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文档简介

幼儿园大班语言讲述活动秋游教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标学习秋季常见的自然景物和动物；了解秋天食物的种类和制作方法；掌握一些基本的户外活动用语和操作指令。1.2能力目标培养幼儿的观察、发现、分类和比较能力；提高幼儿的口头表述能力和语言表达能力；增强幼儿的团队合作和协作能力。1.3情感目标培养幼儿热爱自然、关注健康和生态环境的意识；提高幼儿的自信心和自主性，鼓励幼儿尝试表达和分享。2.教学过程2.1活动准备安排时间和地点：选择清晨气温适宜的时间和靠近公园或林区的地点；确定人员：指派一名班主任、两名教师和两名家长协助同时照顾全体幼儿；准备物品：备好纸笔、相机、草帽、食物和饮料等，保证足够的数量和品种；准备教具：准备好有关秋季自然景物和动物的图片、挖掘工具等。2.2活动前的引导1）教师向幼儿讲述本次活动的主要内容、目的、方法和规则。2）引导幼儿通过听音、看图片、讲故事等多种方式了解秋天的特点和常见景物和动物。3）通过游戏、观察、检验等形式提出几个自然探究问题，比如：秋天为什么落叶？树叶的形状和颜色与树种有什么关系？有些鸟是越冬鸟，有些鸟是迁徙鸟，你知道它们的习性吗？4）鼓励幼儿动手和尝试，比如：让幼儿选择自己喜欢的秋季食物或制作秋季食物；给幼儿分组，让他们挖掘土壤，发现里面的植物和小虫子，并进行分类；让幼儿用相机记录自然风景，发挥创造性，比如拍摄自己觉得最美的树叶、枝条、草丛等。2.3活动进行1）在离幼儿园不远的公园或林地中进行露天教学，学生通过生动的观察、发现和分类，加深对秋季自然景物和动物的认识。2）将奇特的秋季食品带到户外分享，同时推荐适合秋天健康饮食的食品，激发幼儿的食欲和发现食品的乐趣。3）安排户外语言训练活动，比如：让幼儿自由地用英语或其他语言表达自己对自然风景的感受；让幼儿用简单口头说明指令沿着指定方向走。2.4活动在回园途中，教师和评价本次活动，发表一些观察和发现，分享孩子的积极表现，家长也可以与孩子分享自己的园游感受和感受。2.5教学反思教师今后应该更加注意幼儿对课堂活动的参与度，引导幼儿主动参与活动和表达表述。对于幼儿的表述，教师要更加耐心听取其表述并进行评估，为幼儿提供学习提高的机会。教师要在活动结束前提出反思问题，以整理和思考活动过程，帮助幼儿更好地领会课堂的核心思想。3.教学效果通过本次大班语言讲述活动秋游教学设计，幼儿园大班幼儿加深对秋天自然景物和动物的理解，增强观察技巧和分类能力，培养了将来对自然的热爱和保护；同时也提高了幼儿的口

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