2022年中考语文(百色专用)复习教学案-专题2第1讲说明文阅读

专题二实用类文本阅读eq\o(\s\up7(),\s\do5(百色中考备考攻略))第一讲说明文阅读说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。要素分类概念示例说明文类型按对象分事物说明文(介绍某一事物的形体特征)《中国石拱桥》《蝉》事理说明文(解释事物本身的道理或内部的规律)《大自然的语言》按语言分平实说明文(科技说明文)《中国石拱桥》文艺说明文(科学小品文)《大雁归来》《梦回繁华》说明顺序时间顺序按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事件发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，都应以时间为序。《中国石拱桥》：在介绍我国石拱桥时，按照从古代到现代的时间顺序来进行说明。《蝉》：在介绍蝉蜕皮的过程时，按照事物发展变化的时间顺序写的。空间顺序按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，空间顺序有利于全面说明事物各方面的特征。《核舟记》：按照“船体—船头—船尾”的空间顺序来写的。《蝉》：按照“由外及内”的空间顺序介绍蝉的地穴的。逻辑顺序按照事物、事理的内部逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》《大自然的语言》《中国石拱桥》说明文结构总分式总—分《苏州园林》：先总体概括，再分说。结尾没有总结性的语言。总—分—总《中国石拱桥》：先总说石拱桥的特点，再以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特之处，最后总述解放后我国的桥梁事业。分—总递进式事理说明文常用的结构形式，各层之间由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系，一层一层地剖析事理。《大自然的语言》：从大自然的一些自然现象，引出什么叫物候和物候学。接着谈决定物候现象来临的四个因素及物候学的研究意义，层层递进。并列式文章各部分的内容没有先后主次之分，一层一层地剖析事理，把道理说深说透。《苏州园林》：第3～9段，从布局、图案、色彩等方面具体说明苏州园林的总体特征，这几个自然段是并列结构。连贯式各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。《蝉》：介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮，再到钻入土中的过程。要素分类概念示例说明方法举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。《中国石拱桥》：“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”作比较将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明某事物的特征等。《大雁归来》：“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。”《中国石拱桥》：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。”列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。《中国石拱桥》：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。”打比方利用两种不同事物之间的相似之处，用比喻的修辞手法突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。《中国石拱桥》：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”分类别对事物的特征分门别类加以说明，使说明条理更清晰。《时间的脚印》中在说明岩石遭受各方面的“攻击”时，说明岩石保存了更多的历史痕迹时，都采用了分类别的说明方法。摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，对事物进行描摹。《中国石拱桥》：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明，使说明更通俗易懂。《大自然的语言》：“天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。”作诠释通俗地介绍或解说事物或事理的某一方面的特点或特性，使读者对事物或事理有进一步的认识。《大自然的语言》：“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。”画图表运用直观的示意图和表格等形式说明事物或事理，使说明更简明，更直观。引用引用名言警句或典籍、故事来说明事物，增强了文章的说服力和趣味性。《苏州园林》：“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”《梦回繁华》：具体指出《清明上河图》与《东京梦华录》内容一致的地方，突出画卷写实的特点。说明文语言准确、严密、科学体现说明文严谨、周密、科学的特点。《中国石拱桥》：“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”通俗易懂俏皮有趣，深入浅出，帮助读者轻松理解科学知识。《蝉》中介绍蝉产卵的过程。生动形象语言轻松活泼、幽默，具有趣味性。《大自然的语言》：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地……”《时间的脚印》：“越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。”《大雁归来》：“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。”(2018年百色中考1～3题)阅读下面的文字，回答问题。(6分)如何保存未来数据任志方①数千年来，人类一直在用各种手段保存信息。尽管在过去几十年里，人类存储的数据量出现了极大增长，我们的生活，我们的记忆越来越多地以数字形式储存在我们的硬盘里或“云端”，但这些数据的寿命却很短，甚至长不过我们的一生。如何才能将这些数据长期保存不丢失？越来越多的研究者正在着手解决这个问题。②2017年2月，英国南安普顿大学科学家开发出一种新的数据存储技术，利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息。基于这一技术，标准尺寸光碟能保存约360TB的数据，而在温度190℃左右的环境中可维持长达138亿年，这一时间和宇宙的历史相仿，是地球年龄的近3倍。③这一技术被称作“五维数据存储”，它最初发表在2013年的一篇论文中。自那时以来，科学家不断推动这项技术的优化发展，最终要实现商用。④五维光碟能使用位于玻璃碟片内的微型物理结构(即“纳米格栅”)保存信息，通过读取折射的激光能够呈现5种数据状态，这也是这种技术名称的来源。利用激光技术设备，可以知道纳米格栅的方向、激光折射的强度以及用X、Y、Z轴表示的空间中的位置。因此，相对于传统光碟，五维光碟的数据存储密度更大，例如传统的蓝光光碟能保存128GB的数据，而五维光碟存储的数据量是蓝光光碟的3__000倍，即360TB。⑤由于玻璃是一种坚固的材料，只有很高的温度才能导致玻璃熔化或变形，而玻璃又有着良好的化学稳定性，因此，这种五维光碟能确保数据在非常长的时间里保存，不会丢失。⑥在五维光碟长期保存数据信息的情况下，如何使这些数据信息让未来的人解读？那就是保存所有的软件，存放在云端的服务器上，使它们永不过时，就好像博物馆一样，只不过这个博物馆是数字形式的。通过对软件的数据内容和操作系统做一个快照，然后进行长期保存。在未来漫长的时间中，这些快照还需要根据当时的技术环境，从一个云端移到另一个云端，方便任何需要者使用。⑦五维数据存储技术对人们将来的生活和工作带来极大的方便，尤其对图书馆和博物馆来说更有潜力。科学家认为，这一技术可以在不久的将来得到商用。尽管在五维光碟中记录信息还需要用到成本高昂的实验室激光设备，但光碟数据的读取并不困难，南安普顿大学的科研团队表示，类似DVD播放器的五维光碟读取设备将在未来几十年面市。(摘自《意林》2018年1月下，有删改)1．下列对本文说明对象的概述，最恰当的一项是(C)(2分)【考点1说明对象】A．未来数据B．硬盘或“云端”C．五维数据存储技术D．图书馆和博物馆【解析】本题考查点为辨析说明对象。本文标题“如何保存未来数据”提出问题，全文围绕“五维数据存储技术”如何解决这一问题进行说明。因此，“五维数据存储技术”为本文的说明对象。2．下列说法与原文意思不相符的一项是(D)(2分)【考点2文意转述】A．2013年以来，科学家不断推动“五维数据存储”技术的优化发展，最终要实现商用。B．五维光碟的数据存储密度比传统光碟大，它存储的数据量是蓝光光碟的3000倍。C．在五维光碟长期保存数据信息情况下，未来的人可通过云端服务器上的软件，解读过去的数据信息。D．五维数据存储技术对图书馆和博物馆来说很有潜力，五维光碟读取设备将在未来几年面市。【解析】本题考查点为文意转述。D.“未来几年”与原文“未来几十年”不相符。3．下列对选文的分析不正确的一项是(A)(2分)【考点3说明文结构、考点4说明文语言、考点6说明方法、考点5说明顺序】A.本文的结构形式为“总—分—总”，七个自然段划分为：①∥②③④⑤⑥∥⑦。B.第②段中运用的“约”“左右”“近”等概数词，体现了说明文语言的准确性。C．第④段画线的句子主要运用列数字、举例子、作比较的说明方法，说明五维光碟的特性。D．第⑤段说明顺序是逻辑顺序，先说明玻璃具备坚固性和化学稳定性的原因，再说明五维光碟能长久保存数据的结果。【解析】本题考查点为说明文结构、说明文语言、说明方法、说明顺序。A.本文的结构形式应为“总—分”，七个自然段划分为：①∥②③④⑤⑥⑦。eq\o(\s\up7(),\s\do5(考点1))eq\o(\s\up7(),\s\do5(说明对象))eq\a\vs4\al(►)方法指导1．辨析说明对象(1)看题目。有的标题直接表明说明对象，如课文《中国石拱桥》《苏州园林》，这些都是事物说明文，标题直接就表明了说明对象。(2)观首段。题目没有表明说明对象时，甚至有的阅读没有题目时，那么就要看文章的首段，在首段的结尾处往往会点出文章的说明对象。(3)找结尾段。有时文章标题与首段找不出说明对象时，作者会在文章的结尾处揭示文章的说明对象。(4)抓关键句。说明文除了在文章开头、结尾处易出现说明对象外，还往往利用一些段首的中心句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。(5)归纳总结。如果以上的方法都不可行，这时候，我们只能研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象。2．概括对象特征(1)抓首括句和中心句，找段落中心句或关键句。(2)结合段落中介绍说明对象特征或多方面的说明内容进行概括。(3)结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。(4)对语段中的关键词、句，摘要整合，并简明地表达。(5)对重要的信息筛选整合，也可从事物“定义”入手。eq\a\vs4\al(►)教材联通1．《中国石拱桥》这篇文章的说明对象是什么？其总体特点是什么？说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。2．《苏州园林》中苏州园林的总体特点是什么？第二自然段中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”是贯穿全文的中心，也是苏州园林的总体特征。考点2eq\o(\s\up7(),\s\do5(文意转述))eq\a\vs4\al(►)方法指导1．常见错误类型(1)偷换概念：通过漏字、添字、改字、换字、换序等方法扩大、缩小或转移概念，尤其要注意代词的指代。(2)无中生有：选项的意思往往和文章的整体意思相近，但在原文中找不到具体依据；选项中的几个词在原文中都有，但在原文的不同位置。(3)张冠李戴：把甲的观点、发现、发明等说成乙的观点、发现、发明等。(4)以偏概全：也叫混淆范围或程度，主要以部分代主体、以个别代一般、以特殊代普遍等。(5)曲解文意：往往曲解文中人与事的关系、事与事的关系等。(6)混淆时态：故意把原文中尚未确定或还未实现的推测、设想说成既定的事实或反之。2．关注词语(1)注意选项与原文中表范围或程度的词语，避免犯以偏概全、混淆程度的错误，重点关注：①表数量多少的词语(少数、部分、几个、大多数等)。②表范围大小的词语(凡、全、都、所有、部分等)。③表程度轻重的词语(特别、十分、稍微等)。④表频率高低的词语(通常、总是、有时、偶尔等)。(2)注意选项与原文中表示时间、结果的词语，如“已经”“将要”“完成”“即将”“预计”等，避免犯混淆时态、无中生有的错误。(3)注意选项与原文中的代词，如“这”“那”“其”等，避免犯张冠李戴的错误。(4)注意选项与原文中的是非词或表明观点的词语，如“没有”“无非”“无”“拒绝”“妨碍”等，避免犯混淆是非的错误。3．解题步骤此类题常用解题步骤：一了解，二标记，三比较，四判断。一了解：了解文章大意，即说明的对象、说明的内容、各段之间的联系等。二标记：在原文中找到与选项对应的句、段(一般是句)，并且给这些重要句子和关键词做上记号。三比较：比较原文句段文意与选项表述是否一致。四判断：根据比对结果最终确定答案，常用的方法是排除法。此外，正确解答这类题还需要培养细心的审题意识。明确题目的要求，看清是选择“不正确的一项”还是“正确的一项”；比较异同时，要特别注意，看似相同的说法可能相去甚远，貌似无关的说法可能本质相同。考点3eq\o(\s\up7(),\s\do5(说明文结构))eq\a\vs4\al(►)方法指导1．说明文结构形式辨析文章的结构，首先应概括各段段意，梳理段落之间的关系(或从属，或并列，或因果)；其次，分析出各部分之间的关系，确定文章的结构形式。说明文常见的结构形式有总分式、递进式、并列式、连贯式等，具体参见本专题“文体知识”表格内容“说明文结构”。2．文段作用(1)标题：引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。(2)开头段：①引出说明对象。②开头如果与标题有关，作用为点题，引出说明对象。③开头如果是事例，作用有：引出文章的说明对象；具体说明事物或事理；激发读者的阅读兴趣。④开头如果引用诗文、神话故事等，作用有：引出下文说明对象或说明内容；用文学语言，增强文章的生动性，引起读者的阅读兴趣。(3)中间(过渡)段：起承上启下(过渡)作用，增强上下文的精密性及其前后逻辑关系。(4)结尾段：强调……(说明对象的特点、功用、意义)；呼应开头。考点4eq\o(\s\up7(),\s\do5(说明文语言))eq\a\vs4\al(►)方法指导1．准确严密性说明文语言的准确严密性通常从以下角度设问：(1)“××”一词好在哪里？【答题格式】词义(是否含修辞)＋生动形象地……＋事物特征。(2)“××”一词能否删去？为什么？【答题步骤】①表态：一般是不能删去；②解释词语本义以及语境义，词语在程度、状态、性质、范围等方面对句子进行的修饰或限定作用；③比较：比较删去这个词语和不删的区别，结合具体内容说明；④结尾一定要有这样的表述：这体现了说明文语言的准确性、严密性与科学性的特点。【答题格式】不能删＋解释词(句)意思＋体现了说明文语言的准确性＋若删去，……不符合实际(太绝对化)。(3)“××”一词能否替换为“××”，为什么？【答题步骤】①表态(不能)；②分别解释原词和替换词的意思；③结合文章内容分析替换后句意发生的变化(与实际不符)；④这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。【答题格式】不能。原文“××”词语是……的意思，而替换的“××”只有……的意思，如果换成“××”，就与原文内容不相符，不能体现说明文语言的准确性、严密性和科学性的特点。2．生动形象性说明文语言的生动形象性是指说明文语言轻松活泼、幽默风趣，一般会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，或字词、短语、句子描写生动、优美之类。作答时，结合句子所运用的修辞手法，回答句子是如何遣词造句，如何进行生动、形象地说明的即可。eq\a\vs4\al(►)教材联通1．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(《中国石拱桥》)(“大约”“可能”“有记载的”有什么表达效果？)“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使话语的根据更具可靠性。2．(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。(《中国石拱桥》)(“当时可算”有什么表达效果？)“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。3．我国的石拱桥几乎到处都有。(《中国石拱桥》)(“几乎”一词能否删去？为什么？)不行。“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果删去“几乎”就变成肯定的说法，用上“几乎”体现了说明文用语的准确性。考点5eq\o(\s\up7(),\s\do5(说明顺序))eq\a\vs4\al(►)方法指导1．说明顺序辨别(1)明确说明文类别。事物说明文一般采用时间顺序、空间顺序，也会采用逻辑顺序，事理说明文一般多采用逻辑顺序。(2)寻找语言标志词。时间顺序一般会有朝代、季节、早晚等标志性的词语；空间顺序一般有方位名词作标志；逻辑顺序有“首先、其次、然后、最后”“为什么”“原来”“因此”等标志性词语。一般情况下，如果一篇文章找不出明显的时间、空间顺序的标志词时，便是逻辑顺序。(3)分清主次，综合归纳。有时候一篇说明文会以一种说明顺序为主，并兼用其他说明顺序，故辨识时，要以主要的说明顺序为主。2．结合说明顺序概括说明思路解答此类题，可按以下步骤进行：(1)明确选文的说明顺序。【注意】有时题干已给出，有时题干并未明确说明，需要进行说明顺序的辨析。(2)按说明顺序将原文内容进行概括梳理。【答题格式】首先，说明(介绍)……然后(再、其次)，介绍……最后，介绍……考点6eq\o(\s\up7(),\s\do5(说明方法))eq\a\vs4\al(►)方法指导说明方法标志【答题格式】示例举例子例如、比如、据说、譬如等通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征(道理)，使说明更具体，更有说服力。列数字数词(大写也是)、确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)用具体的数据，科学准确地说明了……的特征(道理)，使说明更准确，更有说服力。作比较比、而、相对于、较……把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加具体深刻。作诠释局部、某一方面特征介绍使……(要说明的事物)浅显易懂，概念清楚。续表说明方法标志【答题格式】示例分类别一类(种)……另一类(种)……为了说明……的特征(道理)，条理清晰地从……方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。下定义……是……(判断句、比喻句、否定句不是下定义)科学、完整、准确地揭示了……的本质特征。打比方像、仿佛……将……比作……，形象生动地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象易懂。摹状貌运用比喻、拟人等修辞手法，有的像……有的像……通过描摹……的情态，生动形象地说明了事物(事理)……的特征，使文章生动活泼。画图表图表、柱状图、箭头图等用列图表的方式对数字、步骤等加以对比说明，直观、简明、形象地说明了事物(事理)的……特点，使读者一目了然。引用引用经典著作、名言格言、公式定律、典故传说、谚语俗语、诗词名句等引用……，生动地说明了……的特征(道理)，使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜语等，生动地说明了……的特征(道理)，增强了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。考点7eq\o(\s\up7(),\s\do5(内容概括))eq\a\vs4\al(►)方法指导1．段落内容概括首先通读全段，了解文段大意，看文段内各句说明了什么，给关键句子和词语标上序号，然后总结概括各句主要说明的内容。有时，需通读此段的前后段，分析前后段落的相关性，逻辑性较强的说明文，可根据前后段的内容推断其大意。针对较难读懂的段落，可先分层归纳，最后再归纳段意。2．根据内容补写将段落内容概括与句子补写融合在一起考查，那么在概括时，首先要观察文章其他段落的首句有没有固定的句式或特点。如果有，那么在概括补写时，最好与其保持一致。其次看与其前后段是否有一定的说明顺序，是否需要用一定的连接词，是否具有承上启下的作用。最后，在考虑前两种因素的基础上，总结归纳出与前后段首句句式相同，说明顺序一致的一句话，代入语段，通读检验。备考金题集训一、(2021天津中考)阅读下面的文字，回答问题。保护海洋，治理微塑料污染刘诗瑶①近年来，我国开展了多次大洋和极地科考活动，科研工作者在海洋中均检测出了微塑料。相比大型塑料，这种直径小于5毫米的微塑料肉眼往往难以辨别，更加隐蔽，不易清理，具有很大的潜在危害。②海洋微塑料到底从何而来？调查研究发现，一部分海洋微塑料由大型塑料碎化而来，另一部分来自流入大海的原料，如树脂颗粒、个人护理品和清洁剂中的塑料磨砂等。事实上，从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。海洋微塑料污染已经成为一个非常严峻的问题。③华东师范大学施华宏教授介绍，比较大的塑料被鲸鱼等大型海洋动物误食，造成的往往是机械损伤；而微塑料过于细小，再加上本身含有增塑剂等添加剂，还能吸附环境里的化学物质，具有一定的化学毒性，进入海洋生物体后，有可能给体内器官造成更大伤害。④海洋微塑料污染问题的严峻性还在于微塑料的数量不断增长。有些塑料经过几百年才会完全降解，原有积累下来的大型塑料还在经历着侵蚀、风化、迁移、破碎至微小的过程，新的塑料又在源源不断地产生。新旧叠加，海洋微塑料的总量令人担忧。⑤我国是塑料生产大国，一直以来都非常重视相关环保问题。在治理海洋微塑料污染方面，我国始终积极推进无害化处理的进程，努力从源头治理，减少塑料垃圾进入海洋环境。与近年来国际同类调查结果相比，我国近海表层水体微塑料含量处于中低水平。在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。随着微塑料知识的普及，相信会有更多人加入到保护海洋的行列。⑥可见，加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫，例如，尽量减少塑料垃圾的产生，在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理等。防治海洋微塑料污染，还要不断提高公众对微塑料污染的认识水平，共同呵护良好的海洋生态环境。(选自《人民日报》，有删改)1．下面的说法不符合原文意思的一项是(B)【考点2文意转述】A．从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。B．具有一定化学毒性的微塑料过于细小，进入海洋生物体后，不会造成任何伤害。C．有些塑料还没有完全降解，新的塑料又不断产生，导致海洋微塑料总量不断增长。D．在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。【解析】B.“不会造成任何伤害”错，原文第③段说的是“有可能给体内器官造成更大伤害”。2．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是(C)【考点6说明方法】A．使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染的有效措施是减少塑料垃圾的产生。B．使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染，要加强污水中微塑料的降解处理。C．使用举例子的说明方法，说明加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫。D．使用举例子的说明方法，说明只要加强污水中微塑料的拦截，就能防治海洋微塑料污染。【解析】C.画线句中“例如”二字表明使用了举例子的说明方法，列举为了尽量减少塑料垃圾的产生，在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理等例子，是为了说明“加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫”。3．下面对本文的理解分析，不正确的一项是(A)【考点3说明文结构、考点4说明文语言、考点7内容概括、考点5说明顺序】A．第①段由我国科研工作者的科考发现，引出对海洋大型塑料来源的说明。B．第③段中加点词“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。C．第⑤段说明作为塑料生产大国，我国一直以来都非常重视相关环保问题。D．本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了海洋微塑料污染与防治的相关知识。【解析】A.“引出对海洋大型塑料来源的说明”表述有误，根据原文第①段“相比大型塑料……潜在危害”及第②③④段对微塑料污染的详细阐述，联系第⑤段“在治理海洋微塑料……海洋环境”和第⑥段可知，应是引出微塑料的危害，进而引出说明对象：海洋微塑料的污染和防治。二、(2021广安中考)阅读下面的文字，回答问题。自动驾驶塑造未来①1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车——Futurama。此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。③然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为“完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶”6个标准等级。据此标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准以下，且处于基本测试阶段。2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6__000公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没