大班语言教案：甜甜的子弹教案及教学反思_第1页
大班语言教案：甜甜的子弹教案及教学反思_第2页
大班语言教案：甜甜的子弹教案及教学反思_第3页
大班语言教案：甜甜的子弹教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班语言教案：甜甜的子弹教案及教学反思

大班语言教案：甜甜的子弹教案及教学反思

活动目标：

1、仔细倾听和理解故事内容，能说出小狐狸孤独和快乐的缘由。

2、了解与伙伴产生冲突后的和解方法，体验友爱带来的欢乐。

3、感觉故事异想天开、富有童趣的特点。

活动预备：

挂图4号。

活动过程：

设问引题提问：一只淘气的小狐狸，最近很孤独，这是为什么呢?

幼儿自由猜想。

老师讲解并描述故事一段至"怎样让小动物们再和自己做好伙伴呢?'

提问：小狐狸对它的小伙伴们做了些什么?伙伴们被戏弄以后，怎样对待小狐狸的呢?

提问：没有了伙伴，小狐狸心里是怎么想的?

争论：如何帮小狐狸找回伙伴?幼儿依据生活阅历，提出方法。"文章.出自.(学习词语：和解)出示挂图一，老师讲解并描述故事"'小狐狸挖空心思，想出了个好主意"至'再打我一枪，再打我一枪。

小动物们看到了小狐狸的枪都怎么样了?

为什么小黄狗挨了小狐狸的一枪，还说小狐狸想和大家和好呢?

为什么小动物们直嚷嚷"再打我一枪，再打我一枪'?

出示挂图二，老师讲解并描述故事从"小狐狸没方法了'直至结束。

小狐狸往自己的枪里装进了一颗大炮弹，朝天开了一炮，结果怎么样?

小狐狸找回自己的伙伴了吗?

为什么故事中小护理打出的子弹是甜甜的?

为什么小狐狸觉得这次的笑，是真正的快乐?

老师播放录音，幼儿完整观赏故事，再次感受友爱带给小狐狸的欢乐。

活动反思：

今日的这节语言课《甜甜的子弹》，小伙伴在中班早期阅读中也接触过，它有另外一个名字，叫《小狐狸的枪和炮》。

在活动中，我径直直截了当地引出主人公"小狐狸'，然后再设置悬念："有一只淘气的小狐狸，他做了一把抢、一门炮，他想用枪和炮干什么呢?'让幼儿思索片刻后自由想象猜想，再自然而然地引出故事内容，讲解并描述故事第一小节来介绍小狐狸：小狐狸很爱作弄人听了介绍后再向幼儿抛出问题，让幼儿更好的理解故事内容。由于没了伙伴，小狐狸很难受这一故事情节而接着设置了争论：怎么才能帮小狐狸找回伙伴呢?这个问题为了是让幼儿能够开阔思维，组织语言清晰地表达而设。同时也让幼儿体会到"做错事情要知错就改'这一道理，贯穿活动目标。接着我出示挂图，讲解并描述故事。再对故事内容做出相应的提问，以便幼儿能够更好的完全掌控故事内容。最末再请小伙伴讲讲你对这故事里的小狐狸有何看法。我认为开放式的提问可以拓展了幼儿的空间，孩子们说的多，争论的多，孩子有许多奇异的提问和答案，有创意的想法我都给了鼓舞。

当然，在活动中还存在着很多不足。如，孩子们都听过这个故事也上过这个绘本课，所以我提的一些问题，小伙伴都能很好地回答出来，没有太多的悬。在对目标定位上和难点的把握方面都欠缺，缺乏深入的理解和探讨。来有一个比较严峻的问题就是重复说明提问一遍，导致话语重复变罗嗦，其实提出的问题只要我放慢速度，让幼儿的留意力集中，孩子们大都也能懂，不必再去重复为他们做说明阐明，有些问题也可以让他们自己去解决!为此，在今后的教学活动中我要极力的掌握自己的教学用语，大胆放心地把问题抛给幼儿，去相信他们!这些，需要在以后的教学过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论