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第第页中班科学活动藕教案反思

中班科学活动藕教案反思

活动目标：

1、运用多种感官感知藕的形状特征和内部奥秘，并大胆用语言进行表述。

2、通过观赏农民伯伯挖藕的场景，初步了解藕的生长环境，感受农民伯伯工作的辛苦，并珍惜他们的劳动成果。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备：

藕、录像、小刀、藕制品、记录表，记号笔、颜色贴、毛巾、盘子

活动过程：

一、逐步展示藕的几个部分，引发幼儿爱好

1、师:小伙伴,今日老师带来了一样好玩的东西，猜猜是什么呢?为什么认为它是藕呢?

二、观测藕的外部特征

2、师：藕是什么样子的?它长得象什么?(象小伙伴们的小胳膊，小腿等)

(幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色、外形、节结、味道等方面的特征。)师幼小结，集体记录。

三、探究藕的内部奥秘

1、师：藕里面还藏着很多小奥秘呢?你们知道吗?(幼儿结合已有阅历猜想。)

2、幼儿验证，表述并记录发觉。(师幼小结：藕里面的颜色更白，有很多大大小小的孔(像蜂窝、望远镜)，切开的藕有细瘦长长的藕丝连着，还有白白的藕汁，有的里面有水。

四、观看录像，了解藕的生长环境。

师：藕长在哪里?(幼儿依据已有阅历猜想回答。)

2、观看录像。(老师适当配以介绍)

师："你们知道藕长在哪里了吗?它有叶子吗?农民伯伯们是怎么找到藕的?

老师出示带荷叶的藕;农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕，然后用劲的用手把它从水下深深的泥里挖出来。看了农民伯伯们挖藕你有什么感觉?(他们很累，很辛苦)

五、藕的作用师：藕有什么用呢?可以怎么吃?师幼谈谈藕的吃法、营养。

师幼小结：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等

六、结束活动幼儿观看藕制品，品尝生藕片。(猜谜语)

师：农民伯伯们挖藕那么辛苦，我们能不能糜费呀?

活动反思：

今日孩子们的表现给了我很大的震撼和思索，在以后的教育教学中，我要做个有心人，带着孩子们多多观测身边的事物，培育孩子们的擅长观测习惯，提高孩子对未知事物探究的技能。我愿和孩子们一起努力，一起走进美妙的大自

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