人教版九年级化学导学案：4.2水的净化导学案_第1页
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文档简介

人教版九年级化学导学案：4.2水的净化导学案一、教学目标了解水的污染源和种类。掌握水的净化的主要方法。理解净水技术的原理和应用。培养学生的环境保护意识。二、教学内容水的污染源和种类水的净化方法净水技术的原理和应用三、教学重点水的净化方法净水技术的原理和应用四、教学难点净水技术的原理和应用五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示图片或引发学生的思考，引入水的污染主题，并向学生提问：“你知道哪些水的污染源和种类？2.学习与讨论（30分钟）水的污染源和种类污水排放：工业废水、农田污水、生活污水等农药和化肥使用过量工业污染：工业废水、废气、废渣等自然因素：地下水、河水等受到地下污染水的净化方法过滤：通过物理方法去除水中的杂质和颗粒沉淀：让悬浮在水中的固体颗粒沉淀到底部蒸馏：将水蒸发后再凝结，去除其中的杂质活性炭吸附：利用活性炭的吸附性能去除水中的有机污染物臭氧消毒：利用臭氧的强氧化性消除水中的有机污染物和杀灭细菌病毒净水技术的原理和应用机械过滤：利用孔径较小的滤网或过滤介质，例如砂糖、砂石等物质，去除水中的悬浮颗粒和泥沙。化学净化：利用化学反应去除水中的污染物，例如氯化铁可以去除水中的铁锈和有机物。生物净化：利用微生物或水中浮游生物的作用，去除水中的有机物和污染物。3.实践操作（10分钟）让学生实践操作净水方法，例如用漏斗、滤纸和砂子制作过滤装置，用煮沸器蒸馏水，用活性炭吸附颜料等，并观察实践效果。4.撰写总结（10分钟）要求学生根据实践操作的结果，撰写一份净水实践总结报告，包括净水方法的选择、实践操作的步骤和效果评价。5.教学拓展（10分钟）让学生针对净水技术的原理和应用进行拓展学习，可以通过查阅资料、阅读相关文献、观看视频等方式进行。六、作业布置完成净水实践总结报告，并根据拓展学习的内容，撰写一篇关于水的净化技术的短文。七、教学反思通过本节课的教学，学生了解了水的污染源和种类，掌握了水的净化方法，并深入了解了净水技术的原理和应用。实践操作的环节能够增强学生的动手能力和实践能力，并引导学生进行总结和拓展学习，提升了学生的综合素养。在今后

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