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第第页大班美术教案：小小设计师教案及教学反思

大班美术教案：小小设计师教案及教学反思

活动目标：

1、认识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。

2、激发幼儿想象和制造力，体验表演的乐趣。

3、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

1、各种制作材料，，材料筐假设干。

2、节奏感较强的音乐。

活动过程：

一、观赏PPT，引入课题指导语：今日陈老师请你们来看时装表演，观赏各式各样的服装。

观赏指导语：呀，这件衣服真美丽，你们喜爱吗?你最喜爱衣服的哪个部分?(衣领、衣摆)

二、示范讲解指

导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。瞧!陈老师已经做了一件美丽的衣服。看，领子上有什么?(花边)衣服上还有什么?其实花边和花都是用同一种方法做的。

(先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了;我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。)提问：这件衣服上还有什么(流苏、腰带)指导语：我太喜爱这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更美丽的衣服吧，陈老师还给你们预备了很多材料，待会我要请五个小伙伴一起合作设计一件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。

提问：五个人设计一件衣服，应当怎么分工合作呢?"出处'(有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰)但是每组的小伙伴只能有一个小模特，怎么选择?(猜拳等)指导语：想好的小伙伴请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里。

三、幼儿分组制作，老师巡回指导。(播放背景音乐)

四、时装表演

1、老师发觉各组幼儿已经做完了开始放音乐老师带领先完成的设计团队和模特一起走上T台摆好看的亮相动作。

指导语：我们的小模特已经预备好了，请设计师来排队吧。

2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。

指导语：音乐响起来了，请模特带领你的设计师把我们的设计作品给客人老师看看。现在请你们往教室走让更多的小伙伴来观赏我们的作品吧。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增

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