杨晓寒 写写我自己

人教版三年级下册第三单元习作《写写我自己》教学设计

江西省九江市共青城市耀邦红军小学杨晓寒

单元主题：

怎样看问题，怎样想问题

单元导读提示：

你听说过要去南方却一直往北走的人吗？你知道怎样在一张纸上画出数不尽的骆驼吗？这一组课文，为我们讲了一些有趣的故事，告诉我们应该怎样看问题，怎样想问题。读了这些故事，我们一定会受到一些启发。

第三组课文9寓言两则10惊弓之鸟11画杨桃12*想别人没想到的

教师用书的单元说明：

本组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。……

语文园地安排的内容也与本组专题紧密联系。在“口语交际”和“习作”中学生可以尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点。……课本的要求一、教学前提分析

教学内容分析：

本单元的教学主题是怎样看问题，怎样想问题。语文园地安排的内容也与本组专题紧密联系。在“口语交际”和“习作”中学生可以尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点。因此本节课的教学内容就是要教会学生通过同学，家长的观点更深入的了解自己，并能正确地对待自己的优点和缺点。写出自己的特点。并能把自己的特点表达清楚。

学情分析：

本班孩子平时经常写日记，尤其是对写人写事的日记写得比较多。学生爱写，乐写。具有初步的书面表达能力。只要落实好同桌交流环节，写好本次习作，应该不太难。

二、教学目标设定

1．学习课文写出人物特点的方法，在口语交际课自我介绍的基础上写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加一个自己题目。

2.愿意把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

3.能写出自己鲜明的特点。内容要真实。

三、教学重点、难点分析

教学重点

把自己的特点介绍清楚。

教学难点

按一定顺序，抓住人物特点。

教学时间：三课时

预习作业

回家问一问自己的爸爸妈妈，在他们的眼中，自己是一个什么样的孩子？把父母对自己的评价简单记下来。

设计意图：习作之前要做好铺垫，通过调查访问后，学生对自己有了更进一步的了解，能为习作提供好多真实的素材，这样学生在习作时就不会出现无事可写的情况。

第一课时

一、导入新课

我们每一个人都有这样一种感觉，了解别人容易，了解自己却很难。你了解自己吗？上节课，老师布置了作业，让大家回家问一问自己的爸爸妈妈，自己在他们眼中是一个怎样的孩子，你们都准备了吗？谁来说一说。

二、检查预习

１、指名说一说父母眼中的自己。

２、老师点评（设计意图：此处点评其实是对学生预习作业的评价，检测学生的预习是不是达到了预期效果。学生是不是对自己有了更深一步的了解。）

三、小组合作交流

１、师：你觉得你是一个怎样的孩子呢？请同学们在小组内交流交流。

可以说说自己的外貌、性格、爱好。也可以说说自己的优点和缺点。要求：说的同学要抓住特点来说，要说真话。听的同学认真听，当同学说完后，评一评，谁说出了自己的特点，还可以进行适当补充。

２、四人一小组合作交流。

先要想一想自己介绍什么，怎样介绍。

(提醒孩子们至少要向大家介绍两方面,选择其中的两个方面)

（设计意图：说话是写话的基础，学生会说了才会写。小组合作交流，能让孩子在说的过程中相互启发。相互补充，把自己了解得更清楚。）

３、老师巡视，倾听，对交流的具体要求进行指导。

（设计意图：小组合作交流是否有效，指导很重要，不管是说的同学还是听的同学都要有明确的目标，这样小组交流才不会流于形式。）

四、全班交流

１、小组选代表在全班交流

说的同学要抓住自己的特点来说，要说真话。

听的同学要认真听，看他是不是抓住了自己的特点，是不是真实。

（设计意图：交流的面扩展到全班，让全班同学互相启发，互相学习，体会说话的乐趣。）

２、全班评议

看谁说得最像他本人，对同学说的内容还可以进行补充。

（设计意图，评议的过程，其实就是对习作的一个修改过程。习作教学要以说促写。）

第二课时

一、指导习作

今天我们这次习作就根据自己说的和同学的评价来写写自己，注意抓住自己的特点，写出真实的自己。

二、修改习作

写完后读给同桌听，听听他们的意见，认真改一改。

（设计意图：新课标在第一学段的习作要求中指出，小学生要乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐，并学习修改习作中有明显错误的词句。因此写完后读给同桌听，分享习作修改习作必不可少。）

第三课时

一、习作点评

１、选一篇中等生写的习作进行点评（利用实物展台展示）

２、小结本次习作的要求就是抓住特点，内容真实。

（设计意图：一节课可能写不完习作，但点评是必不可少的，因为有的孩子能说好，但不一定能写好。内容不具体，语句不通顺，是学生经常出现的问题。因此点评环节是不可缺少的。）二、学生习作猜猜我是谁王桐宇我是一个活泼开朗的小女孩，今天８岁半了。我长得很可爱，眼睛又大又圆，就像两颗黑黑的玻璃球，脸蛋白里透红，嘴巴红红的，就像擦了口红，头发乌黑柔顺。我的性格很暴躁。有一次，郭紫慧到我家来，她说了我几句，我就用手轻轻地打了她一下。还有一次，黄浩文不小心碰了我一下，我就生气地说：“黄浩文，你没看见我呀！啊？”别看我是个很特别的小女孩，我也有缺点的。我很粗