期末五六单元复习

第五单元复习一、看拼音写词语盘旋、堡垒、打仗、智慧、凝结宫殿、葱郁、雕刻、气魄雄伟金碧辉煌二、选择正确的读音1、多音字：间（jiàn）隔、几（jī）乎、战车千乘（shèng）、匀称（chèn）统率（shuài）、栏杆（gān）身着（zhuó）短甲2、前后鼻音、平翘舌、声调：痕（hén）迹、崇（chóng）山峻岭颔（hàn）首低眉、撒（sā）开四蹄3、容易误读的鸟瞰（kàn）

三、四字成语。1、园地五中的读读写写和读读记记。（会写、会运用）如：享誉世界、所向披靡、殊死拼搏、跃跃欲试、气魄雄伟、金碧辉煌等。2、课文中其他的四字成语。四、按课文内容填空第17课1、3段第18课（重点在第3、4段）园地五日积月累1、小强暑假去了北京颐和园月波楼，你能说出关于北京颐和园月波楼对联吗？________________________________2、四川青城山真武殿的风景迷人，你能说出关于四川青城山真武殿的对联吗？________________________________3、_______三面柳，一城山色______。4、_________本无价，_______皆有情。一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。四面荷花半城湖清风明月近水遥山17、长城1、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。这句话突出了长城_____的特点。长2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。从红色的字可体会到：______________________________________________________________________________①长城的建成非常不容易②表达了作者对古代劳动人民的赞美之情我国有29处景观被列入《世界遗产名录》其中文化遗产有21处，分别为：北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、北京颐和园等。自然遗产有4处，分别为：武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观。自然文化遗产共4处，分别为：武夷山风景名胜区、泰山风景名胜区、黄山风景名胜区、峨眉山——乐山大佛。18、颐和园1、作者是按怎样的顺序游览的？长廊万寿山昆明湖十七孔桥2、绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。你从红色的字中可以体会到：________________________长廊很长3、游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。句中的“滑”能不能换成“划”？为什么？答：不能。“滑”字与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相互衬托，一静一动，更加突出了湖水的平静。第六单元复习一、看拼音写词语间隔、懒惰、俗语、平衡、苍白、袭击、暂停、理所当然、突如其来、血脉亲情二、选择正确的读音1、多音字朝（zhāo）雨、客舍（shè）、协调（tiáo）有序、处（chǔ）理涨（zhǎng）水、理所当（dāng）然、间（jiàn）隔2、前后鼻音、平翘舌、声调:俗（sú）语、平衡（héng）、苍（cāng）白、暂（zàn）停、号（háo）啕大哭3、容易读错血（xuè）脉亲情三、四字成语1、词语盘点中的山洪暴发、清波漾漾、理所当然、谈何容易平安无事、突如其来、骨肉同胞、血脉亲情协调有序、人影绰绰、号啕大哭、恍然大悟2、课文中其他的四、按课文内容填空第20课《古诗两首》园地六日积月累20、古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。故人辞烟花尽唯老朋友辞行，告辞形容花开得繁茂尽头只之到……去宋元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。出使朝浥再更尽早晨湿润饮完21、搭石1、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。从上文红色的词语中你体会到了什么？__________________________________________________________答：我体会到了老人一心为他人着想，把摆搭石当做自己义务的优秀品质。2、加入遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。理所当然：按道理应该这样。22、跨越海峡的生命桥1、18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这多生命之花绽放。“凋零”的意思是：草木凋谢零落为什么把小钱的生命比作即将凋零的含苞的花朵？答：因为①小钱才18岁，他还年轻，所以是含苞的花朵。②18岁的小钱患了严重的白血病，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，所以是即将凋零的花朵。23、卡罗纳1、卡罗纳虽然失去了母亲，但他同时也得到了身边人更多的关爱。课文写了_____、_________、________、_______________对他的关心。“我”同学们老师“我”母亲24、给予是快乐的课文