第8课《短文两篇》同步练习(人教新课标初二下)3doc初中语文

第8课《短文两篇》同步练习（人教新课标初二下）3doc初中语文读一读，写一写一撮灰〔〕皓月〔〕yáng〔〕谷héng〔〕娥填一填(1)巴金原名__________，闻名的小讲有爱情三部曲«__________»«__________»«__________»及激流三部曲«_______»«________»«__________»。晚年以回忆性散文随笔«__________»最闻名。(2)在«日»中，作者要紧写_____，同时提到了__________；在«月»中，作者要紧写_________却同样提到了______。(3)请你讲讲文中〝光明〞和〝冰冷〞的专门含义。光明：____________________________冰冷：__________________________赏一赏，临一临为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但冰冷的、孤寂的生，却不如轰轰烈烈的死。为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但冰冷的、孤寂的生，却不如轰轰烈烈的死。〔你能够任选一种字体仿写。试试看，能有几分相似呢？〕挑战自我学习的过程也是积存的过程。积存是为了运用。同学们，下面这9道题，你能答对其中的8道吗？请不错过〝挑战自我〞的一次机遇呵！〔答对8---9道，讲明〝挑战自我〞成功；5---7道，讲明你通过努力有机会挑战成功；假如你没有答对5道题，你就应该在学习语文方面多花点时刻呵！试一试，你属于哪一个层次呢？〕四大名著知识知多少？1、我们所熟知的打虎英雄是在«水浒传»中的〔〕，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃〔〕，斗杀〔〕，为史报仇。在欢乐林醉打〔〕，在水泊梁山火并〔〕。2、«水浒传»中号称黑旋风的是〔〕，他使的武器是〔〕，该人力大如牛，但险些被冒充他的〔〕所害。3、外号豹子头的〔〕，原为东京八十万禁军教头，后被〔〕设计误入〔〕，刺配沧州，在沧州火烧〔〕，后雪夜上〔〕。4、«三国演义»中有一人被称为卧龙先生，他未出茅庐，便知〔〕之事，书中记叙了有关他的话，多是脍炙人口的事迹，如火烧〔〕、七擒〔〕、六出〔〕、空城计智退〔〕、挥泪〔〕等，该人即是蜀国丞相〔〕。5、«三国演义»中桃园三结义的三弟兄分不是使双股锏的〔〕，使丈八蛇矛枪的〔〕和使〔〕的关羽。6、«西游记»中孙悟空从菩提祖师处学到〔〕、〔〕等神通，又从龙宫索取〔〕作为兵器，因大闹天宫被〔〕压在五行山下，受苦五百年，后受〔〕规劝，皈依佛门，给唐僧做子大徒弟，取名〔〕。7、«红楼梦»原名〔〕，该书以〔〕、〔〕、〔〕三人的爱情婚姻悲剧为核心，以〔〕、〔〕、〔〕、〔〕四大伙儿族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。8、«红楼梦»中颇具叛逆性格的三人是〔〕、〔〕、〔〕。9、有关四大名著的知识你还明白什么？请写出几条。阅读广场〔一〕日为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得颂扬的。在最后的一瞬时它得到光，也得到热了。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但冰冷的、孤寂的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的冰冷世界吗？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。月每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感受。在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了专门厚的霜似的。的确，月光冷得专门。我明白死了的星球是可不能发出热力的。月的光是死的光。然而什么缘故会有姮娥奔月的伟讲呢？难道那个服了不死之药的美女便能够使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。1、在«日»中，作者先表达夸父、飞娥是为了什么？2、如何明白得〝没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的冰冷世界吗〞？3、〝月的光是死的光〞表达作者如何样的思想感情？4、在«月»的末尾为何要引用〝姮娥奔月〞的传奇？5、«日»和«月»两文所表达的思想感情是相通的，可写作风格〔特点〕却不一样，请你作简要分析。〔二〕星在一本比利时短篇小讲集里，我无意间见到如此的句子：〝星星，漂亮的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感受的人……一个痛楚的人……星星，漂亮的星星……〞我明白那个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。好些人都如此地对蓝空的星群讲过话。他们差不多上人世间的不幸者。星星永久给他们以无上的安慰。在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄予在音乐中，呈献给一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用赞扬的调子讲着：〝你这漂亮的星星，你这纯洁的星星。〞望着蓝空里眼瞳似的闪耀着的许多星子，他的眼睛润湿了。我了解那个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨吧。在我的房间不处，有一段被屋瓦遮挡的蓝天。我抬起头能够望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些漂亮的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关怀望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。在我的天空里星星是可不能坠落的。想到这，我的眼睛也湿了。1、第2段中小雇员把星星看作是〔父母、恋人、朋友〕，以此来倾诉内心的不幸。2、文中记叙了三个人物不同的内心世界，这三个人物是、、。3、贯穿全文的线索是4、文章最后讲〝在我的天空里星星是可不能坠落的〞，表达了作者如何样的情感？5、观山那么情满于山，观海那么意溢于海，在作者眼里，嵌在天幕上的几颗明星像一个深深的关怀着〝我〞的眼睛。展开你的想象和联想，在深夜，独自一人，仰望星空，你会想到什么？6、巴金的作品除了此篇，你还了解哪些？请写出来，与大伙儿交流一下。〔三〕雾雾遮没了正对着后窗的一带山峰。我还不明白这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在背地默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得专门整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魃魃的山峰的背景，不管如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。但在白天看来，却就平凡得专门。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯地一大块，像是癞子头上的疮疤。现在那惯例的晨雾把什么都遮没了；确实是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。慢慢地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是悲伤的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。我诅咒这抹煞一切的雾！我自然也厌恶寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，但是无从着力呢！傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云——依旧遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时突然急剧地坚决起来，接着便有红鲤鱼的爽朗泼的跳跃划破了死一样安静的水面。我不明白红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，专门不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。1、文中所描写的雾的最大特点是什么？雾又象征什么？2、找出文中最能代表作者对雾的态度的一句话，想一想这句话表达出作者如何样的思想感情？3、〝红鲤鱼的爽朗泼的跳跃划破了死一样安静的水面〞这句话的含义是什么？4、本文描写雾时，又写到了山峰、电线杆、太阳、大地、寒风和冰雪，那个地点运用了什么手法？请你也运用如此的手法来表现一种事物。5、巴金的«日»和«月»及茅盾的«雾»差不多上借自然界的景象表达作者自己心境的散文，但在表达方式的运用上却截然不同，试加以讲明。想一想讲一讲〝良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。〞，同学们，你有否听到过这句格言？是啊，言为心声，一个人的语言，事实上也能表达出他的精神风貌和思想品质。请你依照以下提供的具体情形，想一想，到底该如何讲为好呢？李明讲话喜爱引经据典，在下面的几种情境中，他引用古诗文是否恰当，请略作分析。(1)同学张华要到外地去上学，李明给他送行时讲：〝‘与君离不意，同是宦游人’。张华，你一人远在他乡要多多保重啊!〞______________________________________________________________________(2)李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他不由自主的讲道〝真所谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了!〞________________________________________写作视窗你的想象力和写作水平如何？下面这两道题能够帮你测试一下。1、请仿照下面句子的形式，从〝鲜花〞、〝矿石〞、〝蜡烛〞