画册编排设计说课

主讲：编排设计工程五：宣传画册编排设计〔说课〕教学目标编排设计编排设计教学标准教学目标编排设计项目名称训练项目支撑知识学时基础实训编排设计综合构成1.①字与字、词与词的排列组合②行与行、句子与段落的关系1.编排设计基础知识2.编排设计形式原理3.编排设计基本要素文字、图片、页面布局）4职业知识实训项目—分析优秀的编排设计2.①发现生活中所存在的网格，用相机记录下来。②分析书籍、杂志、报纸、样本或网页中所使用的网格，用线条或块面表示出来，学习其中每套网格的规律与变化③利用网格规律进行页面的编排设计，并在页面中保留网格线条。④了解各种印刷方法，掌握各种印刷方式对版式设计的要求。1.网格基础知识2.整合视觉信息3.可读性和易读性43.报刊编排设计①根据项目选择相应的编排设计方法②根据项目进行版面构成设计③调整版式的色彩搭配和文字④选择印；1.文字的编排2.图片的编排3.网格系统4.视觉流程64.“山谷广告公司”广告招贴编排设计①根据项目选择相应的编排设计方法②根据项目进行版面构成设计③调整版式的色彩搭配和文字④选择印刷1.文字编排2.图形编排3.网格系统4.视觉流程65.“一鸣装饰陈设有限公司”网页编排设计①根据项目选择相应的编排设计方法②根据项目进行版面构成设计③调整版式的色彩搭配和文字1.文字编排2.图形编排3.网格系统4.视觉流程66.“一鸣装饰陈设有限公司”宣传册编排设计①了解视觉流程习惯;②掌握网格系统的应用原理和应用方法；③调整版式的色彩搭配和文字④根据项目要求设计制作文字构成和图形构成版式；⑤对设计进行平和，做好印前的准备工作。1、骨骼概念2、文字、图片处理3、封面设计4、内页设计5、材质与工艺127.杂志版式设计①了解视觉流程习惯;②掌握网格系统的应用原理和应用方法；③调整版式的色彩搭配和文字；④根据项目要求设计制作文字构成和图形构成版式；⑤对设计进行平和，做好印前的准备工作。1、开本设计的方法与原则2、内页设计方法与原则3、封面及书盒编排设计4、材质与工艺14说课目录教学对象教学目标1教学内容教学评价教学过程教学设计23456编排设计教学目标1宣传画册编排设计编排设计教学目标编排设计1.教学目标确实立及其依据根据宣传画册编排设计工作过程中核心职业能力及职业开展迁移能力的需要知识目标能力目标素质目标熟知宣传画册的设计意图熟知宣传画册的构成要素熟知宣传画册版式特征熟知宣传画册编排设计方法能独立进行画册中元素的编排与构图，使编排方式符合画册的风格和内容能明确画册视觉元素的主次、视觉吸引力以及冲击力的表现能做到画册封面和分页即具有完整性，又具有连贯性培养学生团结协作能力培养学生自我展示能力培养学生自我学习能力培养学生信息处理能力2宣传画册编排设计教学对象编排设计编排设计2.教学对象分析教学对象为高职艺术设计专业学生，其心理特点：自信心不够，在学习过程中自我控制力较差，逻辑思维和创新能力普遍不强，对专业学习的积极性普遍较强，特别对专业实践环节比较投入，自我展示欲较强。学生已有的知识根底：美术绘画根底，图形创意根底，普遍能熟练运用平面设计软件。但根底理论知识掌握能力较差，学生的自学能力不够，缺少实践经验。因此，在宣传画册设计教学过程中，结合任务驱动教学和学生分组讨论，将更大程度上激发学生的学习热情。同时，将讲授过的内容进行任务细化，让学生课后准备，加强自学能力，利用专课时间，让学生上台演说，增强其与人交流信心和勇气。编排设计3宣传画册编排设计教学内容编排设计3.教学内容1.宣传画册设计在《编排设计》课程中的定位前导内容编排设计概述视觉流程及网格文字与图像编排设计设计原理编排形式原理后续内容广告设计与制作包装设计CI设计书籍装帧设计宣传画册编排设计提供专业根底专业知识能力塑造评价学习成果反思根底学习反响学习成果应用学习知识职业能力课程理论与实践相结合的课程名片设计报纸编排设计广告招贴编排设计宣传画册设计概述

课程内容编排设计2.内容的选取与适用性内容选取根据实际工程内容〔“江兆豪庭〞房地产宣传画册设计〕为具体工作，以完成具体工作任务为目标，工作过程为主线，将工作过程中核心职业能力——构建相应的支撑课程——整合与优化——开发基于工作过程的工程式课程内容。宣传画册设计的创意

宣传画册设计的设计元素画册设计的编排设计方法

宣传画册设计的执行

宣传画册设计的分类设计

宣传画册设计市场调研重点、难点设计的实用性工程分析思维的逻辑性、主次划分工程执行能力视觉原创、设计编排工作任务过程重点、难点编排设计3.宣传画册设计的执行〔典型工作任务〕工程引入〔江兆豪庭〕宣传画册素材整合宣传画册成品制作和推广设计方案、整体基调协调统一宣传画册设计制作宣传画册设计方案筹划编排设计4宣传画册编排设计教学设计编排设计教法:工程教学、情境营造，教-学-议-做-评教师是学生主动建构知识、能力的帮助者、促进者师生互动学法:

任务驱动、探究学习，学-思-做一体

主动发现问题、分析问题、解决问题1.教法与学法编排设计1.教法与学法项目教学法任务驱动教学法其他教学法师生互动教学相长引入“山谷广告〞的实际工程—江兆豪庭房产宣传画册设计，从工程的引入到完成整个实施过程，教师把握方向，提出指导意见按照企业工程设计的标准，突出知识的应用性，引导学生自主思考，自主作业。围绕工程，提出课题任务，学生分组探讨，互动协作，在讨论和会话的分为中去完成任务和解决问题。此过程中，学生处于主体地位，主动参与、自主协作和探索创新，培养了学生实践动手能力。评优鼓励法、观摩交流法。在每一个小任务完成后，会选出一些任务做的比较好的团队进行展示，交流经验。在整个工程完成后会请企业设计师到课堂中进行评价和讲解该工程设计经验。a工程调查研究阶段b工程方案设计阶段c工程手稿设计阶段d工程后期执行阶段a做好准备b提出任务c分析任务d探索和完成任务e交流评估和归纳编排设计教学设计观看与分析优秀的画册设计作品方案设计与制作作品点评欣赏学习企业成功案例编排设计5宣传画册编排设计教学过程编排设计工程五：宣传画册设计问题一：我们要做什么？(5分钟)问题二：宣传画册版面怎样构成？〔20分钟〕问题三：如何去编排设计？〔20分钟)问题四：宣传画册设计如何进行？(35分钟)问题五：宣传画册设计趋势〔知识拓展〕(10分钟)编排设计问题一：我们要做什么?当然是一个优秀的宣传画册设计作品工程：以“江兆豪庭房地产〞为题设计一本宣传画册编排设计欣赏点击这里优秀的宣传画册设计是怎样做的？编排设计他们的画册都做了些什么？您的炒菜需要哪些主料和调料呢？封面封底扉页目录内页编排设计画册设计与其他平面设计的版面构成要素一样吗？为什么要这样？问题二：宣传画册版面构成要素编排设计编排设计编排设计编排设计编排设计编排设计编排设计编排设计编排设计问题三：宣传画册如何去编排设计?1、宣传画册版式特征2、宣传画册编排设计原那么3、宣传画册编排设计方法编排设计问题三：如何去编排设计?1宣传画册版式特征版芯与版面标准有度风格一致排式与分栏彰显个性特点鲜明字体与字号气韵灵动冲击视觉编排设计问题三：如何去编排设计?2宣传画册编排设计原那么阅读性〔符合信息传达的功能要求〕导向性〔展现内容的顺序和层次感〕愉悦性〔满足人的阅读习惯和情感需要〕创新性〔具有新颖的组织形式〕统一性〔采用统一的艺术风格〕编排设计问题三：如何去编排设计?3宣传画册编排设计方法宣传画册版式视觉流程宣传画册的版式类型编排设计问题四：宣传画册设计如何进行？明确任务/收集信息方案〔版面信息分类、分组、分等级〕列出设计方案及草图实施设计方案教师、学生共同点评评估反响终稿修改编排设计6宣传画册编排设计教学评价编排设计评价内容分值仅重得分合计调查研究详尽真实准确，对画册设计有指导作用10教师评价：40企业设计师评价：40同学互评：20经过精心策划，素材组织合理、脉络清晰，最大程度配合画册的使用目标10教师评价：40企业