黑龙江省哈尔滨市香坊区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题答案

2022—2023学年度下学期八年级语文试卷考生须知：1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字注音完全正确的是（）A.狩猎（shòu）拾级（shè）大煞风景（shà）B.撺掇（cuān）缄默（jiān）名副其实（fù）C.寒噤（jìn）两栖（xī）强词夺理（qiǎng）D.苍劲（jìng）襁褓（qiáng）装模装样（mú）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.大煞风景（shà）——shā；C.两栖（xī）——qī；D.襁褓（qiáng）——qiǎng；故选B。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.追溯蓬勃人情事故 B.狡辨春宵草长莺飞C.枯燥迁徒相辅相成 D.晦暗斡旋川流不息【答案】D【解析】【详解】考查字形的识记。A.人情事故——人情世故；B.狡辨——狡辩；C.迁徒——迁徙；故选D。3.下列句子没有语病的一项是（）A.“低头族”之所以感到忙碌，大量网络信息消耗了他们的时间。B.寒暑假应要求学生自觉做好记录并坚持运动。C.世界读书日之前，教育部首次向全国中小学生发布了阅读书目。D.受新冠肺炎疫情影响，对于粮食安全问题引起海内外广泛关注。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句。A.关联词语使用不当，“大量”前加“是因为”；B.成分残缺，“要求”前加“学校”；D.成分残缺，去掉“对于”；故选C。

4.下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（）A.《经典常谈》——诸子百家、辞赋和历代诗文B.《诗经》中的“风”——正统的宫廷乐歌C.《小石潭记》——唐代柳宗元D.《钢铁是怎样炼成的》——保尔·柯察金【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.“风”是各地民歌，“雅”是正统的宫廷乐歌。故选B。5.下列语境中加点词语表达得体的一项是（）A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我仍应该感谢。C.我的作品发表了，现拿给您，请雅正。D.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的言论，在下茅塞顿开，获益匪浅。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语运用。A.笑纳，用于请人收下自己的礼物。不能用于自己接受；B.绵薄之力，指尽自己的努力去帮助别人。不能用来写别人；C.雅正，意谓对方高雅，请其指正。正确；D.先贤，已故的贤哲。不能用来写在座的人；

故选C。

6.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是水墨画中的意境是一个值得关注的话题。_______________。_______________。_______________。_______________。①王国维的“境界说”确立了意境在美学中的重要地位②到了唐代，王昌龄提出诗有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境”③后来司空图提出的“思与境偕”将意境引入美学范畴④“意境”最早源于《诗经》中的“兴”，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷A.②①③④ B.②③④① C.①②③④ D.④②③①【答案】D【解析】【详解】本题考查排序。纵观选项，语段谈的是“意境”这个概念不断丰富和发展的历史。④句“最早”二字表明，此句应排第一位；②句中的“唐代”从时间上看，时间较早。“到了”二字承接“最早”也比较相当，应排第二位；③句“后来”与“到了”衔接紧密，而司空图是晚唐文学家，也符合历史发展顺序，应排第三位；①句的“王国维”是中国近代学者，应排最后；因此，排序为：④②③①。故选D。7.按教材原文填空。（1）蒹葭萋萋，________。（《诗经•蒹葭》）（2）_________！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）（3）唇焦口燥呼不得，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）_________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）谁见幽人独往来，_________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）白居易在《卖炭翁》中以“_________，________”两句，刻画了老翁虽然衣衫单薄但仍希望天寒炭贵的矛盾心理。【答案】①.白露未晞②.吏呼一何怒③.归来倚杖自叹息④.海内存知己⑤.缥缈孤鸿影⑥.可怜身上衣正单⑦.心忧炭贱愿天寒【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“未晞、倚杖、缥缈”等字词容易写错。二、阅读（45分）（一）（9分）阅读《马说》，完成下面小题。马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！8.解释文中加点的词语。（1）骈：（2）食：（3）策：9.把下列语句翻译成现代汉语（1）马之千里者，一食或尽粟一石（2）且欲与常马等不可得。10.原文中的哪两句话指岀了千里马“食不饱，力不足，才美不外见”的原因？【答案】8.⑴骈：本义为两马并驾，引申为并列⑵食：同“饲”，喂。⑶策：马鞭9.⑴（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。⑵想要跟普通的马同样尚且办不到。10.食马者不知其能千里而食也。食之不能尽其材。【解析】【8题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“骈死于槽杨之间”的句意是：和普通的马一同死在马厩里。骈：两马并驾，引申为并列。（2）“食马者不知其能千里而食也”的句意是：喂马的人不知道它能日行千里而来喂养它。食：同“饲”，喂。（3）“执策而临之”的句意是：拿着鞭子面对它。策：马鞭。【9题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“马之千里者（日行千里的马）、或（有时）、粟（米粟）”几个词是重点词语。（2）句中的“且（况且）、欲（想）、常马（普通的马）、等（一样）”几个词是重点词语。【10题详解】考查对文章内容理解和筛选。从“食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材”可知，“食马者不知其能千里而食也”和“食之不能尽其材”是千里马“食不饱，力不足，才美不外见”的原因。点睛】参考译文：世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！（二）（11分）阅读《具有艺术气质的中国古代地图》，完成下面小题。具有艺术气质的中国古代地图①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色。③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描与自然山川为主体，赋予自然文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。11.选文从哪几个方面介绍了中国古代地图？12.第②段加点词语“土生土长”在文中指的是__________。13.指岀文中画线句所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法）（1）如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。（）（）（2）一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。（）14.对选文内容理解不正确的一项是（）A.元明两代是我国传统制图学的高峰期。B.古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。C.中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。D.古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。【答案】11.①历史；②绘制技法；③布局和创作；④在社会生活中的作用。12.没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色。13.①.举例子②.列数字③.打比方14.C【解析】【11题详解】本题考查理解材料内容。结合第②段“中国地图绘制的历史十分悠久”可得：说明的是历史；结合第③段“中国古代地图的绘制技法独特”可得：说明的是绘制技法；结合第④段“中国古代地图的布局和创作精美、形象”可得：说明的是布局和创作；结合第⑤段中“中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用”可得：说明的是在社会生活中的作用。【12题详解】本题考查理解文章内容。结合下句“基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色”可直接提取答案。【13题详解】本题考查说明方法。“如张择端画的《清明上河图》”，举《清明上河图》的例子，是举例子的说明方法，“纵24.8厘米，横528.7厘米”运用数字，是列数字的说明方法，“地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画”，把地图比作山水画，是打比方的说明方法。【14题详解】本题考查理解材料内容。C.结合第⑤段“古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏”可知，选项错误；故选C。（三）（14分）阅读《戴套袖的孙犁先生》，完成下面小题。戴套袖的孙犁先生铁凝①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰[A]“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。”②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社做小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传普两位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。③一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，［B］想不到他立即在《天津日报》的“文艺”增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老?我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。［C］每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。⑨我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。15.“我”与孙犁先生三次相见，他分别给“我”留下怎样的印象？16.第③段加点的“失却规矩和章法”的具体表现是什么？17.哪些事表现出孙犁先生对“我”的关心和帮助？请简要概括。18.作者反复写孙犁先生戴套袖的目的是什么？19.文中画线句蕴含了人物怎样的情感？[A]孙犁书我都读过。[B]想不到他立即在《天津日报》的“文艺”增刊上发了出来……[C]每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……【答案】15.第一次：他给了“我”一种亲切感。第二次：朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次：平易近人、质朴热情。16.各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。17.询问“我”的写作和工作情况；帮助“我”发表作品；给“我”写信。18.为了表现孙犁先生亲切、质朴、勤俭、热爱劳动、尊重劳动。19.[A]“我”因读过孙犁的所有作品而自豪。[B]“我”因作品发表而惊喜。[C]孙犁先生对好纸的珍惜（珍爱）。【解析】【15题详解】本题考查内容概括。根据第③段“那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子”，④段“我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。”可得：第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了“我”一种亲切感；根据第⑥段“我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风，他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝”“孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪”概括可得：第二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝，“我”看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情；根据第⑦段“我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作”“记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天”概括可得：第三次见孙犁他大约是在写作，“我”看到了他的平易近人、质朴热情。【16题详解】本题考查理解材料内容。结合下句“各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆”可直接提取答案。【17题详解】本题考查理解文章内容。第④段“接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况”写询问“我”的写作和工作情况；第⑤段“我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的‘文艺’增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载”写帮助“我”发表作品；第⑧段“多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信”写给“我”写信。【18题详解】本题考查文章的运用。第④段“他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖”“我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感”表现了孙犁先生亲切、质朴、勤俭，第⑥段“孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪”，第⑨段“我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽”表现了其热爱劳动、尊重劳动。【19题详解】本题考查人物情感。[A]结合“我立即大言不惭地答曰”“我差不多可以背诵”可知，写“我”因读过孙犁的所有作品而自豪。[B]结合“自己挺看重”“我心中偷偷地不服”“想不到”“立即”“《小说月报》也很快作了转载”可知，写“我”因作品发表而惊喜。[C]结合“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究”可知，写孙犁先生对好纸的珍惜（珍爱）。

（四）（11分）阅读《敢于推翻自己》，完成下面小题。敢于推翻自己①据传苏轼有一次去拜访王安石，正巧赶上他外出没在屋。苏轼看到桌上留有“明月当空叫，黄犬卧花心”的诗句，使提笔改为“明月当空照，黄犬卧花荫”。后来苏轼被贬到南方某地，一天，闲来无事的他听见天上有只鸟叫声奇特，便问这是什么鸟，当地人回答：“明月鸟。”过了不久，他又在庭院中看见经常有一些黄色小虫钻进花心，便问当地人这虫叫什么名字，当地人回答：“黄犬虫。”苏轼想起改诗的事，不禁汗颜。②可见，苏轼是敢于推翻自己的。其实，敢于推翻自己，是不容易的，不过这是可以修炼达成的事。如果悟得其中的奥妙，必将受益无穷。③古布腊哲芋冢苏格拉底说过“未经自省的人生没有意义”。善于自醒，才能更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而勇于推翻自己。这对一个人的成长成熟有着至关重要的意义。④很多时候，否定别人容易，推翻自己很难。不敢于“自我否定”或者不愿意“自我否定”的人，不能正视自身缺点短板，就可能满足于一时的成绩，很难取得长足进步，甚至功亏一簧，走向绝境。“金无足赤，人无完人”，每个人要成长、成才，要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，就应该在不断推翻自己中完善自己。⑤推翻自己，需要直面问题的勇气、知过不讳的胸襟和精益求精的品质。孟子云：“人恒过，然后能改。”著名作家熊召政精心创作完《张居正》第一卷后，不料遭到编辑退稿。对此他一时难以接受，于是把书稿送给三个朋友看。结果没有一个人说“这本书好看”，其中一位更是直言：“你那是学问书，拿来给我看做什么。”面对这些善意的批评，熊召政痛下决心，全部推翻重写，才有了后来这部广受好评的佳作。⑥总而言之，一个人只有敢于推翻自己，才能不断实现自我超越与成长。只有不断更新知识结构、刷新思维理念、创新工作方法，方能在推翻自己中找到自我、实现自我。20.本文的中心论点是什么？21.写出选文第③段加点字“这”指代的内容。22.请指出文中画线句所运用的论证方法（一个括号只能填写一种论证方法）（1）古希腊哲学家苏格拉底说过“未经自省的人生没有意义”。（）（2）著名作家熊召政精心创作完《张居正》第一卷后，不料遭到编辑退稿。对此他一时难以接受，于是把书稿送给三个朋友看。（）23.请判断，下面材料适合作为本文的论据吗？为什么？法国雕塑大师罗丹曾三次报考巴黎美术专科学校，名落孙山。在老师勒考克的鼓励下，罗丹鼓起勇气，树立信心，坚持不懈，最终成了继米开朗琪罗之后最有影响的雕塑家。【答案】20.敢于推翻自己。21.善于自省，才能更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而勇于推翻自己。22.道理论证；举例论证。23.不适合。材料所举事例证明的是面对失败要有不气馁、坚持不懈的精神。与本文的论点“敢于推翻自己”不符，无法论证本文的论点。【解析】【20题详解】本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用，一些关键词“因此、可见”等可能会引出中心论点。文题“敢于推翻自己”即为中心论点；首段列举了苏轼将王安石的诗句“明月当空叫，黄犬卧花心”改为“明月当空照，黄犬卧花荫”，后来被贬南方得知有鸟名为“明月鸟”，有虫名为“黄犬虫”，为自己改诗的事汗颜；进而引出第②段“可见，苏轼是敢于推翻自己的。其实，敢于推翻自己，是不容易的，不过这是可以修炼达成的事。如果悟得其中的奥妙，必将受益无穷”，引出中心论点“敢于推翻自己”；本文在结尾“总而言之，一个人只有敢于推翻自己，才能不断实现自我超越与成长”再次强调中心论点。【21题详解】本题考查语句理解。第③段加点字“这”为指示代词，指代的内容在前文，即“善于自醒，才能更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而勇于推翻自己”，强调善于自醒，认识自己，勇于推翻自己的意义重大。【22题详解】本题考查论证方法。（1）引用古希腊哲学家苏格拉底说过的话“未经自省的人生没有意义”，运用了道理论证；强调了自省的意义。（2）“著名作家熊召政精心创作完《张居正》第一卷后，不料遭到编辑退稿。对此他一时难以接受，于是把书稿送给三个朋友看”，列举著名作家熊召政创作的《张居正》第一卷被辑退稿的事例，运用了举例论证法。【23题详解】本题考查论据补充。“法国雕塑大师罗丹曾三次报考巴黎美术专科学校，名落孙山。在老师勒考克的鼓励下，罗丹鼓起勇气，树立信心，坚持不懈，最终成了继米开朗琪罗之后最有影响的雕塑家”，列举的是罗丹三次报考巴黎美术专科学校，名落孙山，在老师的鼓励下，坚定信念，不懈努力最终成为有影响的雕塑家的事例，强调面对失败要有不气馁、坚持不懈的精神；不能印证“敢于推翻自己”的观点，所以不适合作为本文的论据。从下面两题中任选一题作文。24.命题作文世间好看事尽有，好听话极多，惟真诚最难得。真诚最能打动人心，它是心灵沟通的桥，更是温暖生命的光。我们渴望真诚，呼唤真诚，而感受真诚的经历总是叫人难忘，给人带来希望与力量……请以“感受真诚”为题目，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名【答案】例文：感受真诚真诚，让朋友之间的感情更加深厚，让合作取得成功，让困难瞬间倒下，让生活充满温馨；真诚给了我力量，给了我信心。当我在医院床上躺着打着吊针时，心里却充满喜悦与感激。那是前个周的一节体育课，天空万里无云、阳光明媚，天气非常好。同学们玩得很开心，可我却感觉不舒服，晕晕的，想呕吐，又头痛，非常难受。我的几个好朋友看见了，连忙跑过来，担心地问道：“怎么了？不舒服呀？去医务室看看吧！”我说：“不用了，不用麻烦你们了。也许这只是小病，一会儿就好了呢？”小旎焦急地说：“怎么说是麻烦我们呢？你是我们的朋友呀！朋友之间就应该互相帮助、真诚相待呀！”我难受得挺不得了，就捂着头。她们立刻把我送到学校的医务室去。一路上，她们小心翼翼的搀扶着我，还一边问寒问暖。到了医务室，医生先给我喝一包感冒冲剂，她们忙着给我倒水，端过来杯子，真诚地说：“有点烫哦！小心点儿。”还用嘴巴轻轻地吹了几下，再递给我，这些举动多像一位母亲为她的小孩喂药啊！我咕咚咕咚喝下去。小旎和小格问我要不要打电话给我父母送我去医院，我答应了。她们马上去老师的办公室帮我打电话，告诉我的父母。她们可真是热心肠呀，对我很真诚！我真是打心里感激她们呀。喝下药过了一会儿，我又感觉很难受，很想呕吐。我忙跑到水龙头那儿呕吐，她们一边帮我拍后背，一边又问我怎么样了，我呕吐完了，爸爸也正好赶过来了。这一摊恶心的脏东西，我都不想多看几眼。可她们却不怕脏、不怕累，找来棍子来疏通被脏东西堵住的洞。我看了这一幕，我的心像被温暖的阳光照耀着，心里温暖极了。我要去医院了，她们还是担心极了，帮我拿书包，还嘱咐我要小心，送我到校门口，好久才返回教室。看着她们远去的背影，我感动得热泪盈眶，多好的朋友啊！是她们的真诚温暖了我，让我感受到了人与人之间真诚相待的喜悦。我为自己有这么真诚的朋友感到骄傲和自豪。今后，我也要真诚地对待他们，真诚地对待身边的每一的人。【解析】【详解】本题考查命题作文的写作。第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“感受真诚”为题，写一篇作文。首先审题，题目“感受真诚”中的“真诚”即真挚的感情，题目的意思是说生活中的真情温暖着“我”的心。因此选择的材料要能在细微之处触动人心，同时要表达出你的真情实感，即细微在何处、真挚的感情是什么。第二，选材构思。生活中“浓浓的亲情”“醇醇的友情”“深深的师生情”“人间自有真情在”都是可以选择的。我们可以把目光投向家庭，我们可以写自己从家中感受的爱，爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中……你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸……抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！可以投向学校，老师为我们的成功而流露的欣喜，这些都是“真诚”的体现，还可以把目光投向社会，爱心工程的都可以作为我们写作的题材。可以写让你体会到真诚的事，可以是发生在自己身上的事，可以是自己看到的或听到的事。回顾自己的生活经历，选择身边体现“真诚”的动人故事，表达自己的真挚情感和认知。作文时，要注意体现“真”。25.给材料作文。有一次，电视转播音乐指挥家梅达的音乐会。梅达出场前披挂了一个花环。当他上台起劲的指挥乐队时花瓣纷纷落到脚下。台下的一位女士说：“等他指挥完，他会站在一堆可爱的花瓣中。”另一个男士则不无忧伤的说：“到演出结束时，他的颈上只会挂着一条绳索。”两个人的对话至少给了我们这样一