内江师范考学院外国语学院试

1内江师范学院外国语学院(第1期)日2010年10月25使来自四川省21个地、市(州)的160名学员们能更好地在新课程教学中发挥示范引领作用，在市(州)级培训和县级培训中发挥骨干培训的前期教学工作任务，现将我院10月22日——25日开展的教学工作热迎园丁情暖学员10月22日是我院迎接“国培计划”(2010)——四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班参训教师的日子，外国语学院全体领导、工作人员和志愿者以饱满的工作热情、全新的面貌，秉承着和谐、热情、周到、安全的宗旨，迎接来自四川省21个地、市(州)的160名骨干教师的到来。为确保迎接工作有序、安全地进行，学院党政精心组织、合理安排，将迎接队伍分为接待组，后勤保障组，志愿服务组和宣传报道组，分工明确到位。由于准备充分使得迎接工作顺利展开，学员们心情愉悦地入住长江长大酒店和Motel168酒店。开班典礼如期上演210月23日8:30,“国培计划”(2010)——四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班在学校学术报告厅如期举行开班典礼，省教育厅师范处李曦副处长、王虹老师，内江市教育局副局长申福建，我校副校长刘毅，教务处长黄辉，外国语学院院长王琪、党总支书记林俐以及我校其他专业承训学院负责人师培训班的全体学员表示热烈欢迎。随后，李曦副处长介绍了启动“国培计划”的出发点以及“国培计划”(2010)的主要内容，希望培训承办学校和参训学员能充分认识到“国培计划”对促进我国中西部农村教育发展的重要意义，把培分别对参训学员做了热情洋溢的发言，均希望全体学员在内江师范学院能度过随后，李曦副处长与我校领导就“国培计划”项目进行了深入的交谈。在了解到我校“国培计划”(2010)——中西部农村骨干教师培训领导小组的工作情况以及各项目所做的相关准备后，李曦副处长高度赞扬了我校“国培计划”项日的组织工作，并对我校“国培计划”准备过程中遇到的各种问题与疑惑作了详细解答，他希望培训机构要加强与省项日办公室的联系与沟通，努力把培组建班委民主管理10月23日10:30,在生活班主任易良婵、张朝伟和教学班主任赵军、刘长黄境福、何永莉，生活委员李敏，纪检委员李绍辉，学习委员朱永泽，文体委员陈平。二班班委成员：班长蒋洪波、刘国文，生活委员胡艳、刘静，文娱委员波措、邹孝巧，组长岑良君、侯艳、胡明艳。班学术讲座精彩纷呈10月23日14:00,西南大学外国语学院院长，博士生导师文旭教授在学校学术报告厅应邀为参加“国培计划”(2010)——四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班的骨干教师作了题为“英语学科核心价值与英语人才”的讲3在王院长简单介绍后，文教授开始了讲座。他从英语本身的地位和价值出发，深入探讨了英语学科的地位和价值，以及新时期英语教育所面临的发展机专业知识，以及较强的能力和较好的素质；英语人才的培养应该以语言能力(competence)的培养为核心，以应用能力(performance)为抓手，以创新能教授传知识”与大家共勉，希望在座的所有教师都争做一流，为祖国的教育事10月23日16:00,“国培计划”培训教学专家，“国培计划”中学英语培训团队研修项目首席专家，西南大学外国语学院教授杨晓钰划”(2010)——四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班的骨干教师作讲座。王琪院长首先介绍了杨教授，接着她从中学英语课程标准的角度出发，为termsoftheNECS:ObjectivesandProcess”的讲座。她以外语教学质量的“五个因素和一个公式”——教学质量(?分)=〔学生(1分)+教材(2分)+环境(4分)+教法(3分)〕×教师素质(?)——为切入点，探讨了义务教育阶段英语的课程目标和教学有效性的指标；以生动的教学案例为素材，向在座的学员展示了英语阅读的教学目标与教学过程；并就阅读教学的有效性和实用10月24日8:30,外教DanielChen在五教南101教室为参训学员作了题为“英语课堂游戏、活动及其实施方法”的讲座。他首先对英语学习中学生遇激发他们的学习兴趣，以此推动英语课堂教学的进行，提高教学质量。他风趣10:10,外教NathanCarlson组织了一堂丰富有趣的实践课。首先他对外教Daniel的有关讲解对学员们做了说明，然后他设计了2个有趣的游戏，学员4英语课堂游戏的乐趣；另一方面通过参与，学员们体会到其实在简单的英语活动中可以完成很多课堂教学任务。最后外教NathanCarlson给学员们推荐了几10月24日14:30,特邀内江市市中区教研室宋道强老师在五教南101教室为参加“国培计划”(2010)——四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班的骨干教师作了题为“初中英语教材的新变化及其教学重点、难点突破”的讲座。首先，他就《新目标英语》的特色、新教材的不足、教材的新变化等方面探讨了初中英语教材的新变化，然后针对这些新的变化，对英语教师提出了新的要求，最后，他对怎样突破教学重点及难点提出了自己的观点。从教学难点出发，以生活为源泉，善于创设情景；利用游戏活动法，激学生产生主动探究的欲望；合理运用多媒体软件，增强学生的直观感受；教师16:10,在宋道强老师和李莉老师的指导下，学员们就以下4个问题进行了分组探讨，然后每组推选出一名学员对本组讨论结果进行陈述，1、如何理解初中英语新教材的新变化?10月25日8:30,外国语学院罗再香教授在五教南101教室为参训教师作了一场“英语任务型教学及其实施办法”的理论研讨讲座。讲座由外国罗教授首先介绍了“任务型教学”提出的时间与定义，随后探讨了任务型教学法的理论基础与实用价值。她指出任务型教学法课堂活动以及评价方式四个方面与传统教学法有该满足有目标、有内容、有程序、有输入材料、有教师和学习者的不同角色以及有情景等六大要素，还应该符合真实性、连贯性、可操作性、实用性、合作5性、课内与课外的相关性以及重视学生个人经历对学习的促进等七个原则。组织学员讨论以下问題：1.你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么?2.任务型教学的要求是什么?3.任务型教学的重要特点是什么?5.在实施英语任务性教学法时我们有什么困难或问题?10月25日14:30,在外国语学院教材教法老师李莉，班主任赵军、张朝伟、刘春鱼的陪同下，“国培计划”(2010)——农村初中英语骨干教师集中培训1、2班的学员观摩学习了内江七中优秀教师潘利群和内江一中优秀教师郝宏波的示范课。潘利群老师、郝宏波老师以一系列别开生面的课堂任务贯穿整节课，活动设计精彩，学生参与积极，充分完成了“任务型教学”所要求的教师新日角色的转换，体现了学生学习的主体性。随后，來自成都新津县普兴中学的参训学员廖震凤和来自成都同安初级中学的参训学员潘红霞以及来自乐山犍为县九井学校的参训学员胡艳给学员们带来了一堂生动活潑的实践课。课后，全体学员展开了热烈的讨论，讨论中学员们踊跃发言，并与七中和一中的教师进行积极交流，圆满达成了“以课交流”的目标。6抄送：外国语学院教学科研办公室(共3份)1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策二、正确的心理认知社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我3、以万变应万变任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理1、个人部份健康情形：身体是否有病痛?是否有不良的生活习惯?是否有影响健康的活动?生活是否正常?有没有养生之道?自我充实：是否有专长?经常阅读和收集资料吗?是否正在培养其他技能?休闲管理：是否有固定的休闲活动?有助于身心和工作吗?是否有休闲计划?财富所得：薪资多少?有储蓄吗?有动产、有价证券吗?有不动产吗?价值多少?有外快吗?社会阶层：现在的职位是什么?还有升迁的机会吗?是否有升迁的准备呢?内外在的人际关系如何?自我实现：喜欢现在的工作吗?理由是什么?有完成人生理想的准备吗?生活品质：居家环境如何?有没有计划换房子?家庭的布置和设备如何?有心灵或精神文化的生活吗?小孩、夫妻、父母有学习计划吗?家庭关系：夫妻和谐吗?是否拥有共同的发展目标?是否有共同或个别的创业计划?父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何?是否常与家人相处、沟通、活动、旅游?家人健康：家里有小孩吗?小孩多大?健康吗?需要托人照颜吗?配偶的健康如何?家里有老人吗?有需要你照顾的家人吗?1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗?公司7、国家(社会)条件：注意政治、法律、经济(资源、品质)