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第第页幼儿园中班语言教案详案【小老鼠吃西瓜】

幼儿园中班语言教案详案【小老鼠吃西瓜】

一.设计意图

前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地抚弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告知家长这证明孩子有较强的制造欲望，应当为孩子积极的提供制造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事进展幼儿的想象力和制造力。

童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜想方法吃西瓜请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、喜爱生活的老鼠形象，并证明白一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是欢乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最末将操作过程编入故事结尾中。

作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们查找解决的方法。以生动有趣的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的欢乐，意识到大胆想象和创新的欢乐，还可以感受友爱和共享的欢乐。总之，此活动立志引导幼儿喜爱生活。积极向上、乐于创新。

二.活动目标

⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清晰地表达出来。

⒉培育幼儿爱劳动，爱动脑和情愿与同伴共享劳动成果的好品德。

三.活动预备

⒈课件《小老鼠种西瓜》

⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

四.活动过程

一、观赏故事

⒈老师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿留意。

⒉讲解并描述第一遍故事，边讲边播放

课件。(涌现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小)

⒊讲解并描述第二遍故事，边讲解并描述边播放。(动画型式播放故事基本内容)

⒋提问：

白老鼠种的西瓜怎么样?白老鼠怎么想方法吃西瓜的?它和伙伴想了哪些方法?这些方法行不行?为什么?白老鼠最末是怎样吃西瓜的?它请了什么人来一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么样的白鼠?你喜爱吗?假如你是白鼠，你怎么吃西瓜呢?(想一个跟故事中白老鼠不一样的方法。)

⒌老师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁是关怀别人的白老鼠。

二、用瓜皮做什么?

⒈向幼儿提供肯定工具与材料，鼓舞幼儿想象和操作。(小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮)

⒉依据班上幼儿的年龄与技能，爱好特点分组活动。

①粘贴活动。老师予以指导，援助幼儿完成想象和添画过程。

②实物操作活动，老师参加活动给幼儿提示、启发老师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。留意提

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