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2019秋沪科版八年级物理上册教学设计：第四章第3节光的折射1.教学目标了解光的折射现象以及相关规律；掌握光的折射公式并能够灵活运用；能够解析和解决与光的折射相关的问题；培养学生的实验探究能力和观察分析能力。2.教学内容光的折射现象折射规律光的折射公式相关问题的解答和分析3.教学准备教材：《沪科版物理八年级上册》实验器材：玻璃直角棱镜、直尺、光源、白纸等实验材料：软木板、刚性透明材料等4.教学步骤步骤一：导入通过引导学生回忆光的传播方式以及光的反射现象，激发学生对光的折射的好奇和探索欲望。步骤二：实验探究让学生围成小组，每个小组准备一个玻璃直角棱镜和光源。在一个直角棱镜上方放置一张白纸，调整光源的位置和角度，使光线照射到直角棱镜上并经过折射后打在纸上。观察并记录光线的传播路径，引导学生观察折射现象并进行观察分析。让每个小组按照不同的角度和入射光线位置进行实验，观察光线的折射现象并记录下实验结果。步骤三：折射规律和公式讲解结合实验结果，引导学生观察并总结光线折射的规律。引入光的入射角和折射角的概念，讲解光的折射规律：入射角等于折射角的正弦比。结合光的折射规律，推导光的折射公式：nsinθs=n’sinθ’。讲解公式中各个符号的含义，如：nsinθs为入射光的正弦值，n’sinθ’为折射光的正弦值。步骤四：例题演练通过多个例题的演练，巩固学生对光的折射公式应用的理解和掌握，并培养学生分析解决问题的能力。步骤五：开展讨论提出与光的折射相关的问题，鼓励学生进行讨论和交流，培养学生的思辨能力和合作精神。步骤六：实践应用要求学生通过探究和实践，解决与光的折射相关的实际问题，如将实验室中需要测量的图像从折射介质中计算出来，从而帮助学生应用光的折射知识解决实际问题。引导学生思考和讨论光的折射在日常生活中的应用，如光的折射在镜片、光纤等技术中的应用。5.教学评价观察学生在实验中的积极性和合作程度，以及观察学生对光的折射规律的理解和应用能力。给学生布置一些与光的折射相关的问题，并要求学生用科学语言进行解答，以评价学生的问题分析和解决问题的能力。对学生的讨论和思考进行评价，鼓励学生积极参与，并给予合理的指导和建议。6.教学反思在教学过程中，要注重理论与实践的结合，通过实验和实践引导学生进行探索和发现，从而

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