教师招聘考试教育综合知识题库98名校含答案解析全套

2022教师招聘考试教育综合知识1.物理老师在黑板上将推导过程清楚细致的讲解，书写。这是为学生提供()A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化答案：B解析：模仿就是实际再现出特定的动作方式或行为模式，实质就是将头脑中形成的定向映象以外显的实际行动表现出来。2.()是形成操作技能的所不可缺少的关键环节。A.示范B.讲解C.练习D.反馈答案：C解析：练习是是形成操作技能的所不可缺少的关键环节。3.李力今年高三在复习物理的过程中出现了这样一中情况，他练习次数、复习程度都加深了，但是物理成绩没有提高。他这种情况是因为()导致的。A.高原现象B.遗忘现象C.过渡学习D.前摄现象答案：A解析：通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前的，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。4.学会了开车，虽然几年时间没有练习，但是其驾车技术基本保持如故是动作的()A.迁移B.保持C.前摄D.练习答案：B解析：技能不因时间的推移而消失，是保持。5.会骑自行车之后，学习摩托车会很快这是因为()A.双侧性迁移B.动作——动作迁移C.言语——动作迁移D.高原现象答案：B解析：骑自行车和骑摩托车都是动作。6.安德森心智技能的第二个阶段是()A.认知阶段B.自动化阶段C.联结阶段D.原型操作阶段答案：C解析：安德森的心智技能形成三阶段分别为：认知阶段、联结阶段、自动化阶段7.学生了解原型的活动结构，明确活动的方向，知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，是()。A.原型定向B原型操作C.原型内化D.物质化活动阶段答案：A解析：原型定向就是了解原型的活动结构，明确活动的方向，知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作。8.给学生不断变换例证或材料的呈现形式是()练习策略。A.展开B.分解C.变式D.反馈答案：C解析：变式是指提供感性材料或例证时，要不断变换呈现的形式，使其本质属性不变，而非本质属性不断发生变化。9.观看游泳教练游泳，掌握游泳的基本要领和动作属于动作技能的()。A.操作的定向阶段B.操作的模仿阶段C.操作的整合阶段D.操作的熟练阶段答案：A解析：操作的定向阶段即了解操作活动的结构，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程10.动作已达到高速、准确、流畅和灵活，并且动作控制从意识转化为无意识的状态是()A.熟练B.变式C.整合D.定向答案：A解析：熟练就是指动作已达到高速、准确、流畅和灵活，并且动作控制从意识转化为无意识的状态。11.了解、熟悉活动任务，知道做什么和怎么做，在头脑中建立起活动的定向映象的是()A.活动定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.内部言语活动阶段答案：A解析：加里培林的心智技能五阶段中的活动定向阶段。12.教师在《翠鸟》一课的上课时出示翠鸟的图片，属于加里培林所说的()阶段。A.活动定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.内部言语活动阶段答案：B解析：物质活动或物质化活动阶段，即借助于实物或实物的模型、图表、标本等进行学习。13.依据技能本身的性质和特点，技能的种类有()。A.工作技能和生活技能B.动作技能和操作技能C.操作技能和心智技能D.智力技能和认知技能答案：B解析：按技能的性质和特点可以分为操作性技能和心智技能。14.眼、耳、口、脑同时协调活动的阶段是()A.活动定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.内部言语活动阶段答案：C解析：出声的外部言语活动阶段，是以出声的外部言语形式来完成实在的活动，此时智力活动摆脱实物的代替物，而代之以以外部语言为支持物。需要调动眼耳口脑。15.“为自己所用的语言”是心智技能()阶段的特征。A.物质活动或物质化活动阶段B.无声的外部言语阶段C.出声的外部言语活动阶段D.内部言语活动阶段答案：D解析：内部言语活动阶段言语指向自己，是为了固定智力过程的个别因素和调节智力过程的进行而服务的。16.下面哪一个是徒手型操作技能()。A.芭蕾舞B.骑自行车C.击剑D.溜冰答案：A解析：凡是依靠自身的机体来实现的操作技能属于徒手型17.技能学习的前提是对()的掌握。A.基础知识B.概念性知识C.科学知识D.程序性知识答案：D解析：概念性问题。18.不属于连续的操作技能的是()A.舞蹈B.弹琴C.投篮D.开汽车答案：C解析：连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节，而且完成的动作序列较长。不连续的操作技能只包括较短的序列，其精确性可以计数。投篮属于不连续性的操作技能。19.根据动作技能进行过程中外部条件是否变化，将操作技能分为()A.连续的和不连续的操作技能B.封闭的和开放的操作技能C.细微型与粗放型操作技能D.徒手型与器械型操作技能答案：B解析：连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节，而且完成的动作序列较长。不连续的操作技能只包括较短的序列，其精确性可以计数。细微型操作技能是依靠小肌肉群体的运动来实现的，一般不需要激烈的大运动;粗放型操作技能是依靠大肌肉群的运动来实现的。凡是依靠自身的机体来实现的操作技能属于徒手型，依靠器械来实现的操作技能属于器械型操作技能。20.以下不属于操作技能特点的是()A.客观性B.外显性C.简缩性D.展开性答案：C解析：操作技能的特点有客观性、外显性、展开性。21.关于技能特点的表述，正确的是()A.有些技能是本能行为B.技能是通过学习或练习而形成的C.技能属于认识经验，不属于动作经验D.技能就是一般的习惯动作答案：B解析：技能不是本能行为，技能是后天习得的，本能则是先天具有的;技能既属于认识经验，又属于动作经验：技能不等同于习惯，习惯是个体在一定的情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向，技能是不断提高的过程，习惯则是保守的，技能有高低之分没有好坏之别，习惯则又好坏之分。22.以下技能中，属于动作技能的是()A阅读技能B运算技能C记忆技能D吹拉弹唱技能答案：D解析：ABC属于心智技能，D属于动作技能23.通过一系列的外部动作以合理顺序组成的操作活动方式是()。A.操作技能B.心智技能C.一般技能D.特殊技能答案：A解析：操作技能又称为是运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。心智技能也成为是智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。24.以下几项属于技能的是()。A.婴儿喝母乳B.刷牙C.随意地眨眼睛D.化妆的指导书答案：B解析：AC属于本能行为，D属于知识不属于技能。25.以下属于开放型操作技能的是()。A.足球B.舞蹈C.体操D.气功答案：A解析：开放型操作技能依赖于周围环境提供的信息来调节完成。把握开放型技能的特点。26.侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由()依法给予行政处罚。A.教育行政部门B.行政机关C.司法机关D.公安机关答案：D解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十九条规定：侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。27.学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和()。A.道德教育B.青春期教育C.职业教育D.爱国主义教育答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。28.学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的()时间。A.睡眠、学习和体育锻炼B.睡眠、娱乐和体育锻炼C.学习、睡眠和娱乐D.学习、娱乐和体育锻炼答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定：学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。29.下列行为，符合《未成年人保护法》的是()。A.歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人B.遗弃未成年人C.父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务D.歧视有残疾的未成年人答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。30.任何组织或者个人不得招用未满()周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.十六B.十四C.十八D.十二答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。31.以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为()A讲解——接受式B示范——模仿式C探究发现式D情境——陶冶式答案：C。解析：示范——模仿式的教学模式以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移为主要特征。因此，答案选C。32.提出“范例教学”理论的教育家是()A瓦根舍因B布鲁纳C巴班斯基D赞科夫答案：A。解析：范例教学模式遵循人的认知规律，即从个别到一般，从具体到抽象的过程。在教学中一般从一些范例分析入手感知原理与规律，并逐步提炼进行归纳总结，再进行迁移整合。其代表人物是瓦根舍因。因此，答案选A。33.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是()A练习法B演示法C实验法D发现法答案：B。解析：演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。因此，本题选B。34.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()A外部分组B内部分组C设计教学法D道尔顿制答案：A。解析：内部分组是在按年龄编班的基础上，根据学习能力或学习成绩的差异分组教学，外部分组则突破了传统的按年龄分班的做法，而是按学生能力或成绩的差异，在同一个年级中编成不同的班级，是班级间分组，如快班、慢班、重点班、普通班。因此，本题选A。35.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则答案：A。解析：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。因此，本题答案选A。36.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的是()。A.埃及B.古希腊C.中国D.古印度答案：A解析：人类最早的教育机构出现在奴隶社会。据可查证的资料，出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于公元前1000多年前的商代(有书本认为，我国学校是出现在夏朝)。欧洲的学校出现是在公元前8-7世纪。37.下列关于学校文化的说法，错误的有()。A.学校文化是一种整合性较强的文化B.校园文化是学校文化的缩影C.学校文化是一种组织文化D.学校文化是以创新文化为已任答案：D解析：学校文化具有以下特征：(1)学校文化是一种整合性较强的文化;(2)校园文化是学校文化的缩影;(3)学校文化是一种组织文化;(4)学校文化以传递文化传统为己任。38.格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了()。A.遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段B.遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性C.遗传素质可随环境的改变而改变D.遗传素质提供了人的身心发展的可能性答案：A解析：格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用，“单卵孪生儿爬楼梯试验”充分说明了这一点。39.中小学生对环境影响的接受过程是()。A.被动的过程B.乐观的过程C.能动的过程D.悲观的过程答案：C解析：人具有主观能动性，不完全被动的接受外在的影响。环境对于人来说是外部因素，外部因素要通过内部因素才能起作用，主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。40.儿童音乐发展的关键期是()。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁答案：C解析：儿童音乐发展的关键期是5岁左右。41.各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的()A教育目标B课程目标C培养目标D教学目标答案：C解析：培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校。教育目的是国家对把受教育者培养成什么样的人才的总的要求。因此，本题答案选C。42.中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是()A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D壬子学制答案：B解析：癸卯学制是中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制。壬寅学制是中国近代第一个以法令的形式颁布的学制。壬戌学制是以美国为蓝本的学制。壬子学制是我国第一资本主义性质的学制。因此，答案选B。43.素质教育的时代特征是培养学生具有()A创新精神B艰苦奋斗的精神C团结协作精神D革命传统精神答案：A解析：创新精神是一个民主进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和创新能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征和时代要求。因此，本题答案选A。44.终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是()A保罗·朗格朗B杨贤江C杜威D孟禄答案：A解析：“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗(ParlLengrand)正式提出。因此，答案选A。45.我国《义务教育法》颁布于哪一年()A1978年B1986年C1988年D1992年答案：B解析：1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。因此，本题答案选B。46.各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的()A教育目标B课程目标C培养目标D教学目标答案：C解析：培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学