2023年自考《护理学导论》考试复习题库大全（附详解）

PAGEPAGE22023年自考《护理学导论》考试复习题库大全（附详解）一、单选题1.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人()A、安全的需要B、爱与归属的需要C、生理的需要D、自我实现的需要E、J.=LEFT(J210,2)答案：B2.两人初次相识，交往模式如萍水相逢，接触频率很低，其心理距离为A、负二级B、负一级C、正一级D、正二级E、J.=LEFT(J112,2)答案：C3.首先提出健康信念模式的学者是()A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、v克鲁特E、J.=LEFT(J152,2)答案：B4.美国人类学家爱德华·霍尔认为沟通的人际距离一般是()A、15cmB、30cmC、50cmD、80cmE、J.=LEFT(J120,2)答案：C5.健康系统层属于日出模式的A、I级B、Ⅱ级C、Ⅲ级D、Ⅳ级E、J.=LEFT(J100,2)答案：C6.健康信念模式的提出者是（）A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、克鲁特E、J.=LEFT(J101,2)答案：B7.一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的A、零接触状态B、开始注意状态C、表面接触状态D、情感卷入状态E、J.=LEFT(J194,2)答案：C8.根据美国精神病学家库伯勒·罗丝博士的观点，临终病人能接受自己已患不治之症的事实，但从心理上或意念上同命运讨价还价，希望出现奇迹，此种表现属于心理过程的()A、否认期B、愤怒期C、磋商期D、沮丧期E、J.=LEFT(J60,2)答案：C9.某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应是()A、主动-被动型B、指导-合作型C、共同参与型D、服务-指导型E、J.=LEFT(J122,2)答案：A10.加拿大生理心理学家席尔提出的学说是()A、压力与适应学说B、压力与应对模式C、生活变化与疾病关系学说D、危机学说E、J.=LEFT(J98,2)答案：A11.被称为“现代心理学之父”的精神分析学派创始人是A、艾瑞克森B、佛洛伊德C、科尔伯格D、皮亚杰E、J.=LEFT(J16,2)答案：B12.自卑的产生，源于下列哪种需要没有得到满足?A、生理的需要B、自尊的需要C、安全的需要D、情绪的需要E、J.=LEFT(J240,2)答案：B13.科学思维最普通、最基本的形式是A、逻辑思维B、创造性思维C、数理思维D、评判性思维E、J.=LEFT(J108,2)答案：A14.下列关于护理目标的陈述，正确的是A、一个预期目标可针对多个护理诊断B、目标的主语应该是护理人员C、目标应陈述清楚所进行的护理活动D、目标是期望护理对象能够达到的健康状态E、J.=LEFT(J166,2)答案：D15.“死亡是不可避免的，是人类作为一个整体存在所必要的事情。”这种观点属于死亡态度中的A、接受死亡B、蔑视死亡C、否认死亡D、拒绝死亡E、J.=LEFT(J4,2)答案：A16.交往关系中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，属于心理差位程度分级中的A.微弱差位A、B、中强差位C、显著差位D、超强差位E、J.=LEFT(J102,2)答案：A17.根据护理理论着重点的不同，奥瑞姆(Orem)的自理理论属于A、以需要及问题为中心的护理理论B、以系统为中心的护理理论C、以护患关系为中心的护理理论D、以能量源为中心的护理理论E、J.=LEFT(J56,2)答案：A18.护士在病房装饰一些卡片、鲜花等，营造一些新鲜的感觉，是为了满足病人的（）A、生理的需要B、刺激的需要C、安全的需要D、自尊的需要E、J.=LEFT(J94,2)答案：B19.证据来自于设计严谨的随机对照试验的系统评价，属于循证护理证据分级中的()A、I级B、Ⅱ级C、Ⅲ级D、Ⅳ级E、J.=LEFT(J227,2)答案：A20.指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌属于疾病预防措施的（）A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、病因预防E、J.=LEFT(J230,2)答案：B21.当服务对象情况发生变化时，护理诊断、护理计划应随之改变，体现了护理程序的A、个体性B、动态性C、系统性D、科学性E、J.=LEFT(J23,2)答案：B22.中国第一所护士学校创建于()A、1887年，上海B、1888年，福州C、1895年，北京D、1905年，天津E、J.=LEFT(J235,2)答案：B23.依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是()A、知识B、信念C、行为D、技能E、J.=LEFT(J201,2)答案：B24.下列属于昏迷病人首优护理问题的是A、有感染的危险B、清理呼吸道无效C、皮肤完整性受损D、营养失调：低于机体需要量E、J.=LEFT(J183,2)答案：B25.在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是A、沉默B、接纳不同价值观C、触摸D、幽默E、J.=LEFT(J213,2)答案：D26.人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于()A、微弱差位B、中强差位C、显著差位D、超强差位答案：A27.世界上第一所临终关怀院创办于()A、美国B、英国C、法国D、荷兰E、J.=LEFT(J149,2)答案：B28.罗依的适应理论认为()A、护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B、护理是帮助人们控制或适应刺激C、护理是预防及治疗人的自理缺陷D、护理服务是由三级预防保健护理完成的E、J.=LEFT(J117,2)答案：C29.下列选项中符合纽曼保健系统理论观点的是A、人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化发展和精神变量的综合体B、人是具有生物和社会属性的适应系统C、人具有本能的自理能力D、当个体不能自理时,需通过他人帮助来满足其自理需要E、J.=LEFT(J189,2)答案：A30.下列关于西方礼仪文化的描述，正确的是()A、崇尚群体本位的价值理念B、保持和谐，不走极端C、主张谦虚，以和为贵D、鼓励个人欲望的满足和个性张扬E、J.=LEFT(J177,2)答案：D31.下列属于共同参与型护患关系模式特点的是A、适用于急性疾病患者B、护患双方心理方位为等位关系C、此模式临床中最常见D、护士占主导地位E、J.=LEFT(J181,2)答案：B32.某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于A、病人角色行为异常B、病人角色行为强化C、病人角色行为冲突D、病人角色行为缺如E、J.=LEFT(J124,2)答案：C33.护土对病人人住院环境的管理属于A、依赖性护理措施B、合作性护理措施C、独立性护理措施D、授权性护理措施E、J.=LEFT(J96,2)答案：C34.根据“心理距离”原理，两人初次相识，接触频率很低，其心理距离等级为()A、正二级B、负一级C、负二级D、正一级E、J.=LEFT(J46,2)答案：D35.影响人类健康的主要因素是()A、生物因素B、心理因素C、物理因素D、社会因素E、J.=LEFT(J204,2)答案：A36.某足球运动员突遇车祸，必须截肢，病人出现大吵大闹、完全不配合治疗，这种反应属于下列哪种角色适应不良?()A、角色冲突B、角色强化C、角色消退D、角色异常E、J.=LEFT(J127,2)答案：A37.根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，幼儿期发展的危机与转机的关键是（）A、主动对内疚B、勤奋对自卑C、自主对羞愧与怀疑D、自我统一对角色混乱E、J.=LEFT(J47,2)答案：C38.解决医疗事故赔偿等民事责任争议的最终途径是A、诉讼B、卫生行政部门处理C、调解D、协商E、J.=LEFT(J107,2)答案：A39.护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。做出此种判断主要依据的是思维的()A、概括性B、间接性C、逻辑性D、物质性E、J.=LEFT(J84,2)答案：B40.伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥自尼的日心说，体现了文化的A、超时代性B、继承性C、阶级性D、地域性E、J.=LEFT(J37,2)答案：B41.护理人员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思维的A、基础层次B、复杂层次C、尽职层次D、认知层次E、J.=LEFT(J90,2)答案：C42.造成病人中度残疾的医疗事故属于()A、一级医疗事故B、二级医疗事故C、三级医疗事故D、四级医疗事故E、J.=LEFT(J223,2)答案：B43.护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理，属于A、独立性护理功能B、合作性护理功能C、指导性护理功能D、依赖性护理功能E、J.=LEFT(J81,2)答案：D44.下列关于共同参与型护患关系模式的描述正确的是A、适用于急性疾病的服务对象B、护患双方心理方位为等位C、护士的权威在护患关系中起主导作用D、护士教会患者做什么E、J.=LEFT(J164,2)答案：B45.根据我国目前的法律,如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该A、执行医嘱B、拒绝执行医嘱C、在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱D、在有关上级行政部门批准下执行医嘱E、J.=LEFT(J63,2)答案：B46.由于战争给人带来伤残，甚至死亡，属于影响健康因素中的()A、生物因素B、心理因素C、物理环境因素D、社会环境因素E、J.=LEFT(J209,2)答案：D47.依据罗依适应理论，环境中引起个体反应的直接原因是A、主要刺激B、相关刺激C、固有刺激D、诱因刺激E、J.=LEFT(J200,2)答案：A48.社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座，此时护士的角色是A、护理者B、沟通者C、教育者D、促进康复者E、J.=LEFT(J144,2)答案：C49.根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是()A.负二级A、B、负一级C、正一级D、正三级E、J.=LEFT(J45,2)答案：A50.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于A、礼节性沟通B、陈述性沟通C、分享性沟通D、情感性沟通E、J.=LEFT(J17,2)答案：C51.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期发展的危机是()A、主动对内疚B、勤奋对自卑C、自主对羞愧或疑虑D、自我统一对角色混乱E、J.=LEFT(J49,2)答案：C52.罗伊(Roy)适应理论出现于A、20世纪30年代B、20世纪40年代C、20世纪70年代D、20世纪80年代E、J.=LEFT(J116,2)答案：C53.用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是A、观察B、归纳C、演绎D、分析E、J.=LEFT(J205,2)答案：C54.提出健康信息模式的著名学者是A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、克鲁特E、J.=LEFT(J154,2)答案：B55.根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为方面的知识称为A、伦理学知识B、美学知识C、直感知识D、科学知识E、J.=LEFT(J64,2)答案：B56.“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的A、继承性B、变异性C、象征性D、时代性E、J.=LEFT(J2,2)答案：C57.大多数炎症都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这个特征体现了思维的A、概括性B、间接性C、逻辑性D、物质性E、J.=LEFT(J22,2)答案：A58.一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”此沟通过程中护士存在的问题是A.突然改变话题A、B、主观说教C、言行不一D、虚假保证E、J.=LEFT(J197,2)答案：D59.下列关于护理诊断的描述，正确的是A、一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断B、护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断C、护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应D、护理诊断的决策者是医生和护士E、J.=LEFT(J169,2)答案：C60.根据护理理论的着重点不同，金(King)的达标理论属于A、以需要及问题为中心的护理理论B、以护患关系为中心的护理理论C、以系统为中心的护理理论D、以能量源为中心的护理理论E、J.=LEFT(J54,2)答案：B61.指导病人自行注射胰岛素的最佳健康教育方法是()A、专题讲座法B、示范法C、讨论法D、实地参观法E、J.=LEFT(J229,2)答案：B62.重症监护病房允许家属每天中午12点有I5分钟的探视时间，这主要是为了满足病人的A、生理的需要B、爱与归属的需要C、自尊的需要D、自我实现的需要E、J.=LEFT(J236,2)答案：B63.下列关于死亡过程分期的描述，正确的是A、濒死期生命已处于不可逆阶段B、临床死亡期病人的神经系统及其他器官系统的新陈代谢停止，组织与细胞相继死亡C、在低温条件下，尤其是头部降温脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达1小时D、生物学死亡期重要器官的代谢尚未停止E、J.=LEFT(J172,2)答案：C64.实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用不同的教育方法,这体现了健康教育的A、可行性B、科学性C、针对性D、行政性E、J.=LEFT(J147,2)答案：C65.一位急性肾炎病人痊愈后仍不愿出院，可能出现的角色适应问题是A、病人角色行为异常B、病人角色行为强化C、病人角色行为冲突D、病人角色行为缺如E、J.=LEFT(J198,2)答案：B66.关于护理目标的叙述，正确的是（）A、护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分B、每个护理目标都必须含有条件状语C、护理目标的主语是护士D、护理目标制定得越高越好E、J.=LEFT(J71,2)答案：A67.导致人际吸引最重要的因素是A、个人特质B、相近性C、相似性D、相悦性E、J.=LEFT(J27,2)答案：A68.对高血压病人居家护理知识的健康教育最好的方法是()A、角色扮演法B、团体讨论法C、专题讲座法D、示范法E、J.=LEFT(J29,2)答案：B69.下列关于正性心理距离的解释，正确的是()A、情感越密切，心理距离越远B、情感越密切，心理距离越近C、情感越疏远，心理距离越远D、情感越疏远，心理距离越近E、J.=LEFT(J180,2)答案：B70.悲哀在认知方面的反应表现为()A、痛苦、愤怒、焦虑B、头疼、失眠C、心不在焉、健忘D、睹物思情、行为怪异E、J.=LEFT(J14,2)答案：C71.个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程，称为A、社会认知B、社会推断C、社会评价D、人际判断E、J.=LEFT(J39,2)答案：A72.尸僵开始出现的时间为人死后的A、1～3小时B、3～6小时C、12～16小时D、24～36小时E、J.=LEFT(J145,2)答案：A73.护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是()A、亲密距离B、个人距离C、社会距离D、公众距离E、J.=LEFT(J93,2)答案：A74.关于纽曼保健系统理论的描述，正确的是A、护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B、护理是帮助人们控制或适应刺激C、护理是预防及治疗人的自理缺陷D、护理服务是由三级预防保健护理完成的E、J.=LEFT(J73,2)答案：D75.在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是A、持续性B、可近性C、自我决策性D、文化感受性E、J.=LEFT(J212,2)答案：C76.抢救病历必须据实补记的时限是抢救结束后A、6小时之内B、12小时之内C、24小时之内D、36小时之内E、J.=LEFT(J132,2)答案：A77.个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（）A、认知阶段B、震惊与猜疑阶段C、逐步认识阶段D、修复重建阶段E、J.=LEFT(J44,2)答案：D78.一个人到陌生的环境中生活，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于（）A、躯体性B、心理性C、社会性D、文化性E、J.=LEFT(J195,2)答案：D79.交往双方均受对方吸引,主动接近对方,开始通过直接接触的方式交往,属于人际关系发展状态中的A、零接触状态B、开始注意状态C、表面接触状态D、情感卷人状态E、J.=LEFT(J103,2)答案：C80.根据护理理论的着重点不同,罗依(Roy)适应理论属于A、以需要及问题为中心的护理理论B、以护患关系为中心的护理理论C、以系统为中心的护理理论D、以能量源为中心的护理理论E、J.=LEFT(J55,2)答案：C81.下列属于护理诊断相关因素的是()A、疼痛B、便秘C、活动无耐力D、饮食习惯不良E、J.=LEFT(J182,2)答案：D82.下列关于适应的描述，正确的是A、适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程B、人类的适应能力是无限的C、适应能力有个体差异，因人而异D、适应是人类所特有的、区别于动物的特征E、J.=LEFT(J171,2)答案：C83.护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作，以全面满足护理对象的需求，体现了护理程序的()A、互动性B、系统性C、科学性D、普遍性E、J.=LEFT(J89,2)答案：A84.下列关于文化休克发展过程的描述，正确的是A、兴奋期是文化休克表现最重的一期B、兴奋期一般会持续几个星期虱数月C、意识期表现为有很强接受当地生活习惯的愿望D、在接受期回到啊环境不会出现文化休克E、J.=LEFT(J176,2)答案：B85.日出模式的I、Ⅱ级相当于护理程序中的A、护理评估B、护理诊断C、护理计划D、护理评价E、J.=LEFT(J139,2)答案：A86.世界上第一所正式的护士学校创建于（）A、1809年，美国B、1860年，英国C、1888年，荷兰D、1890年，德国E、J.=LEFT(J150,2)答案：B87.以“人的健康为中心”阶段的护理特点是A、以护理理论指导护理实践B、护理人员的工作场所在医院C、对病人实施责任制护理D、服务对象主要为病人E、J.=LEFT(J202,2)答案：A88.纽曼保健系统理论不包含A、控制B、压力源C、机体防御D、预防性护理措施E、J.=LEFT(J128,2)答案：A89.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是A、性心理发展学说B、心理社会发展学说C、道德发展理论D、智力发展学说E、J.=LEFT(J8,2)答案：B90.下列选项中不属于失望情感反应的是A、无望感B、挫败感C、冷漠感D、放弃努力E、J.=LEFT(J188,2)答案：D91.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机与转机的关键是()A、完美无憾对悲观绝望B、亲密对孤独C、精力充沛对颓废迟滞D、自我统一对角色混乱E、J.=LEFT(J51,2)答案：C92.人们在灾难发生后进行的自救属于()A、保健行为B、预警行为C、求医行为D、遵医行为E、J.=LEFT(J137,2)答案：B93.关于护理目标的描述，正确的是()A、目标的主语应是护理人员B、目标应有时间限制C、一个护理诊断只能有一个预期目标D、目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施E、J.=LEFT(J70,2)答案：B94.某急性心肌梗死病人入院时，首先需要得到满足的是A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、自尊的需要E、J.=LEFT(J125,2)答案：A95.中风后的早期康复指导属于()A、一级预防B、二级预防C、临床前期预防D、三级预防E、J.=LEFT(J234,2)答案：D96.当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于罗斯博士临终病人心理活动分期中的()A、否认期B、愤怒期C、沮丧期D、磋商期E、J.=LEFT(J25,2)答案：B97.文化休克最难度过的时期是A、兴奋期B、意识期C、转变期D、接受期E、J.=LEFT(J160,2)答案：B98.在护理诊断陈述的PES公式中，P表示的是()A、健康问题B、相关因素C、症状和体征D、实验室检查E、J.=LEFT(J215,2)答案：A99.纽曼的保健系统模式认为()A、机体抵抗线的完整与否是判断机体处于健康还是疾病的标志B、护理是预防及治疗人的自理缺陷的学科C、护理活动是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能D、护理是通过人际沟通建立良好的护患关系，以满足病人的需要E、J.=LEFT(J129,2)答案：C100.张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，其依据的理论是A、适应理论B、保健系统理论C、生命过程理论D、自理理论E、J.=LEFT(J225,2)答案：D101.在莱宁格的跨文化护理理论中，护理关怀决策和行为层属于其日出模式层级的A、I级B、II级C、III级D、IV级E、J.=LEFT(J218,2)答案：D102.对护理对象健康感知与健康管理型态的评估属于护理评估内容中的()A、一般资料B、生活状况及自理程度C、健康检查D、心理社会方面的资料E、J.=LEFT(J30,2)答案：B103.根据马斯洛的人类基本需要理论，最高层次的需要是A、尊重的需要B、安全的需要C、自我实现的需要D、爱与归属的需要E、J.=LEFT(J59,2)答案：C104.下列关于罗依（Roy）适应模式的描述，正确的是（）A、护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B、护理是帮助人们控制或适应刺激C、护理是预防及治疗人的自理缺陷D、护理服务是由三级预防保健护理完成的E、J.=LEFT(J170,2)答案：B105.护理人员观察用药后病人的药物反应及疗效属于()A、独立性护理功能B、合作性护理功能C、指导性护理功能D、依赖性护理功能E、J.=LEFT(J85,2)答案：A106.在文化冲突中，较易随着冲突而改变自身的是()A、文化的表层结构B、文化的深层结构C、心理积淀D、软文化E、J.=LEFT(J221,2)答案：A107.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的（）A、行为特征B、依附特征C、认知特征D、情景特征E、J.=LEFT(J126,2)答案：A108.认为死亡是不可避免的，是人类作为一个整体存在所必要的事情，这是死亡态度中的()A、接受死亡B、蔑视死亡C、否认死亡D、拒绝死亡E、J.=LEFT(J138,2)答案：A109.在人际关系中双方相互间的赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为()A、相近性吸引B、相悦性吸引C、相容性吸引D、互补性吸引E、J.=LEFT(J219,2)答案：B110.人际关系双方相互赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为A、相近吸引B、相悦吸引C、相容吸引D、相补吸引E、J.=LEFT(J134,2)答案：B111.临终病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于临终病人心理活动发展阶段的A、否认期B、愤怒期C、磋商期D、沮丧期E、J.=LEFT(J114,2)答案：B112.“母乳喂养有效”属于A、现存的护理诊断B、潜在的护理诊断C、健康的护理诊断D、综合的护理诊断E、J.=LEFT(J3,2)答案：C113.关于正性心理距离的解释，正确的是()A、情感越密切，心理距离越远B、情感越密切，心理距离越近C、情感越疏远，心理距离越远D、情感越疏远，心理距离越近E、J.=LEFT(J74,2)答案：B114.法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的()A、国家强制性B、普遍约束力C、明确公开性D、权利义务性E、J.=LEFT(J34,2)答案：D115.护理人员能用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务，属于A、独立性护理功能B、合作性护理功能C、指导性护理功能D、依赖性护理功能E、J.=LEFT(J86,2)答案：A116.不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这种认识体现了思维的()A、概括性B、间接性C、逻辑性D、物质性E、J.=LEFT(J20,2)答案：A117.由于战争带来的伤残与死亡,属于影响健康因素中的A、生物因素B、心理因素C、文化因素D、社会环境因素E、J.=LEFT(J208,2)答案：D118.法律意义上的护士必须具备的条件是A、具有中专或中专以上的文凭B、受聘于某个医疗机构C、通过护士执业资格考试并经过注册D、具有一定的医学知识E、J.=LEFT(J35,2)答案：C119.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A、显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式B、描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C、阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D、解释了护理关怀的决策和行为E、J.=LEFT(J109,2)答案：A120.期盼现在和将来的生活、学习都能顺利，体现了希望的A、时空性B、认知性C、情感性D、行为性E、J.=LEFT(J131,2)答案：A121.个体期望建立良好的人际关系，属于希望的()A、一级水平B、二级水平C、三级水平D、四级水平E、J.=LEFT(J40,2)答案：B122.文化关怀与健康层属于日出模式的A、I级B、II级C、III级D、IV级E、J.=LEFT(J158,2)答案：B123.个体所感知的期望与自身生活背景或生活经历息息相关，体现了希望的A、情感性B、情景性C、依附性D、认知性E、J.=LEFT(J41,2)答案：B124.关于奥瑞姆（Orem）自理理论的描述，正确的是()A、护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B、护理是帮助人们控制或适应刺激C、护理是预防及治疗人的自理缺陷D、护理服务是由三级预防保健护理完成的E、J.=LEFT(J69,2)答案：C125.造成病人中度残疾、器官组织损伤，导致严重功能障碍属于()A、一级医疗事故B、二级医疗事故C、三级医疗事故D、四级医疗事故E、J.=LEFT(J222,2)答案：B126.适用于昏迷病人的护患关系模式应为()A、主动-被动型B、指导-合作型C、共同参与型D、服务-指导型E、J.=LEFT(J151,2)答案：A127.下列关于护理目标的叙述，正确的是A、护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分B、每个护理目标都必须含有条件状语C、一个护理诊断只能有一个预期目标D、护理目标制定得越高越有利于病人康复E、J.=LEFT(J167,2)答案：A128.个人的期望与自身生活背景或生活经历息息相关，体现了希望的A、情感性B、情景性C、依附性D、认知性E、J.=LEFT(J38,2)答案：B129.护理计划中目标的制定应A、从病人出发且可以测量B、以护理工作为中心C、标准越高越好D、由护士决定、无须考虑病人蜉意见E、J.=LEFT(J80,2)答案：A130.沟通双方同时充当信息发送者和接收者的角色，积极互动，体现了人际沟通的A、整体性B、情景性C、统一性D、双向性E、J.=LEFT(J68,2)答案：D131.根据丧失的分类，下列属于成长发展过程中丧失的是()A、亲人朋友离去B、车祸丧失下肢C、贵重物品被盗D、女性停经E、J.=LEFT(J62,2)答案：D132.根据纽曼保健系统理论，在进行二级预防时，护理人员应A、采取措施避免压力的打击B、积极处理出现的症状，增强抵抗防线C、使系统重获稳定状态D、增强应变防线的抵抗能力E、J.=LEFT(J61,2)答案：B133.下列属于西方文化特征的是()A、崇尚群体本位的价值理念B、保持和谐，不走极端C、主张谦虚，以和为贵D、鼓励个人欲望的满足和个性张扬E、J.=LEFT(J186,2)答案：D134.下列关于文化休克的描述，正确的是()A、文化休克程度与文化差异的大小成反比B、年龄越大，越容易适应新的文化模式C、身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体D、儿童应对文化休克的困难较多E、J.=LEFT(J175,2)答案：C135.一般住院病人最先被满足的生理需要应是A、水分B、睡眠C、营养D、氧气E、J.=LEFT(J193,2)答案：D136.人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的A、本我B、自我C、超我D、本能E、J.=LEFT(J136,2)答案：C137.指导—合作型护患关系模式适用于A、昏迷病人B、急性心肌梗死病人C、慢性肾炎病人D、精神病病人E、J.=LEFT(J233,2)答案：B138.个体为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的A、认知性B、行为性C、依附性D、情景性E、J.=LEFT(J42,2)答案：B139.针对不良生活方式进行的健康教育属于健康教育发展史中的()A、医学阶段B、行为阶段C、心理阶段D、社会环境阶段E、J.=LEFT(J226,2)答案：B140.根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期发展的危机是A、勤奋对自卑B、自我认同对角色混乱C、亲密对孤独D、精力充沛对颓废迟滞E、J.=LEFT(J48,2)答案：B141.保护动机理论相对于健康信念模式，纳入的变量是()A、内部回报B、外部回报C、威胁评估D、效能期待E、J.=LEFT(J12,2)答案：C142.观察病人用药后的反应及疗效属于A、独立性护理功能B、合作性护理功能C、指导性护理功能D、依赖性护理功能E、J.=LEFT(J75,2)答案：A143.知信行模式中最为关键的因素是A、知识B、信念C、行为改变D、技能E、J.=LEFT(J228,2)答案：B144.沟通的最高层次是A、礼节性沟通B、陈述性沟通C、共鸣性沟通D、情感性沟通E、J.=LEFT(J67,2)答案：C145.下列不属于病人心理社会方面的评估内容是()A、认知和感受型态B、自我感知与自我概念型态C、角色与关系型态D、应对与应激耐受型态E、J.=LEFT(J162,2)答案：A146.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了回国的念头，属于文化休克发展过程中的A、兴奋期B、意识期C、转变期D、接受期E、J.=LEFT(J157,2)答案：B147.某护士对病人进行健康教育时经常说“如果是我，我会如何”，该护士的沟通错误()A、虚假的保证B、过早作出结论C、言行不一D、主观说教E、J.=LEFT(J123,2)答案：D148.根据佛罗依德的观点，下列哪一期发展不顺利会造成强迫性人格?()A、口欲期B、肛欲期C、性蕾期D、潜伏期E、J.=LEFT(J52,2)答案：D149.失落对个体的影响取决于()A、失落的可弥补性B、过去成功的经历C、情感表达方式D、实现目标的途径E、J.=LEFT(J146,2)答案：A150.A型性格病人生病后容易出现的危色适应问题是A、病人角色行为异常B、病人角色行为强化C、病人角色行为冲突D、病人角色行为缺如E、J.=LEFT(J7,2)答案：C151.通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的()A、文化关怀保存B、文化关怀调适C、文化关怀重建D、与文化相匹配的护理关怀E、J.=LEFT(J156,2)答案：C152.双方交往时，一方尊重另一方的意见，但最终根据自己的主观愿望决定是否采纳其意见，这种心理差位关系属于A、微弱差位B、中强差位C、显著差位D、超强差位E、J.=LEFT(J153,2)答案：A153.沟通的最低层次是A、礼节性沟通B、陈述性沟通C、分享性沟通D、情感性沟通E、J.=LEFT(J66,2)答案：A154.在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于()A、医学阶段B、行为阶段C、社会环境阶段D、心理学阶段E、J.=LEFT(J216,2)答案：B155.护士在注射青霉素前未给病人做过敏试验，导致病人死亡，这种行为属于()A、侵权B、犯罪C、疏忽大意D、玩忽职守E、J.=LEFT(J95,2)答案：B156.马可·波罗说：“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的()A、继承性B、变异性C、象征性D、时代性E、J.=LEFT(J118,2)答案：C157.A型性格病人容易出现的角色适应不良是A、病人角色行为异常B、病人角色行为强化C、病人角色行为冲突D、病人角色行为缺如E、J.=LEFT(J6,2)答案：C158.满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）A、入院介绍及健康教育B、提供良好的住院环境C、关心、重视病人的特性及个人习惯D、过硬的护理技术E、J.=LEFT(J119,2)答案：C159.指导妇女自检乳房以早期发现乳腺癌，属于疾病预防中的()A、一级预防B、病因预防C、二级预防D、三级预防E、J.=LEFT(J231,2)答案：C160.根据马斯洛的人类基本需要理论，下列需要中首先应满足的是()A、尊重的需要B、安全的需要C、自我实现的需要D、爱与归属的需要E、J.=LEFT(J58,2)答案：B161.莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是A、显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B、描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C、阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D、揭示了护理关怀的决策和行为E、J.=LEFT(J110,2)答案：D162.主要用于教授某项技术或技巧的健康教育方法是A、多媒体教学法B、示范法C、讨论法D、实地参观法E、J.=LEFT(J237,2)答案：B163.艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是A、性心理发展学说B、心理社会发展理论C、道德发展理论D、智力发展学说E、J.=LEFT(J9,2)答案：B164.两人非常信任,交往较频繁,可进行推心置腹的交流,其心理距离的等级是A、负一级B、正一级C、正二级D、正三级E、J.=LEFT(J113,2)答案：D165.抢救病历据实补记的时限是抢救结束后A、6小时内B、12小时内C、24小时内D、36小时内E、J.=LEFT(J133,2)答案：A166.下列关于文化特征的描述，正确的是A、文化的第一要素在于它对自然界的描述B、文化不是对个人的描述，仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象C、文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化D、儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则，体现了文化的超个人性E、J.=LEFT(J174,2)答案：B167.在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是()A、角色扮演法B、团体讨论法C、专题讲座法D、视听教学法E、J.=LEFT(J214,2)答案：A168.病人术前需了解手术的有关注意事项，属于A、安全的需要B、生理的需要C、自尊的需要D、裁激的需要E、J.=LEFT(J18,2)答案：A169.交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的A、定向选择阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、稳定交往阶段E、J.=LEFT(J104,2)答案：B170.被称为“人本主义心理学之父”的著名心理学家是A、卡利什B、韩德森C、马斯洛D、罗依E、J.=LEFT(J15,2)答案：C171.护理人员严格参照操作规范程序手册进行工作，属于评判性思维的()A、基础层次B、复杂层次C、决策层次D、尽职层次E、J.=LEFT(J88,2)答案：A172.教育儿童如何预防近视和进行正确地刷牙预防龋齿属于()A、一般性的健康教育B、特殊健康教育C、卫生法规的教育D、病人的健康教育E、J.=LEFT(J106,2)答案：B173.下列属于医疗事故的是()A、给患者输错药，但未造成严重后果B、某病人对某维生素出现过敏反应而导致死亡C、手术中病人出现大出血而死亡D、医务人员在诊疗中，因技术和经验不足而延长有效治疗时间，造成病人死亡E、J.=LEFT(J187,2)答案：D174.当患者获知患有骨癌将要被截肢时，所体验的悲哀是A、习俗性悲哀B、预感性悲哀C、暂时性悲哀D、感知性悲哀E、J.=LEFT(J24,2)答案：B175.文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的()A、传递性B、时代性C、变异性D、自然性E、J.=LEFT(J161,2)答案：A176.规律的休息和睡眠属于纽曼保健系统模式中机体防御结构的（）A、正常防御线B、基本结构C、抵抗线D、应变防御线E、J.=LEFT(J77,2)答案：D177.三级预防中最有效的预防是A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、临床期预防E、J.=LEFT(J142,2)答案：A178.专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是()A、能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育B、有利于学习者主动学习C、能在有限的时间内将知识传授给许多人D、适用于教授某种技术或技巧E、J.=LEFT(J239,2)答案：C179.临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法是（）A、让病人多与其他人接触B、允许病人表达及发泄感情C、对病人采取回避态度D、帮助病人树立信心E、J.=LEFT(J115,2)答案：B180.下列关于压力的说法正确的是A、日常生活中的压力都会损害人的身体健康B、压力包括刺激、认知评价及反应三个环节C、压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力D、压力是环境刺激的直接结果E、J.=LEFT(J178,2)答案：B181.小王因乳腺癌行乳房全切术，术后不愿见任何人，此时护士应考虑到病人的A、生理需要B、安全需要C、自尊需要D、自我实现的需要E、J.=LEFT(J191,2)答案：C182.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了A、性心理发展学说B、心理、社会发展学说C、道德发展理论D、智力发展学说E、J.=LEFT(J141,2)答案：D183.悲哀在情感方面的反应，可表现为()A、痛苦、愤怒、焦虑B、头疼、失眠C、心不在焉、健忘D、睹物思情、行为怪异E、J.=LEFT(J13,2)答案：A184.儿童对自己的性器官感兴趣的时期是()A、潜伏期B、肛欲期C、口欲期D、性蕾期E、J.=LEFT(J33,2)答案：D185.由于护士对服务对象的提问缺乏耐心，而引起的护患冲突属于()A、角色不明B、责任冲突C、权益差异D、理解分歧E、J.=LEFT(J206,2)答案：A186.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是A、完美无憾对悲观绝望B、亲密对孤独C、创造对停滞D、自我统一对角色混乱E、J.=LEFT(J50,2)答案：C187.护患关系初期的主要任务是()A、与病人建立信任关系B、鼓励病人参与康复护理活动C、解决病人各种身心问题D、健康宣教E、J.=LEFT(J78,2)答案：A多选题1.护士在帮助病人树立希望时，正确的做法是()A、强化依恋情结B、增强病人的应对能力C、回避疾病的现实D、重新建立生活目标E、帮助病人在逆境中成长答案：ABDE2.下列属于健康测量指标的有A、医院设备的使用情况B、人均住房面积C、各种卫生服务利用情况D、生存质量E、出生率答案：ABCEDE3.临终关怀的基本原则包括()A、全面治疗原则B、全方位照护原则C、舒缓照护为主的原则D、延长生存时间原则E、人道主义原则答案：BCE4.以能量源为中心的护理理论的代表人物有()A、纽曼B、罗依C、奥瑞姆D、罗杰斯E、帕兹答案：ADE5.失望的行为表现有()A、对将来的预见能力降低B、反复遭受失败C、对自己及他人失去信心D、放弃努力E、争取实现目标的能力降低答案：ABCDE6.Leininger创立的跨文化护理理论，其主要内容包括()A、文化关怀分为普通关怀和专业关怀B、文化背景影响就医方式C、不同文化的民族具有文化关怀的共性和特性D、文化关怀是人类生存的必需条件E、文化背景影响病人对疾病的反应答案：ACD7.健康教育程序包括()A、健康教育评估B、健康教育诊断C、健康教育计划D、健康教育干预E、健康教育评价答案：ACDE8.超越式文化关怀理论的主要内容包括()A、在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义B、加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的C、护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况D、赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系E、将关怀与治疗统一起来答案：ABCD9.道德具有的特征包括A、阶级性B、共同性C、继承性D、完全独立性E、强制性答案：ABC10.专题讲座法的优点有()A、容易改变小组人员的态度及行为B、容易组织，适合各种大小团体C、提供了具体而有趣的学习环境D、在有限时间内，将知识传授给许多人E、有利提高学习者的观察技巧答案：BD11.社会认知的特征包括A、社会认知的准确性B、认知过程的互动性C、认知形成的一致性D、社会认知的评估性E、知觉信息的选择性答案：BCDE12.弗洛伊德认为，人格的整体包括A、本我B、潜意识C、自我D、超我E、前意识答案：ACD13.下列关于需要各层次之间关系描述,正确的有A、各种需要层次满足的顺序是固定的B、有些需要必须立即并持续地予以满足C、低层次需要的满足是高层次需要产生的基础D、当较低层次的需要基本得到满足后,高层次的需要才会出现E、层次越高的需要,其满足方式差异越大答案：BCDE14.评判性思维的情感态度特征包括()A、自信负责B、诚实公正C、好奇执著D、独立思考E、谦虚谨慎答案：ABCDE15.失望的生理表现有A、体重减轻B、食欲减退C、睡眠紊乱D、挫败感E、无望答案：ABC16.指导-合作型护患关系模式的特点有A、护患双方有同等的主动性和权力B、微弱的心理差位关系C、护理人员在护患关系中占主导地位D、护士教会病人做什么E、以生物医学模式及疾病的护理为主导思想答案：BCD17.健康教育的基本原则包括A、科学性B、规律性C、启发性D、行政性E、抽象性答案：ABCD18.临终关怀的特点有()A、对象为临终病人B、提供整体护理C、人道主义关怀理念D、家庭式温暖E、全天候服务答案：ABCDE19.下列属于临床死亡期的表现有A、各种反射减弱或迟钝B、肌张力减弱或消失C、心跳、呼吸完全停止，瞳孔散大D、各种组织细胞仍有微弱而短暂的代谢活动E、低温条件下，尤其是头部降温脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达l小时答案：CDE20.皮亚杰将人的智力发育分为()A、感觉运动期B、潜伏运思期C、前运思期D、具体运思期E、形式运思期答案：ACDE21.护士在病人家属应对悲哀，正确的做法包括()A、尽量强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛B、尽量满足家属提出的合理要求C、允许悲伤情绪的释放D、合理安排工作与休息E、回避痛苦的回忆答案：BCD22.纽曼将护理程序分为()A、护理诊断B、护理目标C、护理设计D、护理结果E、护理评价答案：ABD23.依据人类基本需要理论，影响需要满足的因素包括A、情绪因素B、个性特点C、环境因素D、价值观E、知识答案：ABCDE24.评判性思维的核心认知技能包括A、解释B、分析C、评估D、推论E、自我调控答案：ABCDE25.奥瑞姆自护理论中的完全补偿系统适用于A、休克病人B、精神分裂症病人C、昏迷病人D、婴儿E、老年病人答案：ABCD26.构成医疗事故的主要特征有()A、主体是医疗机构及其医务人员B、行为的违法性C、过失造成病人人身伤害D、过失行为和后果之间存在因果关系E、医疗事故分为五级答案：ABCD27.纽曼保健系统理论认为机体的防御机构包括()A、基本结构B、正常防御线C、应变防御线D、外层防御线E、抵抗防御线答案：ABCE28.文化的功能包括A、文化使社会有了系统的行为规范B、文化使社会团结有了重要的基础C、文化塑造了社会的人D、文化满足了人类的需要E、文化传递了社会经验和信息答案：ABCDE29.在护理评估中，常用的资料分类方法包括()A、按照资料的来源分为主观资料和客观资料B、按照马斯洛的需要层次分类C、按系统论的方法分类D、按照人类反应形态分类E、按戈登的11种功能性健康形态分类答案：ABDE30.西方礼仪文化的基本原则有A、直率坦诚原则B、注重整体与群体原则C、尊重隐私原则D、尊重宗教原则E、守时守约原则答案：ACDE31.在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括()A、饮食型态B、健康感知与健康管理型态C、活动与运动型态D、自我感知与自我概念型态E、应对与应激耐受型态答案：ABC32.下列关于护理诊断的描述，正确的有()A、护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程的反应B、护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施C、护理诊断描述的健康问题必须能通过护理职能得到解决D、护理诊断所描述的健康问题必须是护理对象现存的护理问题E、—个护理对象可同时有几个护理诊断答案：ABCE33.护理道德的基本原则包括A、无害原则B、有利原则C、尊重原则D、公正原则E、责任原则答案：ABCD34.影响悲哀反应的因素有A、年龄B、性别角色C、家庭经济状况D、丧失的性质E、社会支持系统答案：ABCDE35.影响丧亲者心理调适的因素包括A、对死者的依赖程度B、病程的长短C、死者的年龄D、宗教信仰E、失去亲人后的生活改变答案：ABCDE36.凯文纳夫将临终病人家属的心理变化过程归纳为A、震惊和不知所措B、情绪反复无常C、内疚罪恶感D、失落与孤独E、解脱及重组生活答案：ABCDE37.护理工作的主要压力源包括A、不良的工作环境B、沉重的工作负荷C、紧急的工作性质D、复杂的人际关系E、高风险的工作答案：ABCDE38.为满足住院病人安全需要的护理措施有()A、入院介绍、术前教育B、应用保障病人安全的措施C、建立良好的护患关系D、耐心解答各项检查和治疗的目的与注意事项E、协助长期卧床的病人床上翻身答案：ABD39.影响个人对待疾病态度的因素有()A、医疗设备情况B、病人的社交团体C、社会经济状况D、过去的患病经验E、文化背景及宗教信仰答案：ABCDE40.可能引起护患沟通障碍的不良沟通方式有()A、突然改变话题B、急于做出结论C、虚假的保证D、使用说教式语言E、调查式提问答案：ABCDE41.失望的情感表现包括A、无望感B、个体对将来的预见能力降低C、挫败感D、放弃努力E、冷漠感答案：ACE42.德佛特及马妥琦尔认为希望的特征包括A、情感性B、情景性C、时空性D、依附性E、认知性答案：ABCDE43.下列关于人类基本需要各层次之间关系的描述，正确的有A、各层次需要的出现与满足可重叠B、层次越高的需要，其满足方式的差异越小C、需要层次之间相互关联、相互影响D、生理需要是最低层次的需要，可暂缓给予满足E、满足各层次需要的顺序是固定不变的答案：AC44.关于需要各层次之间的关系，下列描述正确的有A、各种需要层次满足的顺序是固定的B、有些需要必须立即并持续地予以满足C、低层次需要的满足是高层次需要产生的基础D、当较低层次的需要基本得到满足后，高层次的需要便会出现E、层次越高的需要，其满足方式差异越大答案：BCDE45.护理诊断可分为A、现存的护理诊断B、潜在的护理诊断C、健康的护理诊断D、综合的护理诊断E、合作性问题答案：ABCD46.个体在面对悲哀时的反应可体现在()A、情感方面B、生理方面C、认知方面D、行为方面E、社会方面答案：ABCD47.南丁格尔对护理事业发展的贡献表现在()A、为护理向正规的科学化方向发展提供了基础B、著书立说，阐述其基本护理思想C、致力于创办护士学校D、创立了一整套护理制度E、强调了护理伦理及人道主义护理观念答案：ABCDE48.指导—合作型护患关系模式的特点包括A、护患双方有同等的主动性和权力B、护患双方的心理为微弱的心理差位关系C、护士在护患关系中占主导地位D、护士针对病人的需要进行全面指导E、以生物医学模式及疾病的护理为主导思想答案：BCD49.责任制护理的优点包括()A、护士与医生及其他医务人员的接触机会较多B、提高护士的工作满意度C、从事某项护理活动的护士会对这项活动非常熟悉D、工作重点为病人，培养了护士的责任感及权威性E、组织管理过程简单答案：ABD50.导致护理目标部分实现或完全没有实现的原因可能有A、病人出现了新问题B、护理诊断错误C、护理计划和目标的可行性差D、护理措施未得到有效落实E、护理评估收集到的资料不全面、不准确答案：ABCDE51.主动-被动型护患关系模式适用于()A、昏迷病人B、慢性病病人C、休克病人D、精神病人E、急性病人答案：ACD52.健康信念模式的组成部分包括A、个人认知B、行为提示因素C、修正因素D、感知因素E、调节因素答案：ABC53.下列关于中国文化核心精神和特征的描述,正确的有A、中国文化的核心精神是商周时期产生的中和主义B、要做到人际关系融洽,相容相生,和而不同C、凡事不走极端,求大同存小异D、鼓励个人欲望的满足E、弘扬个性张扬答案：ABC54.费尔斯特和霍克提出临终病人家属的需要包括()A、了解病人病情和照顾等相关问题B、参与病人的日常照顾C、被关怀与支持D、了解病人死后的相关事宜E、了解相关的社会资源答案：ABCDE填空题1.尸斑通常在死后（）小时出现。答案：2~42.自理总需要包括一般性的自理需要、（）及健康不佳时的自理需要。答案：成长发展的自理需要3.1967年Fishbein首次提出（）理论，是目前指导健康教育实践的重要理论。答案：理性行为4.临床死亡期一般持续（）分钟，超过这个时间，大脑将发生不可逆的变化。答案：5~65.护理程序由护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施、（）五步骤组成。答案：护理评价6.悲哀主要分为两大类，即习俗性悲哀和（）。答案：预感性悲哀7.护理评估的内容主要包括（）、生活状况及自理程度、健康检查及心理社会状况等。答案：一般资料8.罗伊将刺激分为主要刺激、_______和固有刺激。答案：相关刺激9.法律的核心范畴是权力、（）和义务。答案：权利10.评判性思维由智力因素、认知技能因素和（）三个方面组成。答案：情感态度因素11.（）年，南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。答案：186012.健康教育的干预策略可分为教育策略、社会策略、环境策略和（）。答案：资源策略13.沟通的最高层次是（）。答案：共鸣性沟通14.护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、（）和人本存在主义阶段。答案：实用主义阶段15.文化现象包括人们活动的（）、精神产品以及活动方式本身。答案：物质财富16.社区护理的工作重点是社区卫生、心理卫生以及与（）有关的活动。答案：预防保健17.制定健康教育计划时，确定优先项目应遵循的原则包括重要性原则和（）。答案：有效性原则18.护理法规的基本内容包括总纲、护理教育、（）和护理服务。答案：护士注册19.非逻辑思维包括（）和直觉思维。答案：形象思维20.评判性思维的核心认知技能包含解释、分析、评估、（）、说明和自我调控。答案：推论21.疾病不仅是体内的病理过程,而且（）是适应的失败。答案：内外环境22.护理程序由_______、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价5个步骤组成。答案：护理评估23.中国文化的核心精神是商周时期产生的（）。答案：中和主义24.道德的社会作用主要表现在道德的调节、（）及认识职能。答案：教育25.1967年桑德斯博士在（）创办了世界上第一所临终关怀院。答案：英国伦敦26.初级卫生保健包括疾病预防、（）、健康促进及康复服务。答案：健康维护27.南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办第一所护士学校的时间是（）年。答案：0.18628.人际关系的社会心理基础包括社会认知、心理方位、心理距离和（）。答案：人际吸引29.脑死亡包括大脑、中脑、小脑和（）的不可逆死亡。答案：脑干30.疾病预防中的临床前期预防关键在于早期发现、早期诊断和（）。答案：早期处理健康问题31.认知偏差主要表现为首因效应、（）、晕轮效应和社会刻板印象。答案：近因效应32.道德的三要素包括道德意识、（）和道德活动。答案：道德关系33.护理道德的基本原则是无害（）尊重和公正。答案：有利34.影响健康的因素包括生物因素、心理因素和（）。答案：环境因素35.确立健康教育优先项目的原则包括重要性原则和（）。答案：效应器36.奥瑞姆将护理系统分为完全补偿系统、（）和支持教育系统。答案：部分补偿系统37.法律制裁包括刑事制裁、民事制裁、行政制裁和（）。答案：违宪制裁38.弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、（）和性心理发展阶段。答案：人格结构39.人际沟通中的距离分为亲密距离、人际距离、（）和公众距离四个层次。答案：社会距离40.被誉为跨文化护理和人类关怀理论的创始人是（）。答案：莱宁格41.与失望有关的护理诊断主要有失望和（）。答案：无能为力42.评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。答案：解释43.美国健康教育学家格林认为，健康促进是指一切能促使行为和______向有益于健康方向改变的教育与环境支持的综合体。答案：生活条件44.健康教育的发展可分为医学阶段、（）和社会环境阶段。答案：行为阶段45.罗伊创立的适应理论由输入、控制（）输出和反馈五部分组成。答案：确定预期目标46.国际护士节是每年的（）。答案：4359747.人际之间的情感越密切，心理距离（），称为正性心理距离。答案：越近48.医疗过失责任依其程度可分为（）、主要责任、次要责任和轻微责任。答案：完全责任49.护理的概念经过了以疾病为中心、以病人为中心和（）三个阶段的演变。答案：以人的健康为中心50.评判性思维的组成主要包括智力因素（）和情感态度因素。答案：认知技能因素51.丧失按时限可分为暂时性丧失和（）。答案：永久性丧失52.健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和（）。答案：良好的社会适应能力53.文化现象包含物质文化、精神文化和（）答案：方式文化54.罗伊的适应理论认为人的内在应对机转包括生理调节和______。答案：认知调节55.心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、（）、沮丧期、接受期五个发展阶段。答案：磋商期56.护理诊断可分为现存的、潜在的、（）和综合的。答案：健康的57.护理评估的主要步骤包括（），整理和分析资料两部分。答案：收集资料58.护理功能分为独立性护理功能、（）和依赖性护理功能三种。答案：合作性护理功能59.弗洛伊德认为人格由三部分组成，即本我、自我和（）。答案：超我60.正性心理距离是指情感越密切，心理距离（）。答案：越近61.米勒将失望个体的生理反应总结为:体重减轻、食欲碱退、（）和睡眠紊乱。答案：缺乏无力62.健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、（）和健康教育评价四个步骤。答案：健康教育干预63.认知偏差主要表现为首因效应、近因效应、（）和社会刻板印象。答案：晕轮效应64.健康信念模式由个人认知、（）和行动可能因子组成。答案：修正因素65.护理计划的类型可分为（）、住院护理计划和出院护理计划。答案：入院护理计划66.死亡过程分为濒死期、临床死亡期和（）。答案：生物学死亡期67.知信行模式将人们的行为改变分为获取知识、（）和形成行为三个连续过程。答案：产生信念68.评判性思维的组成包括（）、认知技能因素和情感态度因素。答案：智力因素69.护理计划的过程包括排列护理诊断顺序、（）制订护理措施及书写护理计划。答案：确定预期目标?70.护理诊断由名称、定义、诊断依据和（）四个部分组成。答案：相关因素71.通过对悲哀过程的研究，1969年______提出了悲哀三阶段学说。答案：恩格尔72.临床护理决策的模式包括服务对象决策模式、护理人员决策模式和（）答案：共同决策模式73.护理评估的内容主要包括-般资料、生活状况及自理程度（）心理社会状况。答案：健康检查74.纽曼认为机体的防御功能包括基本结构、（）、正常防御线和应变防御线。答案：抵抗防御线75.初级卫生保健是衡量一个国家卫生体制是否健全及（）优劣的重要指标。答案：全民健康素质76.奥瑞姆将护理系统分为完全补偿系统、部分补偿系统和（）。答案：支持教育系统77.二级预防中的“三早”是指早期发现、（）和早期处理健康问题。答案：早期诊断78.医疗事故的解决方式包括（）、卫生行政部门处理和法院诉讼。答案：协商处理79.人际关系的社会性功能包括营造良好的社会人际气氛和增强（）答案：群体凝聚力80.罗伊创立的适应理论由输入、控制、（）、输出和反馈五部分组成。答案：效应器简答题1.简述护士在健康教育中的作用。答案：①为服务对象提供大量有关健康的信息，②帮助服务对象认识影响健康的因家:③帮助服务对象确定存在的健康问题;④指导服务对象采纳健康行为。2.患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?答案：护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有:①设身处地为服务对象着想:如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应,可以帮助患者度过这段痛苦的经历。②尊重服务对象的人格:在沟通过程中,护土语气要温和、诚恳,鼓励患者谈出自己的想法,注意维护患者的自尊及人格。③及时做出适当反应:护士--定要对患者所反映的信息及时做出正确的反应。,④随时进行健康教育:护士应经常与患者沟通,了解对方的身体及心理变化,据对方的需要开展健康教育。⑤为服务对象保守秘密:护士在任何条件下，都要保证对患者的隐私保密。3.护理程序答案：护理程序是以增进和恢复人类健康为目标所进行的一系列护理活动,包括评估服务对象的健康状况,列出护理诊断,制定护理计划,实施计划和对护理效果进行评价。4.健康教育的相关理论有哪些?答案：①知信行模式;②健康信念模式;③保健教育过程模式;④理性行为理论和计划行为理论。5.健康答案：健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能6.一级预防答案：又称病因预防,是从病因上防止健成问题的发生.是最有效的预防措施.主要采取自我保健方法及特殊保护措施，防止发施的发生。7.人际关系答案：是社会交往过程中所形成的、建立在个人情感基础上的人与人之间相互吸引或排斥的关系,反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。8.个案护理答案：指一个病人的护理活动完全由一名护士来承担,是一种对的护理方式。9.发展答案：是生命过程中有顺序、可预测的功能改变,包括身、心两个方面。表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进,是质的变化。10.危机过程包括哪几个阶段？答案：①当危机事件严重地威胁了人的内在平衡时.人会尝试使用各种解决危机的方法,在此阶段，会产生焦虑和紧张感，②当各种所尝试的解央问题的方法都不能成功地解决问题时,危机下的人会出现混乱，进人不平衡状态,焦虑感增加:③当紧张焦虑进一步增加时.人会动员所有的内外资源,企图重新恢复自我平衡;④如果问题没有解决,也无法逃避,心理压力会更高,焦虑更加明显,正常的生活秩序完全被破坏,甚至会产生严重的身心障碍及个体的崩费或瓦解现象。11.简述人际关系的功能。答案：(1)个体功能:①发展健全的自我意识;②促进不良行为的改变;③保持身心健康。(2)社会性功能:①营造良好的社会人际氛围;②增强群体凝聚力。12.简述护理道德的基本原则。答案：(1)无害原则。(2)有利原则。(3)尊重原则:①尊重服务对象的人格、自主权或决定;②得到服务对象的知情同意;③保守服务对象的秘密和隐私。(任答对一点给1分)(4)公正原则。13.护理理念答案：是引导护理人员认识及判新护理及其他相关方面的价值观和信念。14.简述人际关系的原则。答案：1.交往原则:2平等原则:3互利原则4信普原则;5相容原则6情景控制京则:15.简述临终病人家属的需要。答案：(1)了解病人病情、照顾等相关问题的发展。(2)了解临终关怀医疗小组中。哪些人擅长照顾病人。(3)参与病人的日常照顾。(4)知道病人受到临终关怀医疗小组良好照顾。(5)被关与支持。(6)了解病人死亡后相关事宜。(7)了解有关费源:经济补助、社会资源、文工团体等。16.反文化答案：直接对主流文化的中心因素,如价值观、信仰观念、风俗习惯等构成挑战的亚文化17.医生由于笔误开出了“10%氯化钾10毫升静脉注射”的错误医嘱，护士未仔细考虑，不折不扣地执行了医嘱，导致了病人的死亡。请问：①护士是否要负法律责任？②如果你在工作中遇到这样的医嘱应该怎样做？③护士在执行医嘱时的注意事项？答案：(1)护土应负一定的法律责任。(2)如果在工作中遇到这样的医嘱，应前先找到该医生并指出医展的错误,待政正后.再执行。如医生执意坚持，护士有权拒绝并应及时报告护士长或上级主管部门。(3)执行医嘱的注意事项①如病人或家展提出疑问，护士应证实医的准确性;②如病人病情发生变化，护士应及时通知医生，并根据自已的专业知识及临床经验判断是否应暂停医嘱③慎对口头医嘱及必要时”等形式的医啊，在急诊等特殊情况下.必须使用口头医嘱时,护士应重复一遍遗嘱确信无误后方可执行。18.试述护理诊断排序时应遵循的原则。答案：①按照马斯洛的人类基本需要层次论进行排列。按照马斯格的人类基本需要层次论,未属足的生理需要问题首先解决。但马斯洛学说并未说明各种生理需要的优先顺序,因此应将对生理功能平衡状态威胁最大的问题排在最前面。②生重服务对象的主观感受。在与治疗、护理原则无冲突时,与服务对象协商，按照服务对象的意愿优先解决其身心需要。③一-般先解决现存问题。(2分)一般认为现存问题应优先解决,但有时潜在的和需协同处理的问题并非都不足首优问题.有时候后者比前者更重要。护理人员应根据理论知识利临床经验对潜在的问题全面评估。19.试述知信行模式的基本内容，并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。答案：①知信行模式将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为三个连续过程，其中“知”是知识的学习,“信”是正确的信念和积极的态度,“行”是行动。该理论认为,知识是基础，信念是动力，行为改变是目标。人们通过学习获取达到新目标的知识和技能,再通过对知识有根据的独立思考,逐步形成信念和态度,进而支配行动。其中信念的转变是关键。②护理人员首先通过多种方法和途径帮助目标人群了解艾滋病在全球蔓延的趋势及其严重性、传播途径和预防方法等知识。目标人群通过思考加强了对保护自己和他人健康的责任感,确定了只要杜绝作为艾滋病传播途径的行为就一定能预防艾滋病的信念,最终可能摒弃与艾滋病相关的危险行为。20.文化休克答案：指生活在某一种文化环境中的人初次进人到另-种不熟悉的文化环境,因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。21.简述评判性思维在护理实践中的作用。答案：在护理临床实践中应用评判性思维可以帮助护理人员进行有效的临床护理决策,为服务对象提供高质量的护理服务。评判性思维能使临床护理人员在护理程序的各个步骤中做出更合理的有效决策。评判性思维既可以是对一个特定的服务对象或临床情境做出判断,也可以是对选择最好的干预措施做出决策。22.独立性的护理功能答案：指护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务。23.简述成长发展的规律及原则。答案：①成长发展具有一定的规律性;②成长发展是一个连续过程;③成长发展按照一定的模式进行;④各系统及组织器官的发育不平衡;⑤成长发展有个体差异;的⑥在每一个成长发展阶段,个体必须有执行本阶段任务的能力。24.简述护理诊断与合作性问题的区别。答案：护理诊断是护理人员独立采取揩施能够解决的问题;合作性问题需要医师、护理人员共同干预处理,处理决定来自医护双方。对合作性问题,护理措施的重点是监测。25.简述护理学的四个基本概念。答案：①人:是个开放系统,作为一个整体持续不断地与周围环境发生相互作用;②环境或社会:个人、家庭、团体及社区组成个社会系统,而人的生存在于与环境持续不断的互动及进行物质与能量交换，人通过与环境的相互作用而产生自已的生活及行为模式，并与他人及环境保持协调致;③健康:健康是人与环境的动态平衡过程;④护理:是个专业，有满足社会对健康需求的特殊责任,护理人员必须不断地学习及努力,才能保证社会对护理人员的要求,保障高质量的护理服务。26.治疗性会谈答案：是护患双方围绕与服务对象健康有关内容进行有目的性的工作会谈。27.初级卫生保健答案：是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括疾病预防、健康维护、健康促进及康复服务。28.简述人际沟通的功能。答案：①信息沟通功能;②心理保健功能;③自我认识功能;④建立及发展人际关系功能;⑤改变人的知识、态度及能力。29.简述患病后病人的主要心理反应。答案：(1)焦虑及恐惧(2)依赖性增强。(3)自尊心增强。(4)猜疑心加重。(5)主观感觉异常。(6)情绪易激动。(7)孤独感。(8)习惯性心理。(9)害羞和罪恶感。(10)心理性休克及反常行为。30.首因效应答案：又称第一印象,是指交往的双方在首次接触时,根据交往对象的外显行为等做出综合性判断与评价而形成的最初印象。31.试述护患冲突的常见原因及解决方法。答案：(1)护患冲突的常见原因:①角色不明;②责任冲突;③权益差异;④理解分歧。(2)解决护患冲突的方法:①消除角色不明的影响:针对护患双方角色不明而产生的冲突,最主要的预防及解决6方式是个体