幼儿园中班体育公开课《吹泡泡》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班体育公开课《吹泡泡》教学设计【含教学反思】1.课程目标1.1知识目标通过本课的学习，幼儿应当能够：学会使用吹泡泡器吹出泡泡，并能够掌握一定的技巧和方法；了解泡泡的形成原理、吹泡泡的原理和对泡泡的控制方法；学会用不同的方式和方法吹出不同形态和颜色的泡泡，提高幼儿的手眼协调能力。1.2能力目标通过本课的学习，幼儿应当能够：培养幼儿围绕体育运动进行合作和实践的能力；提高幼儿的观察能力和动手能力；培养对运动和体育运动的兴趣和热爱，激发幼儿积极参与体育活动的欲望和自信心。1.3情感目标通过本课的学习，幼儿应当能够：培养幼儿尊重他人、与他人和睦相处的良好习惯；增强幼儿自我认同和自尊心，发展能够在游戏和运动中自豪和自信的观念和意识。2.教学内容与教学形式2.1教学内容泡泡的形成原理及常见颜色；泡泡的吹法及吹出不同形态的泡泡；泡泡的拍打、接触和破碎的方法；围棋比赛，比较吹出的泡泡谁的数量和质量更好。2.2教学形式教师讲解和示范：以幼儿熟悉的语言简要讲解泡泡的形成原理和吹泡泡的方法，并正确示范；并可以依旧幼儿自我探索的方式来体验泡泡。操作训练及自主探究：以幼儿为主角，自由探究法，开展一系列的泡泡吹动活动，并让幼儿通过自主探究来发现和体验不同的吹泡泡方法。合作学习：以围棋比赛的形式，让幼儿进行合作和竞合，比较吹出的泡泡谁的数量和质量更好，在比赛中培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。3.教学过程3.1教学准备准备吹泡泡器和洗洁精、颜料等；预先准备好泡泡的展示制作；保证教学环境安全卫生。3.2教学过程3.2.1导入教师可以通过引导幼儿用眼睛仔细观察气球被吹起来的原理，演示张口快速吹气后会产生气泡，再展示学习吹泡泡方法的视频引出本节泡泡的吹法和形成原理。3.2.2核心教学教师讲解并演示泡泡的形成原理和吹泡泡的方法，并注重方法规范、简单易懂。学生根据教师的引导，完成单项技能训练，逐步提高自己的吹泡泡水平。教师通过逗趣的方式，为泡泡吹形态提供小提示，引导幼儿学会制作出各种形态的泡泡。3.2.3拓展延伸继续演示泡泡的拍打、接触和破碎的方法，并以围棋比赛的形式，让幼儿进行合作和竞合，比较吹出的泡泡谁的数量和质量更好，并不断鼓舞幼儿积极参与和实践。3.2.4教学反思在本堂课中，学生通过自主探究法来熟悉泡泡吹法。教师通过演示泡泡的吹法和形态，并多次对幼儿进行操作示范和一对一的指导，让他们更好的去理解泡泡的形成原理和吹泡泡的方法，并提高了幼儿的手眼协调能力。在围棋比赛环节中，幼儿之间互相学习、交流，体验到了合作与竞争共存的乐趣，增强了幼儿的归属感和责任感。4.课后作业本节《吹泡泡》体育公开课的课后作业是让幼儿重新制作出不同形态、不同颜色的泡泡，见到教师时，进行一些新颖的介绍。在这种情况下，制作的形态越好，就越有机会成为其他学生的“泡泡达人”。5.课程通过本节幼儿园中班体育公开课《吹泡泡》的学习，幼儿逐渐掌握了泡泡的形成原理、吹泡泡的原理和对泡泡的控制方法。在合作学习的环节中，幼儿体验到了合作与竞争共存的乐趣，增强了幼儿的归属

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