人体生命科学馆软件需求说明

人体生命科学馆软件需求说明需求清单序号软件名称数量（套）1分娩阵痛体验系统12皮肤测试互动系统13体能综合测试14心肺复苏和体外除颤仪器急救系统（核心产品）1555寸数字人体解剖系统（学生端）（核心产品）86形态学数字化教学平台（网络版）17数字人体解剖系统（网络版）18数字人体解剖系统（教师端）32、技术条款要求（表B）序号技术要求一分娩阵痛体验系统该系统要求通过生物电脉冲模块产生不断变化的电脉冲，经过电极片将渐序输出的电磁波透射到皮肤深层，使体验者感受到类似拧、撕、拉、吸、捶等动作电脉冲电刺激，通过不断增加脉冲的刺激强度，达到不同等级疼痛的体验。体验者可通过VR头戴设备360度三维模拟分娩、胎动时的视觉体验；了解疼痛等级；并可学习拉玛泽呼吸法缓解腰、腹疼痛。配置需求：头带体感单元；四组脉冲输出，AB两组通道可独立调节10级输出强度；多种体验模式，输出强度设置250-450，分娩递增时间设置2-5s；医用导联线，减小信号衰减；LEMO连接器，牢固耐用；TFT全彩触屏，嵌入式人机交互界面；脉冲频率：基波250HZ，载波7142HZ；急停功能，安全防护。随系统需一起提供的硬件有：21.5寸触控屏，分辨率≥1920*1080，10点触控；系统配置：内嵌计算机:CPU≥i76代、内存≥16G、硬盘≥512GSSD、无线网卡二皮肤测试互动系统该系统适用于皮肤体表及浅表的临床诊断及教学。通过多媒体互动展示，大面积烧伤，烫伤，皮下皮肤发炎状况、可以查看更细微皮肤病症、皮下色素、毛细血管。软件功能：参观者信息的登记、保存、查找、编辑、删除；图像的处理：锁定目标区域，进行标记、数量统计、画面对比、特征区域的渲染区别处理；目标区域的长度、角度、弧度、面积的计算和测量,为诊断提供可靠的参数；管理系统自带300余例、1000余张超高清皮肤病案例图库，病理阐述。硬件参数：高速USB2.0供电及传输、130-200万像素CCD逐行扫描图像传感器，无压缩、无插补、分辨率：1280*1024、配置3个高清镜头，分别为1X，50XP，200X。三体能综合测试握力测试：通过拉力传感模数转换，通过计算公式计算握力值，在数码管实时显示握力最大值。测定前臂及手部肌肉的力量。握力体重指数＝握力（Kg）／体重（Kg）×100，测试握力指数时两脚自然分开成直立挺拔姿势，两臂自然下垂，一手持握力计全力握紧，记录下握力计指针的刻度。肺活量测试：通过空气流量传感器，采集空气容量、压力值，经过MCU控制器计算肺活量测试值在数码管上显示。包括潮气量、补吸气量、补呼气量、最大呼气后残留在肺内的气量为余气量。介绍成年男子的肺活量约3500～4000毫升，成年女子约2500～3000毫升，肺活量主要取决于胸腔壁的扩张与收缩的宽舒程度。仰卧起坐测试:体验者按标准姿势做好，每做一次仰卧起坐，通过光幕传感器对仰卧起坐进行计数。主要检测腹肌功能。台阶（心率功能）指数仪；采用高灵敏度光电指脉传感器，采用红外原理，检测手指毛细血管的血流变化，测量心血管功能。坐位体前屈（身体柔韧性）测试仪；通过激光测距传感器，语音实时播报，体前屈测量数值。反应能力测试仪；检测人体机体神经系统动态反应速度。俯卧撑测试仪；光电漫反射传感，采集计数。检测上肢肌肉力量。纵跳测试仪；人体下肢爆发性力量检测。稳定性测试仪：测定人体的平衡能力，评价位置感觉、视觉和人体感觉间的协调性。四心肺复苏和体外除颤仪器急救系统该系统涵盖了心肺复苏术、体外除颤等方面的急救护理知识。该系统心肺复苏术板块从内容上涵盖了生存链、心搏骤停的判断，胸外按压，人工呼吸，成人、儿童、婴儿心肺复苏，AED的使用等。该系统通过多媒体演示方式，帮助更好的了解面对突发事况，如何进行急救及急救过程中应注意的事项。配置需求：40寸触控屏，分辨率≥1920*1080，10点触控；系统配置：内嵌计算机:CPU≥i56代、内存≥8G、硬盘≥256GSSD、无线网卡五55寸数字人体解剖系统（学生端）4K显示系统：55寸多点触控系统，采用全触控操作界面，系统结构简单、美观大方，无软件的安装调试等流程，通电即可工作。分辨率：3840*2160，亮度：500cd/m2，对比度（静态）：1200:1，多点触摸系统，可视角度达到175°，内嵌计算机:CPU≥I5、内存≥8G、硬盘≥240G、WIFI、独立显卡支持4K输出。必须采用无器质性病变和无缺失的人体连续断层真实数据重建三维人体，必须为无节段性数据缺失的断层数据。确保原始数据人阑尾正常、牙齿正常、睾丸正常。该产品必须具有系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、临床病例、解剖学微课、自主学习六大模块，以满足系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学的教学需求。数字人横断面间距：头部和颈部为≤0.5mm，其中颅底部必须≤0.1mm，其他部位为≤1.0mm，断层总数据必须＞2100层。具有横断面、冠状面、矢状面真实人体断层图像，能够任意放大与缩小，分辨率≤0.18mm×0、18mm/像素。必须结合真实医学数据精确的重建人体，包含至少6000个以上不可再分的解剖结构。每个解剖结构都必须加注文字说明及关键结构标注，并带有英文名称及英文发音，以满足英语教学的需求。系统内横、矢、冠三个断面各断层内解剖结构做好圈画标注，方便查看各解剖结构在断层中的位置和范围，且与三维人体必须相互关联，点击三维或断层任意结构位置，其他各区域均有同步响应。系统内设预置位功能，系统解剖学、局部解剖学和断层解剖学预置位磁贴不少于520个。方便老师根据教学内容建立磁贴，在讲课过程中快速调用设置好的三维人体结构。该系统内解剖学微课模块需包含系统解剖学微课、局部解剖学微课、断层解剖学微课、护理学微课，数量不少于140个。系统解剖学微课内容包含神经传导、运动演示、血液循环途径等内容。局部解剖学微课需为真实局部解剖操作演示视频，包括头、颈、胸、腹、盆（男、女）、上肢、下肢、脊柱，视频内容详实展示操作手法步骤以及各部位层次和解剖结构毗邻关系。断层解剖学微课需将断层与CT/MR影像对照讲解以方便学生学习。该软件系统应具有计算机软件著作权登记证书。六形态学数字化教学平台（网络版）系统包含服务器端1套，客户端150点。客户端模块满足150位用户同时在线使用。平台架构:应至少包含前台教学系统、后台管理系统和考试系统三部分。系统可满足任何终端设备的访问，包括但不限于台式电脑、平板电脑、手机等。且终端访问设备无须安装即可自适应设备的屏幕尺寸，以方便在不同设备上使用。系统需采用B/S架构方式，无需安装客户端，使用网页浏览器即可使用。系统应区别管理员、教师、学生三种不同用户的权限，且有所用户权限可通过超级管理员自行分配。平台资源台：内置资源应包含组织学、病理学、大体病理三个模块，需要支持中英文。组织学模块资源：切片数量≥500个，章节视频≥18、PPT课件≥18。病理学、大体病理资源模块：病理学切片≥500个、大体组拍标本≥500个，章节视频≥15个、PPT课件≥30个。标本应按照章节进行划分，便于用户筛选查找。所有标本应有详细的标本信息和典型结构的标注。除系统内自带的教学资源模块外，用户可根据自身学校教学特点自主从其他系统自带资源模块内抽调资源，制作适用于本校使用的新资源模块，且数量不限。系统内用户可关注其他用户，可看到被关注者发布的课件、标注等内容。如学生A关注教师B后，教师B发布课件资源后，系统将提示学生A，学生A在登录系统后便可查看教师B所发布的课件了。教师可将PPT课件等教学资源上传至个人账户，并可分享与学生学习，并可设定是否允许学生下载源文件。系统内各资源模块内均具有留言、回复功能，且可以@指定人员，实现教师与学生、学生与学生之间的互动。系统内数字切片资源可进行BT级图像的快速浏览，定倍缩放与无级缩放。具备导航图功能，在导航图中定位中心观察区域，快速定位并全图浏览。系统内各资源模块内资源可根据需求添加标注，且标注颜色、方式可自定义。系统内应包含考试功能，且考试模块需采用C/S架构。所有考试终端只能在限定场地使用，以满足考试的需求，即可以根据考试的具体需求，设置指定的IP范围机器方能参加考试。系统应带题库，且题库完全开放，教师可以对已有题目进行任意编辑、删除，可根据教学需要自行添加所有题型试题，并且添加过程简单、便捷。题库题型丰富不少于2600道，至少应包括：填空、单选、多选、判断、操作题、简答题。系统题库可以调用数字切片资源进行实验操作考试，如指定某张切片让学生从中标记出指定的结构，学生在考试中可以查看浏览整张切片，并根据需求进行缩放、拖动等操作来找出需要标注的结构进行标注，以考察学生对于标本切片的学习掌握情况。组卷方式灵活多变，可通过系统自动组卷，即设定好各种题型的数量、分值后，由系统自动从题库进行抽取试题组卷。也可以根据教师需求手动组卷，即根据所考核的知识点，从题库手动添加考题。七数字人体解剖系统（网络版）系统包含服务器端1套，客户端150点。客户端模块满足150位用户同时在线使用。软件采用CS架构。可分为vip客户端和普通客户端两种客户端，在端点数满员情况下vip客户端拥有优先登陆权限。教室机房使用vip客户端，校园开放下载端口为普通客户端以满足教室机房上课的使用。系统具备一定的兼容性，不与其他软件发生冲突。软件使用加密狗进行加密和端点控制。必须采用无器质性病变和无缺失的人体连续断层真实数据重建三维人体，必须为无节段性数据缺失的断层数据。确保原始数据人阑尾正常、牙齿正常、睾丸正常。解剖横断面间距：头部和颈部为≤0.5mm，其中颅底部必须≤0.1mm，其他部位为≤1.0mm，断层总数据必须不少于2100层。具有横断面、冠状面、矢状面真实人体断层图像，能够任意放大与缩小，分辨率≤0.18mm×0.18mm/像素。必须结合真实医学数据精确的重建人体，包含至少6000个以上不可再分的解剖结构。每个解剖结构都必须加注文字说明及关键结构标注，并带有英文名称及英文发音，以满足英语教学的需求。该产品必须具有系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、解剖学微课、自主学习五大模块，以满足系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学的教学需求。要求软件界面需简洁、美观、大方，在主界面至少显示“系统解剖学”、“局部解剖学”、“断层解剖学”、“解剖学微课”、“自主学习”五大模块，可按照教学需求快速选择所需的教学模块。系统内设预置位功能，方便老师根据教学内容建立磁贴，磁贴数量不少于520个，在讲课过程中快速调用设置好的三维人体结构。系统解剖学模块，系统解剖学目录按照十三五规划教材教学大纲中的要求须分为运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、腹膜、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统和皮肤。局部解剖学模块，按照局部解剖学教学大纲要求须包括头部、颈部、胸部、腹部、盆部会阴、脊柱区、上肢、下肢八大局部解剖部位，每个部位下的目录按照局部解剖要求进行编排，以满足教学需求。断层解剖学模块，.断层解剖学模块按照教学大纲须包括头部、颈部、胸部、腹部、盆部会阴、脊柱区、上肢、下肢八大部位，以满足教学需求。解剖学微课模块须包含按照十三五规划教材要求的系统解剖学微课、局部解剖学微课、断层解剖学微课、护理解剖微课不少于130个。自主学习模块，软件系统须参照十三五规划教材编排课件，具有系统解剖学、局部解剖学内容。系统须带有移动端app功能，可以在移动手机端上展示。app手机端：按照十三五规划教材大纲要求划分为系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学三个及以上模块。每个模块下有按照大纲划分的重点解剖部位的磁贴，方便使用者预览。app手机端须含有断层解剖学的断层数据，可在人体整体轮廓上进行横断面的任意选取，实时显示所选定断面的数据。系统需拥有不少于2800道试题，并可按照老师需求进行自由添加，并能自由组卷。考试系统应具有防作弊功能，同一套试卷可将答题顺序打乱进行考试，并具备防切屏功能即学生在考试过程中无法切换考试画面至其他应用。系统内标本资源需丰富多样，包含但不止于图片、三维模型、组拍序列图等形式。系统提供多种组卷策略，包括：机器随机组卷/人工出题组卷/先机器组卷再人工调整/先人工出题再机器补充等。组卷时进行试卷的相关设定，如：题型、数量、难易度比例、素材种类等。系统可设置非固定时间考试，学生可随来随考，随考随走，避免机房资源不足和考试扎推的现象。八数字人体解剖系统（教师端）外形尺寸：≥84寸，分辨率：≥3840*2160，亮度≥350cd/m2，对比度（静态）：≥5000:1，多点触摸系统，可视角度达到175°。内嵌计算机:CPU≥i5、内存≥8G、硬盘≥200GSSD或500G机械硬盘、无线网卡、2G独立显卡支持4K输出。必须采用无器质性病变和无缺失的人体连续断层真实数据重建三维人体，必须为无节段性数据缺失的断层数据。确保原始数据人阑尾正常、牙齿正常、睾丸正常。数字人横断面间距：头部和颈部为≤0.5mm，其中颅底部必须≤0.1mm，其他部位为≤1.0mm，断层总数据必须＞2100层。具有横断面、冠状面、矢状面真实人体断层图像，能够任意放大与缩小，分辨率≤0.18mm×0.18mm/像素。必须结合真实医学数据精确的重建人体，包含至少6000个以上不可再分的解剖结构。每个解剖结构都必须加注文字说明及关键结构标注，并带有英文名称及英文发音，以满足英语教学的需求。该产品必须具有系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、临床病例、解剖学微课、自主学习六大模块，以满足系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学的教学需求。该系统可窗口化、最大化显示。系统内根据教学大纲，将人体的器官组织以全真三维模型的形式展示，能够放大、缩小并以任何角度旋转观察。包括俯视效果和仰视效果。系统须具有预置位功能，按照十三五规划教材教学大纲将常用教学内容提前编排好并以磁贴的方式展示，老师可根据教学内容自主添加磁贴，以满足老师在讲课过程中快速调用设置好的三维人体结构。按照教学大纲要求系统解剖学预置位磁贴不少于260个，断层解剖学模块按照教学大纲须包括头部、颈部、胸部、腹部、盆部会阴、脊柱区、上肢、下肢八大部位，以满足教学需求。为便于教学预置位功能系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学预置位磁贴不少于520个。系统内设预置位功能，方便老师根据教学内容建立磁贴，在讲课过程中快速调用设置好的三维人体结构，各预置位磁贴内包含对应解剖结构的组织学切片图片。老师可根据教学需求在三维人体结构上自行添加三维