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文档简介

2024学年湖南省永州市蓝山县达标名校中考生物模拟预测题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。1、下列哪项是我国特有的珍稀水生哺乳动物()A.大熊猫B.扬子鳄C.白鳍豚D.野马2、果酒暴露在空气中会变酸的生物学原因是(

)A.酵母菌发酵的结果B.乳酸菌发酵的结果C.摆放时间过长的结果D.空气氧化的结果3、神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾,伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长,其中5株开花结果,一个果实已经转红。下列叙述不正确的是()A.这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的B.这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质C.它们的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体D.番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成4、下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是()A.螳螂捕蝉,黄雀在后﹣生物从外界获取物质和能量B.同卵双生的孪生姐弟相貌相似﹣生物的遗传C.燕子低飞带雨来﹣生物对外界刺激作出反应D.千里之堤,溃于蚁穴﹣生物对环境的影响5、下图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析下列说法错误的是()A.图中食物链起始的生物是乙B.图中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用C.图中③表示的生理作用中,能将光能转变成有机物中的化学能是在线粒体中进行的。D.在自然界中碳循环是以二氧化碳的形式存在于大气中6、在海里游泳有时会被海蜇蛰伤,下列有关海蜇的叙述,正确的是()A.海蜇的消化腔前端有口后端有肛门B.海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中C.海蜇的身体有内、中、外三个胚层D.海蜇的身体上下对称,便于发现敌害、捕获食物7、通过以下植物器官繁殖新植株的方式,属于有性生殖的是A.马铃薯的茎B.玉米的种子C.椒草的叶D.番薯的根8、下列属于人体免疫第一道防线的是()A.人体内的杀菌物质 B.人体内的吞噬细胞C.免疫器官和淋巴细胞 D.皮肤和黏膜9、下列有关植物光合作用的说法,正确的是()A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.农作物种植越密,对光利用越充分,产量就越高10、生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的知识叙述正确的是()A.生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境B.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是一条食物链C.所有细菌和真菌在生态系统中担任着分解者的角色D.生态系统中能量流动的特点是逐级递减,多向流动,往返循环11、如图中生动形象的图片所包含的信息及相关知识的说法,错误的是()A.图中的病毒起抗原作用B.该免疫类型是特异性免疫C.该免疫细胞可以把入侵的病毒全部消灭12、狗是十二生肖之一,植物中名字带“狗”的有很多,如狗枣猕猴桃、狗尾草等,从结构层次上看,狗尾草属于()A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体13、餐桌上出现的下列“食材”中,以其他三项不属于同一结构层次的是()A.猪肝B.土豆C.鸭血D.番茄14、股骨头是骨坏死发生率最高的部位。严重时表现为股骨头塌陷,边缘增生,关节间隙融合或消失,髋关节半脱位。对晚期患者普遍认为唯有采用人工髋关节置换术这种治疗方法才有效。下图甲所示为正常的髋关节,乙为股骨头坏死的髋关节,丙为进行髋关节置换术的髋关节。下列有关叙述不正确的是()A.甲图中A为关节窝,B为关节头B.乙图中发生病变的部位为髋关节C.置换结构的C模拟的是结构A,D模拟的是结构BD.结构A与结构B紧密联系在一起,中间没有空隙15、春夏是手足口病的多发季节。专家认为,经常清洗儿童的玩具或其它用品以及儿童养成勤洗手的习惯,都能起到很好的预防效果。这在预防传染病的措施中属于()A.切断传播途径 B.控制传染源C.讲究个人卫生 D.保护易感人群16、手足口病是一种传染病,多发生于婴幼儿,常伴有发烧、皮疹等症状,其病毒可通过接触传播和空气(飞沫)传播.下列预防措施属于控制传染源的是(

)A.对手足口病患者及时进行治疗B.经常开窗通风换气,保持室内空气流通C.及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒D.少带儿童去人群密集、空气流通差的公共场所17、当你观察江南星蕨的叶片背面时,发现有许多褐色的隆起,在隆起里面有大量的(

)A.精子 B.卵细胞 C.孢子 D.种子18、制作腐乳所利用的微生物是()A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.霉菌19、下列染色体数目,一般不可能是体细胞的是()A.24条 B.23条 C.46条 D.68条20、俗话说“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”与这一反射类型不同的是()A.望梅止渴 B.飞蛾扑火 C.谈虎色变 D.画饼充饥21、同学们在生物课上学习了制作米酒的方法。分组酿制程中,发现用等量糯米酿酒,产量却不同,且有的小组酿制失败没有产酒。为了弄清原因,设计了以下实验:第一步将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜,洗净,蒸熟,用凉开水冲淋第二步冷却后放入酒曲粉末拌匀,分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中,标记为甲组、乙组、丙组第三步分组操作甲组乙组丙组密封密封不密封第四步恒温处理15℃30℃30℃实验结果产酒量较低产酒量较高不产酒(1)第二步处理中放入酒曲粉末相当于培养微生物实验中的_____________。实验共设置了_____________组对照实验,若甲组和乙组为一组对照实验,则变量为___________。根据乙组与丙组的实验结果,可以得出的结论是:_____________条件下才能产酒。同学们发现新酿制的米酒表面有泡沫,原因是:酵母菌分解有机物产生了酒精和_____________。22、分析资料,回答问题:资料一:每年3月24日是“世界防治结核病日”。肺结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病,主要通过呼吸道传播,接种卡介苗可以有效预防该病。资料二:今年4月,一种由高耐药性超级真菌﹣﹣耳念珠菌引起的感染病在美国多地爆发,它对新生儿、老年人、吸烟人群、糖尿病患者以及自身免疫性疾病患者有很强的致命性,近半感染者90天内身亡,中国确认的18例感染者已得到有效控制。资料三:猪瘟俗称“烂肠瘟”,是由猪瘟病毒引起的高发传染病,主要通过直接接触消化道、鼻腔粘膜和破裂的皮肤,或由于接触污染的媒介物而发病。福建省已于2月7日全面解除非洲猪瘟疫区封锁。上述三种病原体中,具有成形细胞核的是____,没有细胞结构的是____。资料二中,超级真菌感染病的易感人群是____。从免疫角度看,卡介苗属于____,这种免疫类型是____免疫。

参考答案1、C【解题分析】试题分析:白鳍豚为国家一级保护动物,白鳍豚是恒温哺乳动物,用肺呼吸,被誉为“水中的大熊猫”,主要生活在长江中下游水域,C正确。考点:我国特有的珍稀动植物。2、B【解题分析】

酵母菌和乳酸菌都是有益菌,在食品的制作中经常用到。【题目详解】酿酒时要用到酵母菌,酵母菌可以经过发酵,把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。空气中有乳酸菌等微生物,果酒暴露在空气中,其中的乳酸菌会经过发酵产生乳酸,而使果酒变酸。B正确。【题目点拨】关键是掌握酵母菌和乳酸菌的发酵现象的知识。3、D【解题分析】

此题主要考查的是植物的组织、结构层次等的知识,分析资料解答。【题目详解】A、番茄属于种子植物,有性生殖,发育的起点是受精卵,有一个受精卵分裂、分化、发育而来,正确。B、番茄属于植物,其结构和功能的基本单位是细胞,细胞的细胞核中有遗传物质,正确。C、番茄属于植物,绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体,正确。D、番茄属于植物,植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。上皮组织属于动物的组织,不正确。故选:D。【题目点拨】植物的组织及功能、结构层次等是考试的重点,注意掌握和灵活答题。4、B【解题分析】

试题分析:螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂,都是为了从外界获取物质和能量,A不符合题意;同卵双生的两姐弟之间,相貌非常相似同”,体现了子代之间具有相同的性状,因此不属于遗传现象,B符合题意;燕子低飞那是为了吃小虫.下雨天,小虫会飞的很低,燕子吃虫,所以会跟着飞低,是生物对外界刺激作出反应,C不符合题意;千里之堤毁于蚁穴说明生物能影响环境,D不符合题意.考点:生物和生物之间有密切的联系;生物的特征;生物对环境的影响;生物的遗传和变异现象。5、C【解题分析】

(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。(2)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。(3)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。(4)图中,①表示动物的呼吸作用、②表示植物的呼吸作用、③表示光合作用、④表示分解作用,甲消费者、乙生产者。【题目详解】A.食物链表述了生物间吃与被吃的关系,起于生产者,止于消费者。所以图中食物链起始的生物是乙,A正确。B.甲是动物,乙是植物,它们都具有的生理作用是呼吸作用,植物特有的是光合作用和蒸腾作用,B正确。C.图中③过程能吸收二氧化碳,因此,图中③表示光合作用,能将光能转变成有机物的化学能是在叶绿体中进行的,C错误。D.碳的循环是以二氧化碳和含碳有机物的形式循环的,在自然界中碳循环是以二氧化碳的形式存在于大气中,D正确。故选:C。【题目点拨】解答此题的关键是理解掌握食物链的组成、光合作用、呼吸作用的特点、碳循环的过程以及正确识图。6、B【解题分析】

海蜇属于腔肠动物。腔肠动物是最低等的多细胞动物,身体辐射对称、体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。【题目详解】A、海蜇有口无肛门,A错误。B、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中,B正确。C、海蜇的身体有内、外两个胚层,C错误。D、海蜇身体辐射对称,便于发现敌害、捕获食物,D错误。故选B。【题目点拨】解题的关键是知道腔肠动物的特征。7、B【解题分析】试题分析:有性生殖是指:由两性生殖细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体,无性生殖是指:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接发育成新个体,二者的根本区别在于是否有受精卵的形成,马铃薯的茎、椒草的叶、番薯的根,都没有经过两性生殖细胞的结合过程,属于无性生殖,玉米用种子,种子中的胚是由受精卵发育成的,经过了两性生殖细胞的结合过程,属于有性生殖,故选B。考点:本题考查的是植物的有性生殖,解答此题的关键是理解植物的有性生殖和无性生殖的区别。8、D【解题分析】

人体的三道防线是:第一道防线是皮肤、粘膜.功能是阻挡、杀菌和清扫异物;第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,功能是溶解、吞噬病原体;第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)功能是能产生抗体抵抗抗原(侵入人体内的病原体).抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资,抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质.【题目详解】A、体液中的杀菌物质属于第二道防线,A不正确;

B、血液的吞噬细胞属于第二道防线,B不正确;

C、免疫器官和淋巴细胞属于第三道防线,C不正确;

D、皮肤和黏膜属于第一道防线,D正确.【题目点拨】关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能.9、C【解题分析】

绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程叫做光合作用。【题目详解】由分析可见:光合作用的场所是叶绿体,而不是叶绿素,A错误;由分析可见:光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是光,B错误;光合作用把无机物转变成有机物,一部分用来构成植物体的自身,另外其它生物直接或间接以植物为食,所以也为其它生物提供了基本的食物来源,同时释放氧气供生物呼吸利用,C正确;合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时,如果过稀,使阳光照到地面,造成浪费,会减产;如果过密,植物叶片互相遮挡,不能充分进行光合作用,也会减产。所以应合理密植,D错误。【题目点拨】解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用。10、A【解题分析】

根据生物圈、生态系统、食物链等知识分析解答。【题目详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上所有生物的共同家园,A正确;一条食物链起点应从生产者开始,“螳螂捕蝉,黄雀在后”中没有生产者,不是食物链,B错误;大多数细菌和真菌在生态系统中担任着分解者的角色,不是所以细菌和真菌,C错误;生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减,D错误。【题目点拨】注意:生产者与消费者之间就形成了吃与被吃或捕食与被捕食的关系,它们形成的食物链状结构,叫做食物链。食物链从生产者开始。11、C【解题分析】

(1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。

(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。(3)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻挡杀死病原体,清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体,消灭病原体特异性免疫【题目详解】病毒侵入人体后会刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此图中的病毒起抗原作用,A正确;抗体属于第三道防线,因此该免疫类型是特异性免疫,B正确;该免疫细胞产生的抗体与病毒结合后导致病毒失活,然后被吞噬细胞吞噬掉,而不是该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭,另外免疫细胞产生的抗体只针对特定的病原体起作用,C错误。【题目点拨】解答此题的关键知道非特异性免疫是先天性的,包括人体的第一和第二道防线,而特异性免疫是后天性的,主要指人体的第三道防线。12、D【解题分析】

绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。【题目详解】因为细胞构成组织,组织构成器官,器官构成植物体,所以绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。狗尾草是由根、茎、叶等器官构成的,属于植物体。故选:D。【题目点拨】解答此题的关键是知道植物体的结构层次。13、C【解题分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群,把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织;生物体的器官都是由几种不同的组织构成的,这些组织按一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构叫做器官;在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生理活动,就构成了系统。猪肝、土豆、番茄属于器官,由不同的组织构成,鸭血属于组织。故选C。14、D【解题分析】

关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔,关节面包括关节头和关节窝,上面覆盖着光滑的关节软骨。【题目详解】A、关节面包括关节头和关节窝,甲图中A为关节窝,B为关节头,A正确。B、乙为股骨头坏死的髋关节,B正确。C、置换结构的C模拟的是结构A关节窝,D模拟的是结构B关节头,C正确。D、关节头和关节窝的上面覆盖着光滑的关节软骨,能分泌滑液,不是紧密联系在一起的,D错误。故选:D【题目点拨】解答此题的关键是明确关节的结构和功能。15、A【解题分析】考点:传染病的预防措施.分析:此题考查传染病的预防措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,据此答题.解答:解:传染病能够在人群中流行,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来,传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群,预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,专家号召大家搞好个人饮食卫生,属于切断传播途径.故正确选项为:A点评:对于传染病的知识,是中考的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,要灵活掌握.16、A【解题分析】

传染病能够在人群中流行,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。【题目详解】对手足口病患者及时进行治疗属于控制传染源,A正确;经常开窗通风换气,保持室内空气流通属于切断传播途径,B错误;及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒属于切断传播途径,C错误;少带孩子去人群聚集、空气流通差的公共场所,属于保护易感人群,D错误。【题目点拨】传染病的预防措施是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般。17、C【解题分析】蕨类植物不结种子,用孢子繁殖后代,在叶的下表面上有孢子囊,里面有孢子,当孢子萌发时可形成原叶体,原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官,当原叶体被水浸湿时,精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再发育成新的植物体。故选C。点睛:此题考察的是蕨类植物的生殖特点,做这题的关键是掌握蕨类植物不结种子,用孢子繁殖。18、D【解题分析】

微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义,如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸杆菌,利用青霉发酵可以提取出青霉素等。【题目详解】A.制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,不合题意。B.制醋要用到醋酸杆菌,不合题意。C.制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌,不合题意。D.制作腐乳要用到霉菌,符合题意。故选:D。【题目点拨】发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术。19、B【解题分析】试题分析:体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一条来自父方,一条来自母方。故选B。考点:染色体、DNA和基因的关系。20、B【解题分析】

简单反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都是简单反射。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式。【题目详解】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是在简单反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的复杂反射。望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥都是出生后才有的,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的复杂反射。飞蛾扑火是与生俱来、不学而能的,因此属于简单反射。选项B符合题意。故选:B。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。21、接种两温度无氧(或填“密封”)二氧化碳【解题分析】

对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,

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