“真棒”的地方，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，抒发真情实感。21．范文：身边的小幸福幸福是什么？幸福是阳台上晾好的衣服，幸福是灯光下安静地陪伴，幸福是一起出游的背影，幸福是手牵手一路欢笑的时光。生活处处有幸福的影子。一个星期四的晚上，爸爸疲惫地回来了，我问爸爸：“你能不能教我打羽毛球？”爸爸和蔼可亲地说：“好！”我马上换上羽毛球衣，和爸爸来到空地上。我看着爸爸疲惫的脸，心里有些愧疚，爸爸却一直微笑着给我讲解，教我动作……原来这就是父爱——因为爱你，所以忘了疲劳。每天放学回到家，我总能闻到饭菜香，我狼吞虎咽吃着饭菜，觉得好吃极了，妈妈总是说：“慢点吃，没人跟你争，没人跟你抢。”却还不停的往我碗里夹菜。幸福，就是每天都能吃到妈妈做的菜。幸福，是和妈妈一起劳动的快乐，有一次，我和妈妈一起打扫卫生，妈妈让我帮她擦桌子，我很快就把桌子擦完了。妈妈说：“你擦得又快又好。”我说：“这是我应该的，你每天这么累地扫地，做家务活，可真辛苦！”妈妈说：“你开始懂事了。”我们俩一唱一和，有说有笑，劳动也变得有滋有味。一次，马上要上作文课了，我没带笔，问了很多同学，他们都说没有多余的笔。这时，老师看见我没带笔，向我走来。我以为老师会批评我，可老师却和蔼可亲地说：“来，我借你笔。”我有礼貌地说：“谢谢老师。”我们开始上课了，这一节课，我听得特别认真，因为我的心里装满了温暖。我看到的幸福，其实就藏在我们生活的小事中，用心地感受，你也看得到。【详解】本题考查命题作文。审题可知，“身边的”是一个限制性词语，既这些小幸福是出现在自己身边的，是别人绐予自己的。小幸福是细小的幸福。什么是小幸福呢？夜晩苦读，母亲给自己端来一杯牛奶，出去时，又轻轻地带上门，这是种小幸福；伤心失意时，朋友默默陪在自己身边，虽然无言，却让自己感受到鼓励与温暖，这是一种小幸福；经过自己的努力，虽然班级名次依然不高，却比上一次考试有了进步，自己心中甜蜜，这是一种小幸福；放在窗台上的无名小草开出了一朵淡白的花，虽然不灿烂也不芳香，却给自己带来了心理的愉悦，这是一种小幸福；周末去书店买自己心仪已久的书，怎么也找不到，没想到是店员提前帮自己收了起来，感受到普通人的善意，这是一种小幸福……写作本文，可从真实生活中取材，以具体的事件来承托自己真挚的情感，重在刻画自己内心的幸福感激，表现自己对于给予自己这种幸福感觉的人与物的感激之情，表现自己对于生活的热爱。22．我的老师他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。【详解】本次习作是命题作文，要以记叙为主，通过一两件事来表现老师的性格特点和高尚的品质，同时若能结合人物的语言、动作、神态等的描写。选择的事例要小，从自己有切身感受的小事入手许多深刻的立意都体现在一件小事中，取材越小，所阐述的越能撼动人心，就越能写出情深深、意切切的佳作。23．范文我和孙悟空过一天孙悟空在天上呆烦了，想到人间转转。我得知这个消息，就马上发函，邀请他来看看我家乡的变化。孙悟空还是电视里的打扮，精神抖擞地驾着祥云即环保又经济，一路下坡就到了门口。我以精致的糕点、新鲜果品以及西湖龙井茶款待他。如今，我的家乡早已是林木遍地，整个小镇都笼罩在绿茵之下，宽敞的街道，漂亮的花坛，排排的路灯，即整洁又美观。我们漫步在林荫小路上，鸟鸣声声，微风习习，感觉十分的惬意。空地上被绿草和鲜花覆盖，引来蝴蝶蜜蜂绕花飞行，好一片秀美的风景图画。孙悟空边看边“啧啧”称赞道：“太美了，仙界也不过如此。”我们登上一座高山，满目的苍松翠柏，到处流水潺潺，鸟语花香。居高临下，连绵的群山被浩瀚的云海环绕之中，仿佛走进了梦境一般，我真有点飘飘欲仙了。这都是在国家号召“退耕还林”的政策颁布后恢复起来的人工林。孙悟空看着这宏伟的工程不禁感叹道：“人间的能力是不可小觑的呀！”我和孙悟空走了一天，他最后说：“这都是人类保护环境取得的丰硕成果，希望永久保持下去。有机会我还要带众神仙，来此领略一下这人间仙境。【详解】本题考查半命题作文。半命题作文习作的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。根据作文提示可知，要选择神话或者是童话故事中的人物，我们补充题目的范围就比较广，比如神话故事中孙悟空、嫦娥、哪吒、马良等，也可以选择童话故事中的白雪公主、灰姑娘等。到底选哪一个，其选择原则就是“扬长避短，择己所长”。确定好题目后就可以理清楚作文的写作思路。开头：因为什么原因你会跟他（她）相处一天。中间：这一天你们发生了什么有趣、神奇、惊险、刺激的事情。结尾：一天即将结束，你有什么收获和感受。24．范文：印象最深刻的植物出游归来，我发现了她，一棵生在便道上的蒲公英，也开出了金黄的花朵，那花的美丽足以令人驻足观看。认真观看，她的花朵虽漂亮，可叶子却是悲惨的有点不忍目睹了。她一出生便被过往的人们踩踏，每受到一次踩踏都会钻心地疼痛。真不知道她的日子是怎么熬的。想必她的内心一定是经历了痛苦的挣扎，终于横下心，面对青天发下宏愿，“我是便道上的蒲公英，我一定要坚强地活下去，让我的孩子与其他孩子们一样，高高的飞上蓝天，寻找她们的世界。”她运用植物的自愈功能，受了伤愈合好，再受伤再愈合。结果她的叶片比其他的同类要厚重很多，看上去虽不是那么美丽，却非常地强壮。现在她已开出了漂亮的花朵，那花朵黄得光鲜灿烂，黄得黄得如醉如痴，黄得信心满满，热情奔放。如今无论是老人还是孩子，谁见了这么娇艳的花朵，都会情不自禁地不去踩到踩她。便道上的这棵蒲公英给我们一个启迪，无论遇到多么大的困难，一定要咬牙坚持。印象深刻的蒲公英，我可真该感谢她。【详解】1.本篇习作属于话题作文，认真审题可知是要写一篇状物类的文章，写作这类文章时，需要注意以下几点：①选定所写的事物（动物或植物）。②按照一定顺序对所选之物进行描写。可以先介绍所写之物的来源和昵称，接着介绍它的外形特点，然后再介绍其习性特点。在介绍外形的时候，可以按照一定顺序，比如从上到下或者从整体到部分进行介绍，注意要条理清晰。③要运用一定修辞和好词好句，把所写之物写生动。④结尾处要表达出自己对该物的情感。2.本篇习作需要充分发挥想象力，创造一个奇特的故事。在编写故事之前，一定要想好这个故事的梗概。也就是故事大纲。写作时注意以下几点：①想象要丰富，故事要具体。有一个完整的故事情节。可以先选定故事中的主人公，再想象一下它们之间发生了什么事情？故事的六要素（时间