牙刷操教案5篇

第第页牙刷操教案5篇牙刷操教案篇1活动过程一、引发兴趣，导入主题1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。师：今日，老师给小伙伴带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。2、察看牙刷，认得牙刷的特征。牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、绘画、添画刷毛师：今日，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷父亲！大家好，我是牙刷妈妈！师：小伙伴，你们看牙刷父亲和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。师：我们想个什么方法来帮忙牙刷妈妈呢？幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。老师示范：小伙伴认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。师：现在，请小伙伴把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。师：听，谁在说话！（动作）牙刷妈妈告知我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮忙她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们乐意帮忙他们吗？给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，老师巡回引导，注意幼儿的坐姿和绘画方法。边画边说儿歌。幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。三、作品评价师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可愉快了。以牙刷妈妈的口气说：感谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么美丽。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好愉快呀！让我们来保护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。四、游戏：刷刷牙教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。师：小伙伴，选一个你爱好的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！听音乐刷牙，学习正确的刷牙方法，并进行练习。活动目标学习从上到下画短线。初步学习正确的握笔姿势。培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。活动准备纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔若干，小牙刷若干。牙刷操教案篇2活动名称：牙刷设计思路：从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和变化。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。活动目标：1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，试验从上到下画短线。2、帮忙幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。重难点：从上到下画短线。活动准备：牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。活动过程：一、游戏导入引发兴趣，导入主题。师：今日，老师给小伙伴带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、示范操作、添画刷毛初步掌握正确的握笔姿势，试验从上到下画短线。师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷父亲、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷父亲!大家好，我是牙刷妈妈!关键提问：你们看牙刷父亲和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮忙牙刷妈妈呢？示范：小伙伴认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。幼儿操作三、沟通共享帮忙幼儿感知正确的.刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。师：小伙伴，选一个你爱好的牙刷，我们一起来刷刷牙吧!老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。教学反思：1.故事开头吸引了孩子注意力，效果特别好。2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。3.自编儿歌简单易学，孩子很爱好，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。牙刷操教案篇3教学目标：试验用撕贴的方法做小牙刷，体验动手做的欢快教学准备：（认知准备）玩过折纸和撕纸（料子准备）儿童牙刷，各色小长方纸，大长方形纸条人手一份，动物大嘴图，牙模。重点与难点：活动重点：乐意参加活动。活动难点：撕纸、有序地贴一端一、讲讲小牙刷本领大1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。2、沟通各自刷牙的经验。为什么要刷牙？什么时候刷牙？你是怎么刷牙牙的？老师小结：小牙刷听闻你你们要刷牙，愉快极了，他们说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小伙伴确定会爱好我”，它们还说，我的柄上有小动物，牙刷的毛会把细菌除去干净。二、动手做做小牙刷示范后提示：做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时渐渐撕纸贴到牙刷柄的一端，对对齐。察看：幼儿是否肯自身动手做，帮忙个别幼儿制作。三、学学刷牙1、给动物刷牙：给大河赶忙下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。2、给自身刷牙：老师用给牙模刷牙的方法示范，幼儿模仿。3、儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齿白花花，早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。牙刷操教案篇4从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和变化。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。活动目标：1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，试验从上到下画短线。2、帮忙幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。3、帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的帮忙。4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。重难点：从上到下画短线。活动准备：牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。活动过程：一、游戏导入引发兴趣，导入主题。师：今日，老师给小伙伴带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、示范操作、添画刷毛初步掌握正确的握笔姿势，试验从上到下画短线。师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷父亲、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷父亲!大家好，我是牙刷妈妈!关键提问：你们看牙刷父亲和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮忙牙刷妈妈呢？示范：小伙伴认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。幼儿操作三、沟通共享帮忙幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。师：小伙伴，选一个你爱好的牙刷，我们一起来刷刷牙吧!老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。教学反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，实现了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很紧要，因此在这节课中我准备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性特别高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是特别好，看来还需家园搭配，让家长在家引导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。牙刷操教案篇5活动目标：1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的紧要性。2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。3、培养幼儿良好的刷牙习惯、4、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮忙他人的.情感和意识。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。6、培养良好的卫生习惯。教学重点、难点1、了解牙齿的作用。2、学习正确的刷牙的方法。3、培养幼儿从小保护牙齿的意识。活动准备：1、用纸盒做的“大嘴怪”（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。2、小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。活动过程一、好吃的大嘴怪1、出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。2、请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。二、“大嘴怪”的苦恼1、引导幼儿分析“大嘴怪”蓦地牙痛的原因。（幼儿自由表达牙疼的原因。）2、请幼儿想方法帮“大嘴怪”解决问题。（幼儿自由表达，老师依据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。）三、“大嘴怪”学本领1、讨论刷牙的方法。（幼儿讨论沟通，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。）2、创编刷牙歌。（师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最终喝口清清水。啊，牙齿好舒适呀！）3、与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。4、与“大嘴怪”再见。四、帮小动物刷牙复习巩固《刷牙歌》。）活动延长：要求家长在家里搭配、鼓舞幼儿，养成良好的刷牙习惯。教学反思教学反思：方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的自动性和乐于助人的情感，但我们试验一下就知道，在实际生活中幼儿给自身刷牙和给别人刷牙是有很大