【语文】山东省聊城市东阿县2022-2023学年七年级上学期期中考试试题（解析版）

成就未来，新教育伴你成长联系电话：400-186-9786山东省聊城市东阿县2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。一、积累与运用（共22分）1.根据拼音写汉字。青春，就是声音嘹亮，精神抖擞，阳光正好，měibùshèngshōu（）。我们手里都紧紧抓着闪着光的年华，贮蓄能量，再没有比这更好的时光。不必忍耐，只要lànmàn（）。沐浴在阳光下，也努力地让自己发光。少年，哪怕不耀眼，也要有永不熄灭的微光。【答案】①美不胜收②烂漫【解析】考查字形。美不胜收，měibùshèngshōu，美好的事物很多，一时看不过来。烂漫，lànmàn，形容颜色鲜丽。2.表述有误的一项是（）A.老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等B.《论语》是儒家经典著作，它记录了孔子的言行，宋代将它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。C.“中国是诗的国度。”其中，“中国”“国度”均为名词，“是”为动词。D.“子规”即布谷鸟，又称“杜鹃”，其叫声凄切，常用来抒发悲苦衷怨之情。【答案】B【解析】考查对文学文化常识的识记。B.《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。故选B。3.各句中的加点词语，使用不正确的一项是（）A.又到银装素裹的冬季，一场大雪之后，众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。B.迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。C.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。D.国庆阅兵式上，人民军队士气高昂，武器装备精良，一股民族自豪感在我们心中油然而生。【答案】B【解析】本题考查成语运用。A．呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴，常用于鸟类招呼同伴。在此形容众多市民呼唤朋友，招引同伴上山赏雪，使用正确；B．花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。在此不能形容“帅小伙”，使用对象有误；C．翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动。使用正确；D．油然而生：形容思想感情自然而然地产生。在此形容民族自豪感自然而然地产生，使用正确；故选B。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.随着经济社会快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。B.加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海域的通航安全。C.我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超过了70%左右。D.当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。【答案】A【解析】B.有误，语序不当，应将“执行和制定”改为“制定和执行”；C.有误，前后矛盾，应删掉“左右”；D.有误，搭配不当，应将“提升”改为“普及”；故选A。5.按要求填空。①_________________________，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）②……，轻捷叫天子（云雀）_________________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）③我寄愁心与明月，_________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④_________________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）⑤_________________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）⑥_________________________，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）⑦《次北固山下》“_________________________，_________________________”山水之中，暗含旅途奔波之意，漂泊羁旅之情。⑧在《论语·述而》中，孔子对富贵的态度的句是：______________________，_______________________。⑨曹操《观沧海》中“_________________________，_________________________”两句联系寥落无垠的宇宙，以夸张手法写日月，在丰富的联想中表现出开阔的胸襟和宏大的抱负。《峨眉山月歌》中的“_________________________，_________________________”则以柔柔月光，尽显夜色的清朗秀美。【答案】①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着②忽然从草间直窜向云霄里去了③随君直到夜郎西④回乐烽前沙似雪⑤岐王宅里寻常见⑥知之者不如好之者⑦客路青山外行舟绿水前⑧不义而富且贵于我如浮云⑨日月之行若出其中峨眉山月半轮秋影入平羌江水流二、文言文阅读（共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小舟就⑤之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”【注】①王子猷（yóu）：王徽之，王羲之之子，字子猷。②左思：西晋文学家。所作《招隐诗》旨在歌咏隐士清高的生活。③戴安道：戴逵，东晋人，博学多能，擅长绘画和佛像雕刻，性高洁，终生隐居不仕。④剡（shàn）：今浙江嵊州市西南。⑤就：去拜访。6.解释下面加点的词。（1）俄而雪骤（2）未若柳絮因风起（3）四望皎然（4）人问其故7.翻译下面的句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）经宿方至，造门不前而返。8.仔细阅读【甲】【乙】两文段，完成下面填空。【甲】文从“_________________________、________________________”等词语中营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。【乙】文中王子猷雪夜访戴安道，从中可以看出他具有________________________的个性。【答案】6.（1）急（2）趁（乘）（3）……样子（4）原因（或缘故）7.（1）谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲论文章的义理。（2）经过一夜才到，到了门口没进去却返回了。8.①（公）欣然②（公）大笑乐③.潇洒不羁（率性而为、崇尚自由、任性、做事由着性子等）【解析】【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：一会儿雪下急了。骤，急。（2）句意：不如比作柳絮乘风而起。因，趁，乘。（3）句意：四处望去，一片洁白银亮。然，……的样子。（4）句意：别人问他原因。故，原因（或缘故）。【7题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)内集，举行家庭集会。讲论，谈论。文义，文章的义理。(2)经宿，经过一夜。方，才。而，却。返，返回。【8题详解】本题考查内容理解概括。前两空：甲文中“公欣然曰”意为：公高兴地说。“公大笑乐”意为：谢太傅高兴得笑了起来。“欣然”与“大笑乐”营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。第三空：根据乙文中的“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”可知，他率性而为，洒脱自然，狂放不羁。参考译文：（甲）在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅大哥的女儿谢道韫说：“还不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。（乙）王子猷居住在山阴，一次夜里下大雪，他从睡眠中醒来，打开窗户，命令仆人斟上酒。四处望去，一片洁白银亮，于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》，忽然间想到了戴逵，当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？”三、现代文阅读（共32分）（一）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。柳笛闹春刘昌宇①一直以为，明媚的春天一定是在喧闹的柳笛声中，拉开季节的大幕的。②儿时，每当柳叶绽出鲜绿，成串成行的柳条在春风中轻轻摇摆的时候，我们这帮顽皮的孩童，都会折下一节柳枝，做成长长短短的柳笛，在春阳中热热闹闹地吹奏。彼时，和风劲吹，阳光正好，年少的孩子们心情也大好，大家一路说说笑笑地走在葱茏的田郊，一边手持柳笛，鼓着腮帮，就这么呜呜啦啦地奏响了春天的歌谣。③这种恣意的吹奏，不用填词，旋律也谈不上多么婉转，却纯净、透亮，清澈得有如山涧溪水，淌过春天的山野，越过远郊的沟渠，穿过岁月的甬道，汩汩流进人们的心坎儿。柳笛声或长或短，音律也飘浮不定，音质更是时而高亢、时而低沉，但每一次深情的吹奏，都足以把寂静的春天从静寞的冬梦中豁然叫醒。④相比于音域宽广的竹笛，柳笛的音质素朴、简单，却是不在一个层级上。但它从不自怨自艾，而是在敢于发声中，渐成为大自然中最独特而又最浪漫的乡间吟唱。⑤孩提时的我，每到春天来临，就喜欢手把柳笛，摇头晃脑地吹奏几曲。每次独奏也好，与小伙伴合奏也罢，只要一拿起青碧滑嫩的柳管，整个人都会显得特别精神。在我看来，柳笛是天然的“民间乐器”，孩子们的喜怒哀乐，都一声长、一声短地浓缩在那抑扬顿挫的笛声里。笛声中，有对明天的憧憬，有对未来的展望，诉说着“一年之计在于春”的殷殷期盼，也倾吐着对家乡、对亲人无尽的眷恋。独奏深沉，合奏欢畅，每一次尽情的欢奏，都会使恬静的春天在无边的喧闹中，露出舒心的笑容，展示出青春的风采。⑥每每“呜——嘟——”的柳笛声划破长空，绯红的桃花早已笑闹成一团，挤挤挨挨地缀满了高高的山冈。青白的梨花也你不让我，我不让你，染白了寂寥的原野。春归的燕子亦飞回来了，赶趟似的衔着草泥，在农家屋檐下筑起了爱的小巢。斑斓的蝴蝶更是欢快地扇动着羽翼，在缤纷的田园尽情舞蹈。柳笛欢唱中，春姑娘亦匆匆换上五彩的衣装，站成俏丽的身姿，急切地等待着季节的检阅……⑦倏忽间，春天的大地瞬间展开了热闹的画卷。⑧伴着柳笛的欢鸣，农人们挥着锄，斩着草，在油黑的土地上播撒着粒粒春种。随着柳笛的奏响，孩子们叫着嚷着涌向空旷的原野，怡然放飞着亮丽的纸鸢。悠扬的柳笛声里，教师们欣然走进菁菁校园，手执教鞭，把莘莘学子引进知识的殿堂。深情的柳笛曲里，诗人、画家纷纷挥舞着如橡大笔，悉心描摹着春天的美丽与神奇……⑨此去经年，清越而空灵的柳笛声总是执著地在记忆深处响起，把我一次次唤回那些温暖的岁月。它每每长情的演奏，总让大地涌起无边的春潮，让整个春天进发出盎然的生机。那些乡音弥漫的柳笛声，无拘无束，洒脱飘逸，是心灵深处流淌出的欢歌，曲曲长里，道出了一个赤子对故园的诚挚爱恋；声声慢里，吟咏出了剪不断、理还乱的浓浓乡愁。无论四季如何变迁，我都痴情地爱着这柳笛声声，爱它曼妙的笛音，爱它滋味悠长的缕缕乡情。⑩吹一曲柳笛，想一想家乡，绮丽的春天便欣欣然跃进了我的心里！（选自《天津日报》2022年3月8日，有删改）9.朗读往往讲究一定的技巧。下面是小明同学为参加学校朗诵比赛时的朗读设计（“·”表重读，“v”表停顿，“→”表延长），其中设计不恰当的一处是（）我们这帮【A】顽皮的孩童，都会【B】v折下一节柳枝，做成长长短短的【C】柳笛，在春阳中热热闹闹地【D】→吹奏。A.【A】 B.【B】 C.【C】 D.【D】10.本文中的“柳笛声”具有哪些特点？请概括出两种不同的特点。11.阅读文章，赏析第⑥段画线句子的表达效果。青白的梨花也你不让我、我不让你，染白了寂寥的原野。12.本文以“柳笛闹春”为题，有何妙处？【答案】9.C10.①旋律纯净、透亮、清澈；②音律飘浮不定，时长时短；③音质时高时低，素朴、简单。（答出任意两点即可）11.运用了拟人的修辞手法，（将梨花人格化，赋予其人的情态，）生动形象地写出了梨花盛开的茂盛（以及在柳笛声中闹春的热闹景象），表达了“我”对柳笛声和家乡的春天的喜爱之情。（意对即可）12.①交代了本文的主要内容，在柳笛声中，春天拉开了季节的大幕；②文章围绕柳笛展开叙述，“柳笛”也是贯穿全文的叙事线索；③运用拟人的修辞手法，赋予柳笛以人的思想情感，体现了春天生机勃勃、万物竞相生长的特点；④以“柳笛闹春”作为题目富有诗意，吸引读者的阅读兴趣。（答出任意两点即可）【解析】【9题详解】本题考查朗读技巧。在朗读中，重读是为了准确表达语意和思想感情，强调那些有重要作用的词或者短语；停顿是朗读过程中声音的停连，它是显示语法的需要，更是传达语言与思想感情的需要。题干中这段话里A处“顽皮”两个字重读表现出了孩童活泼，天真可爱的样子；B处“都会”一词停顿，表现出孩子们对柳笛非常喜爱；C处“做成长长短短的柳笛”叙述孩子们做柳笛的过程，不需要重读，D处“吹奏”一词声音延长，能够表现出作者对童年吹柳笛的情景的怀念。故选C。【10题详解】本题考查文章内容的归纳概括。由第③自然段“这种恣意的吹奏，不用填词，旋律也谈不上多么婉转，却纯净、透亮，清澈得有如山涧溪水，淌过春天的山野，越过远郊的沟渠，穿过岁月的甬道，汩汩流进人们的心坎儿”一句可知，本文中的柳笛声纯净、透亮、清澈；由第③自然段中“柳笛声或长或短，音律也飘浮不定，音质更是时而高亢、时而低沉，但每一次深情的吹奏，都足以把寂静的春天从静寞的冬梦中豁然叫醒”可知，本文中的柳笛声音律漂浮不定，音质时高时低；由第④自然段“相比于音域宽广的竹笛，柳笛的音质素朴、简单，却是不在一个层级上”一句可知，本文中的柳笛音质素朴、简单。【11题详解】本题考查句子赏析。本句可以从修辞手法角度进行赏析，句中“青白的梨花也你不让我、我不让你，染白了寂寥的原野”运用了拟人的修辞手法，赋予梨花“让”这一人特有的动作情态，生动形象的刻画出春天柳笛声中原野上梨花盛开的繁盛热闹的场面，表达出“我”对柳笛声和家乡的春天的喜爱之情。【12题详解】本题考查文章标题的作用分析。本文标题“柳笛闹春”在修辞手法方面：采用拟人的修辞手法，赋予柳笛声人特有的“闹”的情态，体现了春天生机勃勃、万物竞相生长的特点，此外本标题，富有诗意，能够吸引读者的阅读兴趣；与文章主要内容的关系方面：本文主要描写了柳笛声中家乡春天的美景，该标题交代了文章的主要内容，具有高度的概括性，同时“柳笛”也是贯穿全文的叙事线索，用“柳笛闹春”作为标题，可以使本文脉络明晰明了。（二）（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。那么恨，其实就是那么爱南在南方①“妈！”二十年来，她第一次情不自禁地喊了出来。而在此之前，她恨那个她叫妈的女人。②奇怪的是，在女儿第一声啼哭响起时，她忽然泪流满面，她拨电话，接通时大喊一声：“妈！”电话那头分明有些迟疑，片刻，那个熟悉的声音传过来：“二姑娘？”她说：“你当外婆了，十分钟之前，我生了个女儿。”母亲忽然哭了起来，哭声越来越大，母亲一个劲儿地哭，于是，她默默挂了电话。③她深深地叹了一口气，因为遥远的母亲，在秦岭之南。此时，她在乌鲁木齐。④那年春天父亲去世之后，生活眼看着变得捉襟见肘，母亲咬着牙说：“只要我有一口气，我就要让你们念书。我要让你们都成为公家人，把苦日子给丢掉，整天吃好的穿好的。”⑤话虽这样说，可日子总得一天天过。⑥远在新疆的伯父写信来，说别的忙也帮不上，但可以帮着养个丫头，这就意味着她们姐妹仨之中有一个得离开。⑦她想自己被送走的概率只有三分之一。可她没有想到，那年暑假伯父回来后，她成了要被带走的人。她大哭，因为她压根儿不想去城里，她要留在母亲身边……她哭哑了嗓子，恳求母亲，母亲坚决说不，那一刻她觉得自己被遗弃了。她开始恨母亲。⑧在乌鲁木齐待了一个冬天之后，她接受了现实，于是，她安心地待在伯父家，但她恨，恨母亲狠心遗弃了她。⑨十三岁那年暑假，伯父带着她回了一趟老家。那么想回家，回到家她却摆出一副冰冷的样子。她喝不惯家里的水，因为开水瓶里闪着油花。于是，母亲把锅和开水瓶洗了又洗。她想一个人睡，要干净的床单，于是母亲给她腾了一张床。离开那天，她是蹦蹦跳跳走的，从回家到离开，她没有叫过一声妈。⑩后来，她上高中那年还回去一次。那一次，她安静了许多，母亲头上已经夹杂了白发，她也想喊一声妈，可嘴巴却像生锈了一样。⑪后来，老家有人来天山淘金。母亲请那人带了几块腊肉过来，捎话让她考上大学后回去一趟……她回去了。母亲把整整一万块钱交给她，却不肯多说一句话，只说：“给你准备的学费。”⑫再后来，家里装了电话，日子越来越好了，只是母亲越来越老了。母亲实现了她的目标，她让三个女儿成了“公家人”。⑬她问母亲：“为什么当初不要我了？”母亲说：“等你当了妈，你就晓得了。”⑭这些年她想了很多办法来理解母亲，可好像没用。她还是恨，恨母亲强硬地改变了她的生活方向……而在此时，她当了妈，她很想念母亲。⑮第二天傍晚，母亲出现在病房门口那一刻，她一下子蒙了，只一个劲儿地哭。跟在母亲后面的还有姐姐和妹妹。母亲伸着粗糙的手抹她的眼泪，直说：“坐月子，不敢哭啊……”原来母亲昨天夜里就出发了，让住在县城的姐姐和妹妹找车回来拉她，清晨就直奔而来，她迫不及待地问母亲：“当年你为什么不要我了？”⑯母亲安静地说：“让你跟着伯伯走，是因为你抓周时，一把抓了围裙，你姐抓的是毛笔，你妹抓的是算盘，别人说这是命中注定的。我心里打起了小九九，这老大老小抓的都是‘公家人’弄的事情，只有你抓个围裙，这不是锅前灶后的事情嘛，我就想，让你到城里去，城里台子高啊，说不定也会成器……”她眼里含着泪问：“就因为这个？”⑰母亲说：“还有一件事咧，有一回下雨，我让你们在道场的地上画以后弄啥，你姐画了带十字的药箱，你妹画了一个电视机子，你画了一把伞。我又在心里打起小九九，莫不是你要成大人物？既然这样，那就让你到城里去，城里台子高嘛……”⑱接下来的两天，母亲一直陪着她，总有话说，总说不完。她忽然明白，那么恨，其实就是那么爱。（选自《读者》2022年第20期，有删改）13.母亲虽然看似遗弃了女儿，但在字里行间能够读出母亲是爱着孩子的，请你从文中找出两处情节加以佐证。14.理解第②段画线语句，说说母亲“有些迟疑”的原因。电话那头分明有些迟疑，片刻，那个熟悉的声音传过来：“二姑娘？”15.文中的第④—⑬段，属于记叙顺序中的哪一种？有什么好处？16.从修辞的角度进行赏析下面语句。她也想喊一声妈，可嘴巴像生锈了一样。17.本文中的母亲与《秋天的怀念》中的母亲，有什么共同之处？【答案】13.①“她”离家后第一次回家，母亲忍受了“她”的种种无理取闹。②母亲让人捎来腊肉，并亲手交给“她”一万元的现金，说是学费。③母亲在“她”打电话的第二天连夜赶了过来。④为了让女儿有出息，忍痛将女儿送到伯父家。（答出任意两点即可）14.“有些迟疑”写出母亲接到电话听到“她”喊“妈”时不敢相信，表现了“她”已经和母亲很长时间没有联系了。（意对即可）15.插叙。补充交代了“她”恨母亲的原因，为下文母亲揭示谜底埋下伏笔；丰富了文章内容，使故事情节完整。（意对即可）16.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“她”想叫母亲却张不开嘴的矛盾心理。（意对即可）17.慈爱，隐忍，包容，无私。（意对即可）【解析】【13题详解】考查情节掌握。根据第⑨段中的“她喝不惯家里的水，因为开水瓶里闪着油花。于是，母亲把锅和开水瓶洗了又洗。她想一个人睡，要干净的床单，于是母亲给她腾了一张床”可得：“她”离家后第一次回家，母亲忍受了“她”的种种无理取闹。根据第⑪段中的“母亲请那人带了几块腊肉过来，捎话让她考上大学后回去一趟……她回去了。母亲把整整一万块钱交给她”“给你准备的学费”可得：母亲让人捎来腊肉，并亲手交给“她”一万元的现金，说是学费。根据第⑮段中的“第二天傍晚，母亲出现在病房门口那一刻，她一下子蒙了，只一个劲儿地哭”可得：母亲在“她”打电话的第二天连夜赶了过来。根据第⑯段中的“我就想，让你到城里去，城里台子高啊，说不定也会成器”和第⑰段中的“既然这样，那就让你到城里去，城里台子高嘛”可得：为了让女儿有出息，忍痛将女儿送到伯父家。【14题详解】考查词句理解。根据第⑧段中的“于是，她安心地待在伯父家，但她恨，恨母亲狠心遗弃了她”第⑨段中的“从回家到离开，她没有叫过一声妈”，第⑩段中的“她也想喊一声妈，可嘴巴却像生锈了一样”可知，多年以来，她一直认为是母亲遗弃了自己，对母亲心有怨恨，从来没有喊过一声妈，现在母亲接到她的电话，听到她喊自己妈，一时不敢相信，所以才会“有些迟疑”。【15题详解】考查分析插叙。根据第④段中的“那年春天父亲去世之后”可知，这是作者的回忆，作者回忆自己被母亲送到大伯家生活，因此怨恨母亲。伯父带她回老家，她对母亲非常冷淡，母亲给她准备了学费，后来家里的生活越来越好，家里装了电话，她也没有给母亲打过电话等事件。她被送到大伯家生活是她怨恨母亲的原因。为下文母亲揭示谜底埋下伏笔，原来母亲是为了让她有出息才忍痛把她送走。所以这些插叙还为下文母亲揭示谜底埋下了伏笔。这几段的插叙丰富了文章内容，使故事情节完整。表现了母亲对她深沉的爱。【16题详解】考查词句赏析。运用比喻，把她说不出话来的状态比作是生了锈，铁门生了锈就很难打开。所以这个比喻生动形象地表现了她想喊一声妈，却怎么也喊不出来的矛盾心理。【17题详解】考查分析人物形象。根据第⑪段中的“她回去了。母亲把整整一万块钱交给她，却不肯多说一句话”，第⑮段中的“第二天傍晚，母亲出现在病房门口那一刻，她一下子蒙了，只一个劲儿地哭”可知，母亲是一个慈爱的人。《秋天的怀念》中的母亲同样是一个慈爱的人，细心照顾病中的儿子，小心翼翼，尽量不触及儿子的伤心处。根据第⑨段中的“她喝不惯家里的水，因为开水瓶里闪着油花。于是，母亲把锅和开水瓶洗了又洗。她想一个人睡，要干净的床单，于是母亲给她腾了一张床。离开那天，她是蹦蹦跳跳走的，从回家到离开，她没有叫过一声妈”可知，母亲是一个隐忍包容的人。《秋天的怀念》中的母亲同样是一个隐忍包容的人，面对着儿子的坏脾气，母亲从无怨言。根据文中母亲为了女儿的将来能有所成就，忍痛把女儿送到大伯家，自己承受痛苦的情节可知，母亲是一个无私的人。《秋天的怀念》中母亲同样是一个无私的人。自己的肝病都那么严重了，还是无私的照顾着儿子，完全不考虑自己的身体。四、名著阅读（共4分）18.班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。颖颖同学抢先说：“看完《阿长与〈山海经〉》后，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念，阿长虽然粗俗迷信，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。”请你从《朝花夕拾》已阅读其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。（不少于50字）【答案】示例一：阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。示例二：看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。（意思对即可）【解析】【详解】考查名著阅读。开放类试题，结合自己阅读体验，符合题目的要求即可。如：阅读《从百草园到到三味书屋》，我看到了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。五、写作（共50分）19.阅读下面文字，根据要求作文。在这里，老舍先生领略到了济南的温晴；在这里，童年的鲁迅尽享百草园的乐趣；在这里，莫怀戚看到春天的美景，感受到了责任的重大。在这里，有美景有趣事；在这里，有欢笑有泪水；在这里，你在思考；在这里，你在成长……请以“在这里”为题，写一篇以记事为主的作文。要求：①有真情实感，不得套作、抄袭；②注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分；③不少于600字。【答案】例文：在这里二十四节气流光溢彩，你秀美骨骼，玲珑衣衫。——题记立春，软衬三春草，柔铺一缕香。不是因为太寂寞才想起你，而是因为想起你，才感到寂寞。我在茫茫书海中追寻你的清香味道，纵使万般艰难，也要找到你，易安。书真的很奇妙，我见到了一个温婉的女子，淡定安静。那心中，万种风情。是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的娇羞，是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，是“寻寻觅觅”的艰辛。但无论是什么，只是坚强的易安。在这里，我成为易安的黄花，纷纷扬扬