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文档简介

大班健康活动教案《变洞洞》活动背景儿童时期的活跃身体运动对于身体健康和认知发展都有着不可或缺的作用。然而，在现代社会中，儿童需要面对越来越多的学业和电子产品的影响，缺乏足够的身体运动成为了一个普遍存在的问题。于是，在幼儿园进行适当的体育锻炼和健康活动就显得尤为重要。本教案的活动目的在于促进大班幼儿的肢体协调能力和身体协调能力，并且帮助幼儿们认识身体部位的名称和功能。相关知识肢体协调能力肢体协调能力是指身体的各个部位通过动作有机协调地运动，本质上是神经系统、肌肉和关节等多个身体系统的协同作用。简单来说，就是人类身体在做各种动作的时候所显示的灵活度。在幼儿阶段，发展肢体协调能力对于孩子的生理和心理健康发育有着非常重要的意义。好的肢体协调能力可以在长期的生长发育中对孩子产生深远的影响。身体协调能力身体协调能力是指身体各个部位之间协调运动的能力。在身体协调能力的发展过程中，人体的运动能力、知觉能力、注意力和记忆机能逐步提高。对于孩子们来说，身体协调能力的提高可以促进运动技能的完善和运动技巧的运用。身体部位的名称和功能在幼儿园中，教师需要通过各种活动和游戏的学习方式，帮助幼儿们逐渐了解自己身体各个部位的名称和基本功能。可以适当的引导幼儿模仿自己身体各个部位的动作，同时注重身体部位的名称的交流和认知，“头”、“肩”、“膝盖”、“脚趾”等常见身体部位在学习中都需要不断强化。活动流程活动名称：“变洞洞”目的锻炼幼儿肢体协调能力和身体协调能力，同时练习运用身体各个部位。活动准备为每个幼儿准备一个布袋或一个小桶，并在布袋或小桶上绘制一张可爱的卡通人物脸。将幼儿们分为两个小组，并在幼儿们的室内或室外活动区域内，分别将两个布袋或小桶放置在同一位置，以便供一组幼儿抓住。活动步骤：步骤一：教室中的幼儿分组，每组各自站在自己的位置上，对面隔着布袋或小桶。步骤二：由教师定数数，当数到几时，每组的幼儿都必须抓住对方组的布袋或小桶。步骤三：当幼儿抓住了对方组的布袋或小桶之后，就迅速地交换地方，即A组的幼儿抓到了B组的布袋或小桶，则A组的幼儿就到B组的位置上坐，同样的，B组的孩子就到A组的位置上坐，直到下一次抓住后交换。步骤四：如果两个幼儿同时抓到对面的布袋或小桶，就要进行比试。比试主持人向孩子提出动作要求，例如“头碰地”，“肩膀碰并拢的膝盖”，“立正抱拳”，“双脚跳上跳下”等，两个幼儿要竞相完成。完成得快的获胜。注意事项：为了保证比试游戏的公平性，所有要求预先提出，并由更多幼儿来执行而不是只有参赛的幼儿。这样能使所有参与者在比试环节中都有足够的准备时间。幼儿在执行比赛考核动作时，如遇到比较困难的动作，教师可辅助指导跟进。总结此活动和游戏将幼儿们身体活动和社交合作两个方面结合在了一起，旨在增强幼儿合作精神和对身体的掌控力。通过游戏的方式，

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