2023年美术绘画教案

2023年美术绘画教案美术绘画教案1

1.学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的实力。

2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简洁添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。

重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。

难点：吹颜料。

1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。

2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。

一、讲解并描述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的爱好。

师：哦，原来这么美丽的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜爱这些美丽的蝴蝶吗？

师：我也喜爱，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成美丽的蝴蝶。（出示范例）

二、幼儿视察并说说

毛毛虫的外形特征

师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？

提问：

(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)

(2)身体是什么样子的?(有许多种颜色，间隔贴的)

(3)这条毛毛虫有几片圆片片？

(4)身体下面还长着什么?(很多小脚)

老师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。

三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。

幼儿进行操作,老师巡回指导；一个步骤结束后老师进行下一步指导。

1.提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。

3.帮助实力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信念地、欢乐地投入粘贴活动。

师：4个圆片片贴成的毛毛虫也很可爱，5个圆片片贴成的毛毛虫也很美丽。

4.指导幼儿驾驭吹颜料的方法

四、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先打算好树上）

展示幼儿的作品，幼儿相互观赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？

师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成美丽的蝴蝶了。

教学反思：

在设计教案时，我认为的重点是：体现毛毛虫的外形特征。难点是：用多种颜色间隔连续拼贴，但是在活动中最难的地方是吹颜料的方法。在教学活动前，让个别孩子先试试看，这样教学质量会更好。

美术绘画教案11

活动目标：

1、依据生活中物体的.形态，通过丰富的想象进行创意绘画。

2、激励幼儿大胆表现，采纳多种作画形式，创作别出心裁的画面。

3．培育幼儿的想象力、创建力、发散性思维和良好的绘画习惯。

活动打算：

1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。

2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。

3、供幼儿想象的各种各样的物体若干。

活动过程：

一、激发幼儿的爱好，导入活动。

出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的爱好。

师：小挚友，你们看，这是什么？这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗？

二．示范创意绘画的方法

1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得依据物体的形态进行创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的爱好和愿望。

2、总结创意绘画的方法：依据物体的形态，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。

三、启发幼儿想象、引导构思、创意绘画。

1、幼儿自由选择自己喜爱的物体。

2、引导幼儿依据自己选择的物体的形态以及自己的生活阅历进行想象造型、构思，发展幼儿的发散性思维。

师：看到这些东西，你们想到了什么？

3、幼儿自由创意绘画。

A、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，激励幼儿大胆想象，大胆创建。

B、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。

C、幼儿创建绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，老师赐予幼儿适当的指导。

四、观赏评析作品．

1、激励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是依据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。

2、启发幼儿以后要联系生活，细致视察各种物体，依据它们的形态通过丰富的想象和创建也可以进行创意绘画的．

五、活动延长：

1、评定其他幼儿作品的创意指数。

2、幼儿相互观赏作品。

美术绘画教案2

教材分析：

本课的教学是让学生在嬉戏中了解线的改变，依据线随意改变产生的形态进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的爱好，充分发挥想象力，培育创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方式，以体现学生主体性为教学理念。

指导思想：

依据自己对教材的分析，这是一节造型﹒表现课。新课程标准在本学习领域低年级阶段强调感受、体验和嬉戏性，看、画、做、玩融为一体。我把本节课设计为以嬉戏为一条主线贯穿整节课，充分的调动学生的学习爱好。启发学生充分的绽开联想、创作。让学生在轻松、愉悦的嬉戏活动中，体验造型活动的乐趣。

教学目标：

1.利用随意线条形成的各种图形充分的绽开想象，进行添加，完成一幅好玩的画。

2.引导学生自主参加，通过观赏以及相互沟通、启发，激发学生的创作热忱。

3.通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的爱好。培育学生丰富的想象力。

教学重点：学习利用随意形想象、添画具象或抽象的形象。

教学难点：奇妙结合已有图形的特点，添加成生动好玩的形象。

教学课时：1课时

教学打算：多媒体课件、图画纸、水彩笔、黑色水笔

教学过程：

一、组织教学

提示学生打算上课，集中留意力，打算好学习用具

二、讲授新课：

1.嬉戏导入：

老师：这节课，我，们一起玩个绘画嬉戏，怎么样？

（出示课题：绘画嬉戏）

2.画线嬉戏。

老师：你来指挥，我老画，我一起来随意画一条。要连贯画满画面。

（师生合作共同画一条简洁的线条）

3.想象练习：

老师：孩子们，我画的是什么？（上下左右翻转让学生联想像什么。）

学生：汇报。（依据随意线条所组成的的图形，充分的绽开想象）

老师：老师生动形象的添画。（老师演示。通过示范，使学生明白如何添画。）

4.探讨探讨：

老师：孩子们，看原本简洁的线条中，竟然藏着那么多的珍宝。假如我们把这条线画的在困难些，会是什么样的呢？我们大家一起来试一试。好么？让我们随意画一条线，要连贯的画满画面。（也可以闭上眼睛画）

老师：看这些随意的线条，所组成的.图形中都藏哪些珍宝呢？

学生：依据随意线条所组成的图形充分绽开想象。

老师：1.请1-2位同学到前面把他画出来

2.请大家也来快速的找并画出藏在你作品中的那些珍宝吧。

学生：绽开想象并把添画作品。

老师：下面请同桌互换作品。请帮你的同桌找一找，哪些他还不曾发觉的珍宝。

学生：互换作品后快速的绽开想象把同桌不曾发觉的珍宝添画出来。

老师：巡察辅导。（即使订正存在问题的学生作品，使学生明确画随意线条时应当把握处理好线条的疏密关系。）

5.观赏：

老师：你知道么，在一百多年前的西班牙，有位名叫米罗的大画家。他也特别喜爱玩这种绘画嬉戏。下面让我们一同来观赏一下他的佳作吧。

1.你能从画面找到些什么？

2.我们的画和大师的作品偶什么不同。（强调构图及色调的把握）

学生：汇报。

三、学生创作：

老师：我觉得大家能创作出更美丽的作品来，有信念么那下面就让我们起先一场精彩的“想象大比拼”。我们比一比谁能奇妙的利用随意线组成的图形，添加出最多，最生动好玩的形象。

学生：创作。

老师：巡察辅导。

老师辅导要点：

（1）随意形的疏密关系

（2）添加内容是否生动

（3）调整画面的整体感觉

四、课堂观赏、评述作品：

1.展示学生作品，师生共同观赏

2.学生相互观赏，简洁说出自己的作品内容。

3.老师评述优秀作业。

五、小结：

看，这些原本随意，甚至有些杂乱的线条，通过大家的联想、绘画，就变成了一幅幅美丽的美术作品。难怪有人说：想象力是一切希望和灵感的源泉，看来只要你敢想、敢做，就肯定能收获更多的惊喜和成果。

美术绘画教案3

“春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷……”孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飘舞。“看，很多黄黄的小蝴蝶，真美丽!”“对，那边、那边，还有好多呀。”“哇，花园里还有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在传花粉呢!……”看着孩子们兴奋的样子，体会着他们赏美、爱美的心情情感，我在美工区增加了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表达心中的感受，激发表现美、创建美的情趣。

1、感受春季景物的改变，观赏蝴蝶的色调美和图案美。

2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动，感知颜色的丰富多变。

3、体验玩色活动带来的乐趣。

重点：驾驭染纸的基本技能。

难点：能变换方法染出不同的图案。

1、PPT课件：花园里百花齐放、蝴蝶飘舞的图片、轻音乐一首。

2、小花园的背景图一张。

3、过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。

4、蝴蝶形态的过滤纸若干。

一、观看PPT，激发爱好。

“春天到了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁?

“你最喜爱哪只蝴蝶?为什么?”

学说词汇：五彩缤纷。

二、出示范例，学习染纸技能。

1、介绍染纸的材料

“看，这只蝴蝶美丽吗?”

“小挚友想一想，用什么方法才能把它变得美丽些?”

“今日我们要来学习新的装饰方法，用彩色墨水在过滤纸上染色。”

2、老师示范操作

“瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了”(过滤纸很奇妙，它能吸水呢)

“这只蝴蝶身上的花纹有什么特点?”(对称)

“怎样才能染出对称的.花纹?”

3、老师小结

“我们先将蝴蝶形态的过滤纸对折，然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线，打开后就能染出对称的图案，一只漂亮的蝴蝶就完成了。”

三、幼儿操作，老师指导。

1、交代要求

每个幼儿拿一张蝴蝶形态的过滤纸，棉签用完后还放回调色盘内，不要将颜色混起来。

2、巡回指导

--选择自己喜爱的颜色和图案进行印染;

--留意卫生，手上有了颜料要用湿抹布擦干净;

--染好后，轻轻打开，再把蝴蝶送到小花园里。

四、作品展示，结束活动。

1、幼儿相互观赏，评价作品。

2、以“春姑娘”的口吻说：花园里的蝴蝶真美呀!小挚友们真了不得!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。

美术绘画教案4

活动目标：

1、通过涂色，感知色调，体验美术活动的乐趣。

2、培育幼儿大胆作画及动手实力，增加幼儿的生活阅历。

3、相识不同的水果，了解各种水果的养分价值。

4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

活动打算：

1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。

2、印好等待涂色的水果图片。

3、蜡笔或者水彩笔

活动过程：

1、组织教学。检查、了解幼儿的课前打算状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。

2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

3、展示各种水果图片，请幼儿视察这些水果宝宝的颜色。

4、让幼儿先相识这些水果，不同水的水果有不同的颜色

5、在视察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

6、动手作画

（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿视察

（2）让幼儿正确握笔和老师一起图画

7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的.颜色。

8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色

9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。

老师对幼儿的作品赐予评价，并赐予激励。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。

美术绘画教案5

活动目标:

1、相识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

2、能大胆画出各种线条、

活动打算:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、

活动过程:

一、预热阶段:

老师出示线条图片

提问:小挚友们你们相识这些美丽的线条吗?他们叫什么名字?

二、图形刺激

1、老师示范直线的画法

师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽、

老师示范曲折线的'画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3、老师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、

4老师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的

三、创建表现

1、幼儿创作,老师激励幼儿大胆绘画

2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

3、在操作过程中对于出现的问题即时订正

四、作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条

将幼儿作品布置在我是小画家一栏

美术绘画教案6

目标：

1观赏漂亮的果园感受色调美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子。

2在嬉戏的情境中，大胆创作，体验活动的欢乐。打算：电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子)，果树枝干作画纸，笔和颜料。

过程：1.参观果园(观赏果树)

提问主线：①我们现在在什么果园里?(苹果)

②你看到的水果是什么样子的?

③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色?

④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样?

小结：①我们刚才看到果园里的果子都是什么形态的?你还见过哪些圆形的水果?

②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗?

2.创作白果树

引导探讨：圆圆的子果应当怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练)

果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也干脆画满了。

幼儿作画，老师指导。

3.观赏自己的作品

你画了什么水果?你喜爱哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样?

反思：本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的`一个设计。主要研讨：观赏如何为幼儿的创作服务。所以在观赏内容的选择上突出了幼儿的创作实力与阅历。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，老师设计作画纸张，底纹，背景;颜料色调的搭配和供应;作画工具和用笔的选择于供应，让材料和工具为隐性的教化目标服务;观念特别正确，有价值。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节，假如变更为幼儿先尝试创作，老师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应当更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合幼儿自主学习、探究学习的理念。观赏为创作服务，老师要把握幼儿创作的重点要素，不必详细全面，限制观赏环节的时间量，突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美，可以忽视(两维的事物对小班幼儿来说也不相宜)。

美术绘画教案7

一、活动目标：

1、喜爱人物绘画活动，感受美术创作的愉悦心情。

2、回忆并描述运动时的各种姿态、动感及愉悦心情下脸部的改变特征。

二、活动打算：

阅历打算：幼儿有过做各种运动的经验，感受。

物质打算：收集各种运动图片，幼儿绘画材料纸、笔油画棒等。

三、活动过程：

师幼共同回忆并讲解并描述或示范运动时的情景

（1）以谈话导入活动：老师：你喜爱运动么？（喜爱）你喜爱做什么运动？你是怎么做的？当时心情怎样？从那里表现出来？（幼儿探讨）

（2）幼儿讲解并描述或示范运动时的情景：个别幼儿上前讲解并描述或示范动作，引导幼儿视察不同的姿态、动感及幼儿的神情。

观赏各种运动图片，学习人物的不同表现方法

（1）出示图片：引导幼儿视察各种运动所表现的手臂、腿、背腰等身体的'不同姿态。

（2）出示幼儿各种运动时的照片：引导幼儿视察小挚友在运动时是由不同场面组成，如有的是正面运动，有的是背面运动，有的是侧面运动等。

师幼共同探讨画面的表现方法

（1）老师：今日我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来，该如何表现最好呢？那么多同伴在运动，你给他们怎么安排场地更好呢？（幼儿探讨）

（2）老师依据幼儿的探讨出示图片摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。

幼儿自由创作意愿画《我们爱运动》

在幼儿创作时，老师边视察边指导幼儿对重难点的理解和驾驭。

展示幼儿作品，进行观赏和评价。

老师：你最喜爱那一幅画，为什么？（引导幼儿擅长发觉同伴的优点）活动评析：

幼儿们很聪慧，他们的体育熬炼形式许多，有许多的幼儿花的很形象，可见他们经验的活动很真实。

美术绘画教案8

活动目标

1、引导幼儿依据手影外轮进行想象添画组成整体物像。

2、发展幼儿手部动作的协同性及敏捷性?。

3、体验创建、改变的欢乐。

4、让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动打算

水彩笔、颜料、画纸、PPT。

教学重点、难点

重点：手形添画的方法。

难点：手形添画的内容。

活动过程

一、激发幼儿爱好。

1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。

(打一器官)(手)

2、师幼共同玩摆手势嬉戏。

师：其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出许多的手形来，请小挚友一起和老师来玩摆手势的嬉戏。

3、接着探讨

请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么?

二、观赏画家的手形画，引导幼儿进行视察，想象添画组成整体物像。

1、观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆布自己的手形。

2、观看范画。提问：这是什么?我们的手形变成什么?

三、学习绘画手形画

1、老师示范画《梦幻城堡》这幅画的手形画。

(1)摆一摆(先用手摆出一个造型)

(2)描一描(用笔，把手形描完整)

(3)想一想(要变成城堡，还要添上哪些东西)

(4)添一添(把画添完整)

(伸出小手摆一摆)先把自己变换的手型放在纸上不动，(然后用笔描一描))用握笔的`手沿手的外形轮廓画，(开动脑筋想一想)要变成城堡，还要添上哪些东西。(添笔涂色组成画)然后再依据你画出的图案进行添画。

2、请幼儿总结画画的依次并把它编成通俗易懂的顺口溜。(伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画添笔涂色组成画)

四、幼儿自由选择材料进行手形画创作

1、老师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。

2、老师指导印画组幼儿印画并添画。(把小手擦干净，保持画面整齐)

3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品。

五、结束部分

请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间相互说说喜爱谁的画，为什么?

六、活动延长

小挚友的手形画画的真不错，能不能把今日学到的学问教给你身边的人呢?

教学反思

本次教研活动课幼儿参加性都很高，我觉得活动中有四个方面比较好。

1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能主动参加到活动中。

2.活动过程形式新奇，允很多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。

3.重视幼儿各方面实力的培育，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标。

4.假如让我重新上这节课，我会在情感、看法、实力、学问、技能等方面让幼儿自主发展的机会更多。

教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的看法和建议。老师的启示性语言还是有些欠缺，老师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创建自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到胜利的乐趣，使幼儿欢乐健康的成长。

美术绘画教案9

1.支持、激励幼儿情愿尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己宠爱的颜色作画。

3.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

5.体验想象创建各种图像的欢乐。

1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

1.将各种树木图片张贴在活动室四周(留意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿观赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话：

1)"小挚友，你们相识这些树吗?来，让我们相识相识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

2)"大树和我们人一样，也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的'高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样……)激励幼儿大胆描述。

活动反思：

在活动中幼儿的爱好较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并刚好指导，教学目标顺当达到。但还存在不足，发觉个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

美术绘画教案10

活动目标：

1、通过视察春天母鸡带领小鸡到草地上嬉戏的情景图，感受它们之间的欢快心情。

2、能表现出小鸡的不同姿态，并尝试画出遮挡的小鸡形象。

3、学习画母鸡和小鸡的方法，大胆合理布局画面内容。

活动打算：

1、有关母鸡和小鸡嬉戏的.视频或图片。

2、蜡笔、水彩笔、等绘画工具和材料。

3、幼儿用书《母鸡和小鸡》。

活动过程：

1、出示图片，激发幼儿活动的爱好。

（1）老师让幼儿视察作品，视察母鸡和小鸡的各种动态。

老师：天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩嬉戏，鸡宝宝在哪呢？别急，瞧，一只鸡宝宝来了，看看它在干什么呀？鸡宝宝还会又哪些好玩可爱的动作呢？请小挚友来摆一摆，好吗？

（2）引导幼儿感受小鸡欢乐的心情。

（3）老师将小鸡的形态进行小结。

2、引导幼儿探讨、思索如何表现画面。

（1）通过提问引导幼儿探讨怎样来表现画面。

（2）重点引导幼儿表现小鸡的动态、背景、整体布局、色调等。

（3）老师出示范画幼儿观赏、探讨。

3、幼儿创作作品《母鸡和小鸡》，老师指导。

（1）供应绘画工具，幼儿分组创作。

（2）老师巡回指导：重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈嬉戏的情景，难点是让幼儿表现各种动态的小鸡。

4、展示幼儿作品，激励幼儿主动参加同伴沟通。

（1）老师：谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？

（2）激励幼儿相互评价，说一说哪里画得好。

活动延长：

幼儿观赏画家作品《母鸡》，引导幼儿视察作品的花纹、线条、颜色。

美术绘画教案11

活动目标：

1、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

2、培育幼儿仔细视察和大胆表现的实力。

3、感受美术活动的乐趣。

活动打算：

1、阅历打算：活动前，让幼儿视察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2、物质打算：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。

活动过程：

1、情景创设：

师：小挚友你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好方法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的图片）

2、老师示范。

（1）柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小挚友来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么方法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，最终到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的.头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根。

（2）师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么方法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们方法真多，看看林老师帮你们打算了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小挚友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好美丽哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小挚友们插上的夹子有没有一样美丽，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好美丽呀！

3、、供应操作材料激励幼儿进行绘画。

师：请小挚友选择自己喜爱的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上美丽的小卡子吧。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

（1）师：我们一起来看一看，哪一个小挚友帮柳树妈妈梳的头发最美丽。

（2）展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，相互观赏，共享欢乐。

活动反思：

因为此时正值春天，柳树长出新芽。我们带领幼儿去视察柳树，相识柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的头发变了`！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀？（练习画长弧线）接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像很多的小卡子，真美丽！（练习添画嫩叶）。老师通过运用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的爱好。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得快乐，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松好玩。

美术绘画教案12

一、教学目标

用色调完成一幅绘画日记，要求内容主动向上，主题突出，色调艳丽，文字概括。

二、老师教具

电脑声音素材库资料，大屏幕实物投影，绘画日记步骤画，绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、好玩的事，我们这节课就学习绘画日记。

师：那么，什么能帮助我们回忆起日记的内容呢？我们想想，生活除了少数宁静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到了某种声音就会联想到以前看到的或发生的事情，那些色调缓纷的目子就会出现在我们眼前，所以这甘课我们要通过听声音画彩色记忆画来表现绘画日记的内容。

三、讲授新课

师：老师播放几种声音，请同学们留意听，然后描述一下是什么声音？使你联想到了什么样的情景及