数学计划总结-人教版五年级下册数学复习计划

Word数学计划总结-人教版五年级下册数学复习计划

一、复习内容：

1、约数和倍数；2、分数的意义和性质；3、分数的加法和减法；4、长方体和正方体；5、简单的统计。

二：复习目的：

三、复习要点：

1、约数和倍数：

复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公约数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。

2、分数和意义和性质

复习分数和意义和性质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，例如，每天是1星期的1／7.在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础知识，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。在复习中，还要注意培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]抽象概括，判断推理等逻辑思维能力。

3、分数的加法和减法

注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。另外，还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。

4、长方体和正方体：

在复习长方体和正方体时，除了要掌握好它们的形体特之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积的概念，然后再做习题。为了使学生在计算长方体表面积时，弄清三组长方形面的长和宽各是多少，还可以补充一些求一个面或两个面的面积的习题，让学生练习。在复习中，要适当沟通知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题。

5、简单的统计

复习简单的统计，能使学生进一步学会把一些原始数据进行分类和整理，能填写成简单的统计表，并会看简单的统计表，分析表中所说明的问题。通过复习，能使学生进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。

2021、6

第一课时：约数和倍数

复习内容约数和倍数。（课本第157页总复习的第l—4题。）

复习目的

1．通过复习使学生熟练地掌握数的整除特征，质数与合数，公约数，公倍数，互质数等重要的概念，进一步弄清整除与除尽之间的联系与区别。

2．熟练地掌握求约数、倍数，最大公约数，最小公倍数的方法和分解质因数的方法。

复习过程

一、复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数。

填空。

在2、3、1、0、91、、97、0.25、85和60中（）是自然数；（）是整数；（）是奇数；（）是偶数；（）是质数；（）是合数。

师生共同小结：

自然数和0都是整数。

自然数按能否被2整除分为奇数和偶数。按含有约数的个数分为1，质数和合数。它们之间的关系可用上图表示。

二、复习约数、倍数、最大公约数，最小公倍数、互质数

判断题：对的打“√”，错的打“×”。并说出理由。

l、一个数的倍数都比它的约数大。（）

2、24÷6＝4，我们说24是倍数，6是约数。（）

3、A＝2×3×5B＝3×5×11A和B的最大公约数是5。（）；A和B最小公倍数是330。（）

4．是互质数的两个数一定是质数。（）

师生共同小结：

约数一公约数一最大公约数

整除

倍数一公倍数一最小公倍数

整除是约数和倍数的前提，约数和倍数是互相依存的一组自然数。如：24是6的倍数，6是24的约数；一个数的约数个数是有限的，最小是1，最大是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小是它本身，最大的没有。

练一练：课本第157页第1和4题。

三、复习能被2、3、5整除的数的特征

1、口答：课本第157页的第2题：

下面哪些数能被2整除？哪些数能被3整除？哪些数能被5整除？说一说你是怎样判断的。

567987195204630

2、讨论：4.5÷9＝0.5我们说4.5能被9除尽，能否说4.5能被9整除？为什么？

师生共同小结；

能被2、3、5整除的数的特征。（略）

整除与除尽的关系如图。

四、复习分解质因数

1．把下列各数分解质因数。

401021001

2、举例说明质因数与因数有什么区别？

师生共同小结：

质因数是用质数作因数，因数可以是任何数。

练一练：课本第158页的第3题。

五、课内作业

课本第160页至161页练习三十六的第1—3题。

第二、三课时：分数的意义和性质

复习内容分数的意义和性质。（课本第157页一158页总复习的第5一9题。）

复习目的

通过复习，使学生进一步理解分数的意义，分数的基本性质和有关概念。

复习过程

一、复习分数的意义

1、这个分数表示（），它的分数单位是（），有（）个这样的单位。

2、吨这个分数单位“1”是（），它的分数单位是（），再添上（）个这样的单位就是1吨。