2022-2023学年湖北省荆州市江陵县部编版三年级下册期末考试语文试卷答案

第1页/共1页江陵县2022—2023学年度下学期质量监测小学三年级语文试题1.看拼音，写词语。

【答案】

【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“佛、智、慧、掷、谦、虚、迅、速”正确书写。

2.把词语补充完整。争（）斗（）（）（）夺目守（）（）兔没精（）（）窃窃（）（）通（）达（）【答案】①.奇②.艳

③.光

④.彩

⑤.株

⑥.待⑦.打⑧.采⑨.私

⑩.语⑪.情⑫.理【解析】【详解】本题考查词语补全。争奇斗艳：互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人光彩夺目：光彩极为鲜明，令人眼花缭乱。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。窃窃私语：暗地里小声说话。通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。3.在括号里填上恰当的词语。一（）清香一（）布料一（）帽子（）的电线（）的图案（）的刀剑【答案】①.缕②.块③.款④.细长⑤.栩栩如生⑥.削铁如泥【解析】【详解】本题考查量词填空、词语搭配。清香的量词有：一缕清香、一阵清香、一抹清香、一股清香、一丝清香、一柱清香、一支清香。布料的量词有：一匹布料、一块布料、一尺布料、一米布料、一寸布料、一码布料。帽子的量词有：一个帽子、一款帽子、一种帽子、一批帽子、一堆帽子。电线的形容词有：细长的电线、线性的电线、密布的电线、缠绕的电线、通电的电线。图案的形容词有：美丽无比的图案、栩栩如生的图案、五彩缤纷的图案、千变万化的图案。刀剑的形容词有：锋利的刀剑、削铁如泥的刀剑、削铁无声的刀剑。4.选词填空。持续继续连续陆续（1）观众们（）走进体育馆观看乒乓球赛。首先进行男子单打比赛。在决定胜负的最后一分，两个队员（）抽打了几十个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛，运动员精湛的球技赢得了观众的一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。不是……而是……虽然……但是……即使……也……尽管……还是……（2）（）下冰雹，可怜的小二子（）要上山砍柴。（3）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。【答案】①.陆续②.连续③.继续④.持续⑤.尽管

⑥.还是

⑦.不是⑧.而是【解析】【详解】本题考查选词填空、合并句子。持续：延续，继续；无间隔，连续不断。继续：连下去；接着做，不间断。连续：是一个接一个；一次连一次。陆续：表示有先有后，时断时续。（1）根据词义结合语境可知观众们有先有后走进体育馆观看乒乓球赛，选择“陆续”；在决定胜负的最后一分，两个队员一个接一个抽打了几十个回合才见分晓，选择“连续”；接着，不间断进行女子双打比赛，选择“继续”；运动员精湛的球技赢得了观众的一片喝彩，掌声连续不断，选择“持续”。“不是……而是……”表示并列关系，前后分句所列举的情况，意义相反或相差较远，用肯定和否定两方面的对照，来表达所要肯定的意思，表明情况与预想相反。“虽然……但是……”和“尽管……还是……”都表示转折关系。“虽然……但是……”是指承认一个事情已经成为了事实，但是后面的另一个事情并没有因此而成立，其中“但是”一般放在后半句的句首；“尽管……还是……”表示让步转折关系，“还是”表示结果不因上文让步的情况而有所改变。“即使……也……”表示假设的让步关系，指承认了某种事情已成事实，暂让一步，在正句里常用“也”呼应，说出结论。（2）两句之间是转折关系，应选表示转折关系的关联词，根据句子内容选择“尽管……还是……”即可。如：尽管下冰雹，可怜的小二子还是要上山砍柴。（3）两句之间是并列关系，使用表示并列关系的关联词“不是……而是……”即可。如：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。5.按要求写句子。（1）它套上一辆泥制的小车，拉着就走。（改为“把”字句和“被”字句）___________________（2）今天，全校师生和少先队员参加了植树活动（修改病句）_____________________【答案】①.它把一辆泥制的小车套上，拉着就走。

一辆泥制的小车被它套上，拉着就走。②.今天，全校师生参加了植树活动。##今天，少先队员参加了植树活动。【解析】【详解】本题考查完成句子。（1）本题考查改为把字句、被字句。主动句就是将宾语提前，放在“把”字后面，强调主语的主动行为，本题“一辆泥制的小车”是宾语，如：它把一辆泥制的小车套上，拉着就走。被动句是将句子中原来的宾语(一辆泥制的小车)充当句子的主语，后面的语序不变，从而强调宾语，体现被动的语态。如：一辆泥制的小车被它套上，拉着就走。（2）本题考查修改病句。读句子可知“全校师生”与“少先队员”矛盾，全校师生包含少先队员，去掉其中一项即可，如：今天，全校师生参加了植树活动。6.按课文内容填空。（1）“中国诗词大会”带动全民诵读热潮。春暖花开，我们会吟诵“迟日江山丽，__________”；梅子黄时，我会吟诵“梅子黄时日日晴，_____________”；除夕之夜，我们会吟诵“爆竹声中一岁除，____________”；每逢佳节，远在他乡时，我们会吟诵，“________，每逢佳节倍思亲”。（2）爸爸总是用“人谁无过？___________，_____________。”这句名言教育我要做一个知错能改的人。【答案】①.春风花草香②.小溪泛尽却山行③.春风送暖入屠苏④.独在异乡为异客⑤.过而能改⑥.善莫大焉【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写。（1）书写时注意“草”“香”的正确写法；书写时注意“溪”“泛”的正确写法；书写时注意“暖”“屠”的正确写法；书写时注意“独”“异”的正确写法。（2）“人谁无过，过而能改，善莫大焉”的意思是：人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。这句话出自左丘明·《左传·宣公二年》，书写时注意“能”“焉”的正确写法。7.写寻物启事。三（2）班的小明今天（5月20日）上体育课时，把一串钥匙落在了操场的篮球架附近。请你帮他写一则寻物启事吧！________________【答案】例文：寻物启事今天上体育课时，我把一串钥匙落在了操场的篮球架附近。如有拾到着，请与我联系，非常感谢。三（2）班小明5月20日【解析】【详解】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事。在头脑里回顾一下启事的写作格式。然后从题目中找出启事的内容。三（2）班的小明同学5月20日在体育课上丢失了一串钥匙。再根据启事的格式开始写作。注意语言简洁，表达有条理。标题要居中。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。正文要空两格开始。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一、写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二、交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三、寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。精彩回顾。守株待兔宋人有耕者。田中有株。____________，____________。因释其耒而守株，____________。兔不可复得，而身为宋国笑。8.请将下面三个短句依次填入文中横线处。（填序号）①冀复得兔②折颈而死③兔走触株9.解释下列加点的字。（1）冀复得兔冀：____________________（2）兔走触株走：____________________10.下列断句正确的一项是（）A.因释其/耒而/守株。B.因/释其耒/而守株。11.说说文中画横线的句子的意思。___________________12.说说这则寓言告诉我们一个什么道理。___________________【答案】8.③②①9①.希望

②.跑10.B11.兔子不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。12.不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。【解析】【8题详解】本题考查课文内容默写。原文：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。故依次填入③②①。【9题详解】本题考查字词解释。（1）冀复得兔：希望能再得到一只兔子。冀：希望。（2）兔走触株：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。走：跑。【10题详解】本题考查文言断句。“因释其耒而守株”的意思：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁。根据句意，正确停顿为：因/释其耒/而守株。故选B。【11题详解】本题考查翻译句子。“兔不可复得，而身为宋国笑。”的意思：然而，野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。【12题详解】本题考查文章主旨。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这个故事告诉我们：不能因为偶然的获得而妄想不劳而获，要踏踏实实做事，才能有所收获。【点睛】参考译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁，希望能再得到一只兔子。然而，野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。阅读短文，按要求做题。松毛虫①松毛虫一边走一边嘴上吐着丝。所以（）走到哪里，它们的巢（）是愈变愈大，愈来愈坚固。它们在吐着丝的时候还会把一些松叶掺杂进去加固。每天晚上总有两个小时左右的时间做这项工作。（）夏天过去，冬天来临，每一条松毛虫（）还是抱着愉快而紧张的心情工作着。它们似乎在说：“松树在寒风里摇摆着它那带霜的枝丫的时候，我们将彼此拥抱着睡在这温暖的巢里！多么幸福啊！让我们满怀希望，为将来的幸福努力工作吧！”不错，亲爱的毛毛虫们，为了求得未来的平静和舒适，你们总在孜（zī）孜不倦地劳动。②做完了一天的工作，就是用餐时间了。它们都从巢里钻出来，爬到巢下面的针叶上去用餐。它们都穿着红色的外衣，一堆堆地停在绿色的针叶上，树枝都被它们压得微微向下弯了。多么美妙的一幅图画啊！这些食客们都静静地安详地咬着松叶，它们那宽大的黑色的额头在我的灯笼下发着光。它们都要吃到深夜才肯罢休。回到巢里后还要继续工作一会儿。当最后一批松毛虫进巢的时候，大约已是深夜一两点钟了。——选自《昆虫记》，有改动13.在短文中的括号里填上合适的关联词。14.根据意思从文章中找到相关的词语。（1）工作勤奋，不知疲倦。（）（2）从容不迫。（）15.联系上下文，我猜测“掺杂”的意思是_____________。16.短文从____________和___________两方面介绍了松毛虫的生活习性。17.请分别概括第一、二自然段的意思。第一自然段：__________________第二自然段：__________________【答案】13.无论都即使也14.①.孜孜不倦

②.安详15.混杂，使混杂16.①.劳动②.吃东西17.①.松毛虫孜孜不倦地吐丝。②.工作结束后，松毛虫用餐。【解析】【13题详解】本题考查对关联词语的正确运用。第一处“所以走到哪里”和“它们的巢是愈变愈大，愈来愈坚固”之间是条件关系，因此用“不论……都……”。第二处“夏天过去，冬天来临”和“每一条松毛虫……紧张的心情工作着”之间是假设关系，因此用“即使……也……”。【14题详解】本题考查对记叙文词语的理解。（1）“工作勤奋，不知疲倦”可结合短文中第一自然段“你们总在孜孜不倦地劳动”中摘取词语“孜孜不倦”作答。（2）“从容不迫”可结合短文中第二自然段“这些食客们都静静地安详地咬着松叶”中摘取词语“安详”作答。【15题详解】本题考查对记叙文词义的理解。“杂”有混合在一起的意思，联系上下文“它们在吐着丝的时候还会把一些松叶掺杂进去加固”，可知“掺杂”的意思是混杂，使混杂。16题详解】本题考查对短文内容的理解和概括。短文共两个自然段，第一段主要介绍的是松毛虫的吐丝工作。第二段主要写的是松毛虫的用餐。由此可知短文从劳动和吃东西两方面介绍了松毛虫的生活习性。【17题详解】本题考查概括短文段意的能力。可分别关键句分析段意，第一自然段抓住关键句“松毛虫一边走一边嘴上吐着丝”可知，这段描写松毛虫孜孜不倦地吐丝。第二自然段抓住关键句“做完了一天的工作，就是用餐时间了”可知，这段描写工作结束后，松毛虫用餐。18.习作。我们身边有很多人，他们可能是你的同学，可能是你的亲朋好友，还可能是你生活中会遇到的各行各业的人。他们长相不同，穿着打扮不同，他们都有着自己的个性特征。选择一个你特别熟悉的人，抓住他（她）的特点来写一写。题目自拟，字数350字。【答案】例文：爱唠叨的妈妈清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上