小学疫情期间学生心理疏导工作方案

小学疫情期间学生心理疏导工作方案种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学校成立心理事件预警和危机干预领导小组(以下简称1、预防和监控学校可能诱发学生心理危机的各种生活2、及时向学校心理健康咨询室寻求帮助并向刘倩倩老(一)开办学生逆反心理知识讲座，并邀请家长参加，(二)向学生分析事例，形象直观地让学生了解什么是小玲今年13岁，从小就很聪明也很听爸妈的话，可近要同父母"反其道而行之'。例如，小学毕业后，妈妈为小别扭；小玲有炎，妈妈配来滴鼻药水，她却有意把瓶摔了；何是好?和父母对着干，有的能持续好几年，你让他(她)往东，他 (她)偏往西；你不允许他这样做，反而使他增强了这样做的欲望。这种“你要我这样，我偏要那样”的逆向反应在有有的孩子这种逆反行为较弱，但一般父母都能感觉到这种“作对”。精神分析理论把这段时期称为"仇亲期",而在心学生产生的“逆反心理",应该说是他们心理上的“突破”。当他们心理上一"突破",表现出来的就不再是过去的培养好胜、敢闯的心理品质有利于形成开拓、进取的个性。“逆反心理”有时就是针对传统思想的束缚而产生的。制自己的逆反心理，学会控制自己的情绪，学会换位思考。(三)通过一些活动，强化对学生逆反心理的教育和帮〈一〉演一演小品拉起孩子的小手一掌打下去，孩子生气了，跑进自己的房间把门锁上。妈妈伤心地坐在一旁，显得很无奈。〈二〉评一评看完小品后，各班班主任组织好自己班的学生和家长进1、这小品中的孩子心理有什么问题?2、是什么原因引起这孩子的心理如此叛逆?3、各班班主任把讨论结果呈递给校长，校长小结引起孩子叛逆心理的原因：(1)家长与孩子缺乏沟通，缺乏对孩子的尊重。(2)孩子受到过分的溺爱保护，使他们接受不了别人(3)孩子对家庭对父母不满意，认为家庭缺乏平等民(4)孩子在情感上缺乏满足感。〈三〉议一议针对以上问题，我们一起议一议如何防止和消除孩子的逆反心理。2、班主任代表、家长代表、学生代表各两名上台发言。(1)正确理解和对待孩子的逆反行为。叛逆心理在每个孩子的成长过程中都会有，只是多少的问题。这个问题需要教师、家长、孩子三方面的协调。不要给孩子不断施压，使得他们的心理上负担日益严重，叛逆心理与日俱增，以致做出一些偏激的行为。教师应该在爱和理解的基础上，将知识传授给学生。让学生以教师为榜样，学会爱他人爱集体。作为父母也应给孩子创造一个自由的空间。(2)尊重学生，培养学生的自我教育能力。学生虽然是小孩，但是他们也有独立的人格。教师与学生，父母与孩子之间要建立一种亲密的平等的朋友关系，要相信孩子有独立处理事情的能力。孩子遇到困难失败时，要帮助他们分析原因，明辨是非，以正确的态度去对待。当然，对孩子的不合理要求和不良行为家长不能过于迁就，要通过适当的说服、诱导的方法进行疏导。(3)懂得表扬学生。恰当的表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还会起到对学生思想行为的导向作用。所以作为教师父母要做好学生的贴心人，,善于发现学生身上细微的进步，了解他们的长处和优点。当发现他们的优点时，不论大小，都要给予肯定和表扬。有时这一细微的表扬也会起到很大的作用，有时甚至会改变其一生。(4)以静制动。当学生遇到违反纪律或与教师“顶牛”时，教师要适当地使用短暂的沉默，自己既有了理清思路，选择措辞和观察学生反应的机会，又可让学生有思考反省自己的机会。这样的"冷处理",能够缓和气氛，使学生冷静(5)善于倾听，建立良好关系。不管孩子的想法是否(6)学生心理健康教育要渗透在学校教育的全过程中。2、你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除?6、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做?7、老师和父母是要你用功学习，你越是不想学吗?8、老师的话很多都是有漏洞有问题的吗?9、你喜欢与众不同吗?10、违反学校里的某些规定使你感到一种快乐吗?11、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗?12、你是否认为老师有很多缺点和错误?13、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗?14、你喜欢搞一些被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗?15、你是否觉得父母和老师不应该为一些小事大惊小怪、小题大做?16、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗?17、你是否认为冒险是一种极大的快乐?18、对你感到没意思的事，别人怎么说也不会好好去干吗?19、你特别爱做令人大吃一惊的事吗?20、你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗?21、你喜欢做一些能引起