第四、五章 细菌、真菌和病毒（考题猜想）-2023-2024学年七年级生物期中考点大串讲（人教版）（原卷版）

第四、五章细菌、真菌和病毒命题点01细菌和真菌的分布命题点02细菌命题点03真菌命题点04细菌和真菌在自然界的作用命题点02细菌和真菌【例】微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”。有关图中微生物的描述正确的是（

）

A．①和②的主要区别是①无成形的细胞核B．芽孢和孢子分别是①、②的生殖细胞C．②是青霉菌，是多细胞个体D．③是噬菌体，其细胞结构简单，由蛋白质和遗传物质组成【例】如图是几种生物的结构示意图，下列叙述正确的是（

）

A．甲、乙、丙、丁结构简单，属于单细胞生物B．必须寄生在其他生物的活细胞中才能存活的只有丙C．甲和丁的生殖方式为孢子生殖，乙为分裂生殖，丙通过结晶体的方式进行繁殖D．除丙外，甲、乙、丁都是真核生物一、单选题1．在乡下，我们常可以看到农家小院的屋檐下，吊挂一些玉米棒子等果实。农民还把收获的粮食经晾晒后贮藏，这样做的主要目的是（

）A．晾晒粮食过程中太阳光可以杀菌B．晾晒粮食过程中温度高可以杀菌C．晒干后，水分少，破坏了微生物的生活环境，延长贮藏期D．晒干后的小麦已是没有生命活动的机体，可延长贮藏期2．下列对细菌和真菌菌落的叙述中，错误的是（）A．细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥B．真菌的菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状C．真菌的菌落有时还会呈现红、褐等颜色D．细菌的菌落生长速度比真菌的菌落生长速度快3．下列细菌或真菌的培养的一般方法中，正确的过程是A．配制培养基→灭菌→接种→培养B．配制培养基→接种→灭菌→培养C．配制培养基→接种→培养D．配制培养基→灭菌→培养4．对细菌生活方式的叙述正确的是（）A．全部利用现成有机物异养生活B．全部营腐生生活C．有的需要氧气，有的不需要氧气D．多数靠寄生生活5．为了证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们进行了如下实验。下列做法错误的是（）A．将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组B．实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润C．滴加蒸馏水后，甲、乙两组都要进行灭菌处理D．灭菌后，甲、乙两组均放在无菌条件下6．新冠肺炎是一种新型冠状病毒肺炎，它的病原体主要特征描述错误的是A．细胞微小，结构简单 B．只能寄生在活的细胞里C．由蛋白质外壳和遗传构成 D．能通过电子显微镜观察到7．2015年，寨卡病毒感染在南美洲暴发并在全球蔓延．该病毒是由蚊子传播的．母亲感染了寨卡病毒可致胎儿小头畸形．以下有关寨卡病毒的叙述正确的是（）A．寨卡病毒结构简单，细胞内没有成形的细胞核B．在传染病流行的三个基本环节中，寨卡病毒属于传染源C．侵入人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗体D．消灭蚊子可以切断寨卡病毒的传播途径8．发酵食品的制作离不开细菌和真菌。制作泡菜和葡萄酒所需的菌种分别是（

）A．乳酸菌、酵母菌 B．乳酸菌、曲霉菌C．曲霉菌、甲烷菌 D．醋酸菌、酵母菌9．下列关于四类微生物（如下图）的叙述，不正确的是（）A．从①与②形成的菌落，可以大致把它们区分开来B．②④只能利用现成的有机物生活，③只能寄生在活细胞中C．①进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代D．①、③都没有成形的细胞核，都属于原核生物10．如图为有机污水处理的一种装置图，其中的活性污泥中含有大量的细菌等微生物。经过一段时间的处理后，有机污水将得到有效的净化。下列叙述不正确的是()中无机含量将逐渐增加A．翼轮搅拌的主要作用是增加水体中的溶解氧B．夏天有机物污染的河水不易得到净化的主要原因是温度太高，使酶变性失活C．一段时间处理后好氧性细菌增加D．污水处理过程中随着有机物的不断降解，水中无机含量将逐渐增加二、填空题11．食品腐败的原因是细菌和真菌可以从食品中获得，并在食品中和，导致食品的腐烂。所以食品保存中的一个重要问题是。12．有人说这次全球爆发的新型冠状病毒为祸人间，造成那么多的人死亡，经济发展也受到很大的影响，所以说病毒就是一无是处的坏蛋，对此，你怎么看？三、综合题13．今年以来，一种叫H7N9新亚型禽流感病毒，不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的进一步蔓延．请据此回答：(1)经初步研究，H7N9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于病毒。(2)H7N9在结构上简单，只有外壳和内部的物质组成。它靠活细胞内的营养物质进行来繁殖。14．生态农业是在环境与经济协调发展的思路指导下，运用生态学原理，优化产业结构，提升经济效益的现代农业、如图是城郊某农户的一种生态农业模式图。请分析回答下列问题。(1)该生态系统中食物链的起始点是，理由是它能够制造有机物，有机物储存的能量最终来自。(2)香菇、金针菇等食用菌在该生态系统组成成分中属于，它们能把动植物中