幼儿园中班社会教案详案：我合作我快乐

第第页幼儿园中班社会教案详案：我合作我快乐

幼儿园中班社会教案详案：我合作我欢乐

幼儿园中班社会教案设计：我合作我欢乐

设计意图：

现在的社会是一个合作的社会，只有合作，才能把事情办好。但是，现在的中国家庭多是一个孩子，家长的溺爱把孩子变成了家中的"小皇帝'，使许多幼儿形成了以"自我为中心'的不良性格，久而久之，是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各式各样的不适应。因此，需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的欢乐。

活动目标：

1.引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。

2.学会与人友好合作，体验合作的欢乐。

3.进展幼儿的语言表达技能和解决问题的技能。

活动预备：

1、纸偶小猴，课件《猴子和鹿》，录音带，皮球假设干(少于幼儿人数)，玩具箱，团结鞋，报纸，画有蓝天、草地的图画纸，白云、小草、小鸟、花等

2、幼儿有玩球，团结鞋和连体人的阅历。

活动过程：

一、合作吧开业

放录音(鞭炮声)

师：孩子们，你们听，这是什么声音?

师：谁在放鞭炮?孩子们你们知道吗?

小猴子：是我在放鞭炮，我的合作吧开业了，合作吧里的事情不是一个人能完成的，需要两个人或几个人合作才能完成。

师：你为什么要开合作吧呢?

小猴子：由于我曾经经受过一件事情，明白了一个道理，孩子们，你们想知道是什么事情吗?事情是这样的：

二、看小猴子的故事(课件)，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。学会与人友好合作.

1、看课件，(看到去摘桃子谁也没胜利)

2、回答下列问题：

(1)、小猴子和小鹿去摘桃子，他们胜利了吗?为什么没胜利?

(2)、怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪慧的小脑筋，帮他们想个好方法吧。

3、放完课件，回答下列问题：

(1).最末，他们胜利了吗?他们是怎样摘到桃子的?

(2).现在，小猴和小鹿还想吵架吗?假如是你，你会怎样和别人合作?(你能友好的和别人合作吗)

4.小结：

小猴子：现在我明白了，有些事情不是一个人能完成的，需要运用我们不同本事，合作起来，才能完成。但只有不吵架、开快乐心、相互援助这样友好的合作，我们才能胜利，你们说对吗?为了让更多的小伙伴明白这个道理，我才开了合作吧。

三、游戏：运球。从现实中体验合作的重要性。

1、小猴子：孩子们，我从合作吧带来了一样东西，你们看是什么?

师：小猴子想让咱们动动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的玩具箱里?也可以两个人一起想方法。好了，现在你们就想想方法，再根据你们想的方法试一试，胜利的小伙伴请你回来坐好。

2、幼儿探究尝试

3、师(对回来的幼儿提出要求)：回来的小伙伴，请你坐好想一想，你刚刚是怎样运球的，一会再告知我?

4、师：你们谁胜利了?说说你用了什么方法?

四、合作吧玩游戏("欢乐大脚丫'和"连体人')，体验合作的欢乐。

1、小猴子：现在我就你们到我的合作吧去玩，看看在去合作吧的路上，谁是最守秩序的好孩子。

2、向幼儿讲解游戏规章和考前须知。

小猴子：今日的合作吧为你们预备了两个好玩的游戏。这边的游戏是"欢乐的大脚丫'，要求两个人一组，穿好团结鞋，走的时候，两个好伙伴肯定要商量好，先迈哪一条腿，后迈哪一条腿，要留意安全，爱护好自己;这边的游戏叫做"连体人'，我为你们预备的报纸上有两个洞，每两个小伙伴将同一张报纸套在自己的脖颈上，共同合作援助蓝天和草地，将他们装扮的更加美丽.玩的时候肯定要留意，将撕下的双面胶放在我为你们预备的小盒子里，并且不能将报纸扯坏，假如扯坏了，你们两个人的游戏就结束了，就不能再玩了，明白了吗?好了，现在你可以选择自己喜爱的伙伴玩游戏了.

3.幼儿游戏，师指导.

五.和小猴子道别

小猴子：