2023年学期小学教导处工作计划(篇)

2023年学期小学教导处工作计划(篇)学期小学教育处工作安排1

一、指导思想：

我校教育处工作以学校教化教学工作安排为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推动素养教化。以课堂为主阵地，以教化科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，老师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

接着争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量），构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教化优先，德育为先，素养领先三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教化踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。

（一）专心加强师资队伍的培育，高标准的建设老师队伍。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。。

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好老师的业务学习。

本学期校本培训要做到：

①自学与群众学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。

3、要接着深化开展有效课堂教学的探讨，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教潜力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的资料，仔细安排，做好支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

（二）加强教化教学的常规管理，努力提高教化教学成果。

1、加强教学常规管理。

全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的.方式，每学期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应潜力与见机行事潜力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。

学校在期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。

3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。

5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。

6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。

7、组织好学生系列竞赛，如三年组学生朗读竞赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算竞赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作竞赛、一二年级学生写字竞赛、七一有奖征文活动、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展示学生的风采，也丰富学生的校内生活。

8、关切学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校内”。定时定期进行卫生健康教化和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣扬与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色校内”。健全学生健康档案。

9、专心做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮忙他们树立正确的学习观、志向观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，专心引导，进一步提高他们的素养和专心性。

（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。

加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分运用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教化教学服务。

三、详细工作支配：

三月份：

1、做好开学初的各项打算工作

2、各学科老师制订切实可行的教学安排、排好教学进度表

3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作竞赛

4、引领课（数学、语文、英语）

5、三年组学生朗读竞赛

四月份：

1、常规教学

2、教育工作支配（常规材料：老师各种安排、表册、教案、听课等）

3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

4、论文征集——如何培育孩子们的朗读潜力

5、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动

6、研讨课

7、一二年组学生写字竞赛

五月份：

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

2、说课竞赛

3、五年组学生成语大赛

4、“展望将来放飞幻想”毕生思想教化会

5、四年组学生口算竞赛

6、研讨课

六月份：

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

2、“庆六一展才艺显特色”汲取新队员大会

3、研讨课

4、班主任工作阅历沟通会

5、老师技能大练兵

6、职工排球赛

7、七一有奖征文活动

七月分：

期末测评

学期小学教育处工作安排2

一、指导思想：

依据学校工作安排，以落实素养教化为核心，以课堂改革为重点，以教化质量为中心，以教化科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，促使我校教化教学工作再上新台阶。

二、主要目标任务：

1、强化教学常规管理，完善评价体系，以管理促发展，以发展促提高。

2．加强师资培训力度，拓宽学习渠道，提升教学理论水平。

3、做好常规教研与网上教研工作，建设和谐发展的老师团队。

4、强化基本功，组织“同组共研”专题教学活动，提高科研实力及教学水平。开展“青蓝工程”，促进青年老师快速成长。

5、长期有效地开展“师生同读”活动，形成书香校内文化。

6、抓好“两课、两操、一活动”及冬季阳光体育运动会。

三、详细工作要求和措施

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。

2、确立有效课堂教学，打造胜利课堂理念。要以“实、活、精、勤、细”来规范教学行为，强化教学常规工作。

（1）备课要“实”。日常教学中，要提前一周备课，假期超前备课两周，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要有具体的教学过程，合理的教学方法，要刚好写一些实在的得与失，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等。教育处将定期检查及随时抽查，检查结果记入量化考核。

（2）课堂要“活”。要体现“新课程标准”的理念，构建素养教化的课堂教学氛围，要培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；要重视基础学问、基本技能的教学，充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激励老师在教学中运用现代化教学手段，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，激发学习爱好，让学生在课堂教学中学会学问的`迁移，得到创新的启迪。

建立听课制度，加强随堂听课的力度。由教育处临时通知，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求全体老师听课不少于10节，老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（3）作业要“精”，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要“勤、细”。围绕培优转差进行分层个别辅导，做到因材施教，辅导的安排要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

3、加强质量调研密度，大力提高教学质量。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，所学内容做到当堂清、课课清、单元清、学段清，为学生打下坚实的基础。通过单元测评、月测评对学生的学习状况经行测评，教育处对测评状况经行全面的调研分析反馈，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题。

4、全面提高学生素养。仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织；在上好艺术课的同时，深化爱好小组活动，开展足球、书法、绘画、航模、拉丁舞、电子琴等爱好活动，不断增加学生的艺术修养；开展“书香校内”读书活动，各班队要制定相应的读书活动安排，依据不同的年段特点，向学生举荐相应的适读作品，帮助学生支配合理的读书时间，学期末进行总结。通过活动促进素养，通过竞赛促进提高。

5、重视体育卫生工作。仔细贯彻体育、卫生两个条例，接着抓好“两操两课”，仔细开展阳光体育运动和大课间活动，确保学生每天在校活动时间不少于一小时；主动做好学生体质测试和上报工作，大力推广“洪拳”进校内活动，体育组、保健室、一年级班主任要协同做好新生广播操、眼保健操的学习。卫生保健室要做好学生的晨检工作，并通过专题讲座、黑板报、展板等活动进行健康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化，促进学生健康成长。

（二）立足校本培训，提高师资水平

1、加强培训指导，更新教化观念。开展专家、骨干老师讲座，通过新课标与新教材解读、新课程教法、新教化理念的培训学习，使老师在学习中逐步形成新的教化观念，重审自己的教化行为，反思自己的教化理念，修正自己的教化教学工作。骨干老师将自己培训获得的理论与教学实践结合，重在指导实践。

2、做好常规教研工作。各教研组制订好工作安排，确定好组内探讨专题，组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历，同时做好出勤记录，考勤状况与学期量化结合。

开展好集体备课活动，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终确定上课老师（可举荐青年老师），全组老师进行磨课，有必要的再作其次次修改与上课活动。全体组员做好听课记录，课后进行反馈。

3、利用网络教研，绽开“问题沙龙”。各教研组长要提炼教学中的有关问题，刚好上传校内网，在全组、全校甚至借助校外力气，有针对性的绽开“问题”探讨，解决教学中出现的问题；学习教改信息月报，网上沟通学习心得；观看教学实录，网上评课议课，同时做好收集整理工作。每两周各教研组至少发起一个话题，对组员跟帖状况进行考评。

4、开展“青蓝工程”，充分发挥老老师的“传、帮、带、扶”工作，使青年老师快速成长。教育处为见习期老师分别支配指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导，以期缩短青年老师的上岗适应期；采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年老师参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路，提高青年老师的教化教学水平。

5、加强老师基本功训练。结合区教化局组织的基本功竞赛，开展形式多样的教学展示创新活动。本学期进行“同组共研”专题教学活动。引领老师落实并做到“五个一”：读一本好书（与课改相关）充溢并更新理念；做一本摘记（结合读书内容）读写结合；参与一次点评或论坛（结合同组共研）知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例（结合网络教研）感悟教化。

6、做好课题探讨工作。我校省级课题“课堂教学有效性的实践与探讨”处于结题阶段，上学期各教研组申请的9个小课题处于探讨阶段，各课题组依据探讨安排和探讨方案绽开探讨，力争按时结题。通过教化科研，提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。

7、依据教化局工作要点，做好国韵拼音试验工作。为了试验工作的顺当开展，本学期将国韵拼音课支配在信息课程中，试验老师和微机老师共同协作，确保试验工作取得预期的效果。

（三）仔细做好老师评价工作

通过评价规范老师的教化教学行为，加强职业道德建设，促进老师专业发展，提高教化教学质量。结合老师年度考核的须要，从德能勤绩等方面全面进行量化考评。

（四）做好一年级新生的入学工作

根据就近入学的原则，确保每个适龄儿童按时入学，建立并刚好上报一年级新生学籍，完成普九工作的21表17册。召开一年级新生家长会，使一年级新生在学校、老师、家长的共同努力下，尽快从幼儿园的小挚友向合格小学生的转型，尽快适应学生生活。

（五）做好教育处内部管理。

加强教育处内部的管理，做到教育处工作人员分工详细，职责明确，严格管理，树立为教学第一线服务的思想。严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。仔细做好书籍、资料的征订和管理工作，强化学籍管理。

学期小学教育处工作安排3

仔细实行市教化局、教培研中心和学校工作要点，紧紧围绕“全面提升教化质量”这一工作中心，以提升老师素养为核心，改进课堂教学方式为突破口，以“生本教化”为抓手，不断探究“学会学习”有效教学途径，全面提高我校教化教学水平，确保教学质量的进一步提升。

一、抓实常规管理、提高教学质量。

1、主动开展“聚焦课堂、学会学习”主题活动。教学的主阵地是课堂，向课堂40分钟要效率是提高教学质量关键。教学中要充分激发学生学习爱好、指导学生学习方法，培育学生良好的学习习惯，多方面多角度提高课堂教学效率和学生学习效率。本学期将接着围绕“学会学习”主题，扎扎实实地开展“学会学习”研讨活动,骨干老师展示课活动，教研组研讨课活动，与优质学校“教学共建”活动。共同探讨适合本校“学会学习”的可行模式。

2、“六仔细”工作落到实处。我们要求全校老师严格执行教学“六仔细”详细要求，立足把工作做实做细，学校校制定了《沙溪镇第一小学教学“六仔细”工作考核细则》，对老师备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核、组织课外活动作了细致有效的规定，并与老师的质的考核相挂钩。

3、学校加强教学六仔细工作，自查、互查、抽查，常规检查。每月一次由教育处组织开展老师“六仔细”工作的自查、互查。包括备课、作业、教研组工作手册、班级电化手册记录、集体备课、研修手册记录检查，各教研组检查结束后组长写好反馈记录，学校作好总体反馈工作。主要是让老师通过自查、互查的同时，学习同行在教学中有效高效的教学方法，以提高自身的业务实力。同时，教育处依据每次检查的结果对老师六仔细工作状况作出总体考核并进行奖惩。

4、提倡有效备课。高效的课堂来自有效的备课。仔细备课将大大减轻学生的学习压力，能抓住教学能容得重点难点，从而通过不同方式和途径突破难点，提高教学效率。本学期学校开展集体备课活动，发挥教研组、备课组集体才智。集体备课不追求形式，提倡一备教学中重点难点的突破方法，二备学生学习方法的指导，三备有效练习。让老师感受集体备课的重要性和有效性。从而有效地提高了老师的业务水平。

5、研讨有效教学。围绕课堂教学，仔细上好公开课、研讨课、评优课，更重要的是仔细上好家常课，把低耗高效的教学思想落实到平常的每一堂课。本学期主要除进行“学会学习”为主题的各类研讨活动外，还将进行校年级督导活动，主要听老师的家常课。目的是想通过这项活动让老师们相互学习，相互促进，有所收获。

6、设计高效作业。依据学生学习实力的不同，有针对性的设计符合本班学生有效的作业类型及合理的作业数量。切实有效的减轻的学习负担。做到减量不减质，低耗不低效。老师作业批改刚好正确，加强复批，反馈纠错即时显效。老师要加强班级作业本的管理，整齐齐备。批语要恰如其分，以激励为主，提倡多作面批、个别指导。严格要求学生按作业规范，仔细书写、清晰工整，独立完成，严禁抄袭。教育处制定了《沙一小作业批改的要求》。

7、有效培优补差。围绕“仔细辅导”环节，加强探讨、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简洁化，整班化、效率低下状况，加强辅导的安排性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡老师间相互合作。

二、开展有效研修、提升老师素养。

1、关注新老师的培育。

仔细做好见习老师的培育，除了教培研中心的上岗培训外，学校还进行了青蓝工程(师徒结对活动),加强课堂教学的个别指导，要求他们每月上好一堂汇报课，使新老师尽快适应教学．本年度我校有2对师徒结对，师傅们都能自觉履行培育指导青年老师的责任，把自己的阅历毫无保留地传授给徒弟。我们要求徒弟主动听师傅的课，实地感受教学过程，学习胜利阅历；师傅主好听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地赐予指导。同时也汲取青年人的先进思想和簇新做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。

2、发挥高研班、青年老师培训班、校骨干老师的示范、幅射作用。定期开展学科教学探讨，通过上示范课、公开课，作讲座等方法促进全校学科教学的发展，提升教学质量。

3、发挥和优质学校“教学共建”作用，以请进来走出去的形式，不断吸取优质有效地教学思想和教学方式，不断更新我校老师的教学观念，不断改进课堂教学模式，提升我校老师业务实力与水平。

4、加强校本培训和教研组建设。学校制定了《沙一小教研组工作制度》和《沙一小集体备课制度》，教研组和备课组能定期活动并作好活动记录。接着开展以“学会学习”为主题的磨课系列活动，让老师带着新的理念备课、上课和评课，努力使课改中的新理念转变为老师切切实实的教学行为。组织各年级开展集体备课、说课活动。教研组长要细心组织好教研活动。学校每逢单周仔细组织好一次教研活动。教研活动定时间、定地点、定主题、定内容、有记录。每次有主题，集中活动和分散活动相结合，理论学习和实践操作相结合。

5、组织开展读书活动。阅读是学校教化最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。本学期，接着协作市局仔细组织好读书活动，引导全校师生以书为友，努力营造师生良好的读书氛围、激发师生的读书爱好，提高师生的综合素养。

三、科学评价，规范质量监测。

1、严格执行国家课程安排。开足开齐课程，提高课堂教学质量，发挥好每一门学科的作用。

2、进一步规范质量检测。质量监测不是单纯的考试，不仅做到只关注终结性评价，更应与过程性评价相结合。本学期学校主要进行单元质量分析、随堂测试和调研性测试等方法进行质量检测。主要是在每单元结束后，进行质量分析。我们要求同年级的任课老师共同切磋教材重难点，把握各个环节的教法，探讨考点，共同出卷，不断提高教学质量。

3、质量分析在自然状况下进行，科学评价，不能单一的看学生的学习成果，要从老师教学的有效性，长效性动身，合理全面作出分析。要求老师不加重学生的学习负担，不停课复习，不加大作业量，不排名公布成果。检测重在结果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。

四、加强综合实践活动课的`指导与探讨

1、综合实践活动作为一种独立形态的课程，是国家规定、地方管理、校本开发的自主型课程。它集中体现了新的课程管理和发展制度，主见在老师的引导下，学生自主进行学习活动。其主要内容包括探讨性学习、信息与技术、劳动技术教化、社区服务与社会实践四大领域。强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力。具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。

2、学校确立了《开发校本艺术课程凸显学生特性特点》的探讨主题方案。特殊是把书法列入探讨性学习的范畴，制定了《书法探讨课内容选》，执教探讨课的老师可从中选择内容作为自己的探讨课内容。

五、依托课题，推动课程建设。

1、学校将教研、科研、培训统筹支配，在日常的工作中有机渗透，全面兼顾。充分利用我校的苏州市级课题《小学课堂教学有效运用非物质化教学手段的策略探讨》，主动开展各项课题活动，将每次课题活动、教研活动都作为老师培训的机会。

2、做好课题的探讨工作。关注课题与课堂教学的结合，作好活动记录及分析，把课题探讨有效地落实到每一节课，从而让课题探讨真正为课堂效率的提高供应理论支持。

详细支配：

二月份

1、制定教育处工作安排、各学科教学安排。

2、召开年级组长、教研组长会议。

3、开展师徒结对活动。

4、开展见习老师随堂听课活动。

5、开展集体备课活动。

6、组织好五、六年级学生参与苏州市自学实力专题沟通活动。

7、骨干老师好课展示活动。（二月底）

8、教学常规每月专项检查。

9、教育主任会议。

10、小学分管语文教育会议、小学分管数学教育会议、英语教研组长、综合学科教研组长会议。

11、新老师汇报课活动。

三月份

1、20xx年春季订书会。

2、各学段教学质量调研。

3、“百节好课”评比活动。

4、太仓市小学体育教改研讨活动、太仓音乐教研活动。太仓市美术教研活动、小学英语专题讲座、太仓市作文教学观摩活动。

5、太仓市小学体育公开课活动。

6、太仓市语文评优课。

7、太仓市新老师学科培训。

8、沙一小骨干老师好课展示活动。

9、沙一小年级督导活动。

10、沙一小“六仔细”检查。

11、新老师汇报课活动。

四月份：

1、小学质量检测（期中测试）

2、太仓市品德学科公开课活动。

3、太仓市信息课程资源建设专题研讨活动。

3、太仓市课外阅读观摩活动。

4、太仓市新老师学科培训。

5、太仓市信息技术教学设计评比。

6、太仓市小学信息技术应用技能竞赛。

7、太仓市小学生英语书写竞赛（三年级）

8、太仓市“顺学而导、当堂训练”评优课活动。

9、沙一小年级督导活动。

10、新老师汇报课活动。

11、沙一小“六仔细”检查。

五月份：

1、太仓市劳技公开研讨教学活动。

2、太仓市小学体育教研活动。

3、太仓市“顺学而导、当堂训练”课堂研讨活动。

4、太仓市小学英语复习课专题研讨活动。

5、苏州市综合实践活动课改展示活动。

6、苏州市品德名师教学展示活动。

7、太仓市小学生信息技术应用技术竞赛。

8、新老师汇报课活动。

9、与优质学校“教学共建”活动。

10、沙一小“六仔细”检查。

六月：

1、校“六仔细”检查。

2、做好期终质量分析有关工作。

3、做好期末学籍审核工作。

4、布置暑假“三会”活动。

5、做好学期结束有关工作。

学期小学教育处工作安排4

一、指导思想

依据市教研室工作思路和学校整体工作支配，本学期教育处工作围绕“提高教化质量”这个中心，加强教化教学管理，更规范办学行为，大力推动课堂教学改革，主动开展校本教研，加强中青年老师的培育力度，抓好教务常规工作，努力实现全面提高办学水平和提升教学质量的愿景。

二、工作目标

1、加强教育处常规工作管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教化教学管理水平。

2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。

3、加大推门听课的力度，加强师资培训力度，注意培育科研型的专业老师。

4、以校本培训为载体，注意发挥名师带动辐射能量，提升老师素养。

5、重视教研组活动的组织与开展，使教研活动开展具有实效性。

6、接着开展爱好小组活动，努力提高学生的综合素养。

三、工作措施

（一）加强常规管理，规范教学行为。

本学期严格执行课程安排，开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。以教学六仔细为抓手，促使老师规范教学行为，提高课堂教学效率。

1、紧扣学科特点，提升课堂教学的有效性。

语文：抓实“厚积”。

（识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特殊留意形近、音近字。

（写）重视写字教学，留意学生的写字姿态。

（背）除了背诵教材中应背的文章和古诗，接着积累背诵名篇佳作。

（作）小学作文是小学语文教学的一个重要部分，目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。树立孩子的自信念，从“说作文”起先，从最基本的写起，指导孩子自己修改作文，写出和自己的年龄和经验相适应，语言比较流畅，内容较为丰富的作文来。

数学：抓实“敏捷”。

加强学生数学思维实力的训练，通过强化学生的数学说理、实际问题思路训练等途径，促使学生的数学思维实力更清楚、更深刻。

英语、科学：抓实“运用”。

提高学生英语会话实力，注意探讨学生学习英语的心里状态。注意科学学科试验操作，采纳多种手段、多种方法激活学生爱好，增加教学目标意识，强化课堂质量意识。

音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程安排，依据课程支配，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。

综合实践活动等课程：紧扣校本课题开展教学活动，编写好教案，实施教学，收集相关材料（照片、录像、学生作品等。）

2、加强六仔细监控，细化过程管理。

以六仔细为抓手，建立周月检制，每周五由备课组长对本组老师进行督查，尤其对电子备课的老师要时常督促，提示他们要刚好上传教案，切记不行复制教案。每月进行六仔细抽查。促进老师迈好教学过程的每一步，注意过程，关注细微环节，务求落实，使六仔细成为每位老师的自觉行为。

查备课：要求老师从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，把握教材的`重难点和学问之间的内在联系。严格备课管理。要求老师从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。坚持提前备课，有3课时余量，教案体现“自主、合作、探究”新理念。

查作业布置和批改：本学期特殊关注学生作业质量，课堂作业课内完成，尤其是语数英学科，课堂中作业时间不少于10分钟。作业设计重在趣实，具多元性、实践性和创建性。使学生学有所获，学有所进。作业批改必需坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。适时应用激励性评价语。在批改“细心、细致”的前提下，注意作业批改的形式和实效性。

（二）实施课程改革，提升教学质量。

1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位老师端正看法，由备课组长组织，每两周一次定时、定点的进行集体备课，并要求每次集体备课的各类资料归档。在详细备课过程中，要求备详案，注意课后反馈。

2、上好“三节课”。第一“精品课”，要求每位老师每学期上一节展示课，由年级组老师和分管教育一起参与听课评课；其次“专家指导课”，以教研组为平台，以校内骨干老师为主体，邀请市专家来校指导，通过专家引领，同行互助，共同提高。第三“教研活动课”，每月一次的教研活动，既邀请了其他兄弟学校来我校传经送宝，同时也给我校青年骨干老师一个平台，让他们展示自己的课堂教学实力，经过集体听课、评课，指出他们的不足，使他们尽快成长起来。

3、开展听课评课活动。校领导和各中层领导深化课堂，协作教育处开展好随堂听课活动。教研组更要发挥教学主阵地的优势，仔细开展互听互评活动，课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，帮助部分老师提高上课技巧与课堂效率。

4、加强音、体、美、劳、科学及英语学科的教化教学，大力推动素养教化，组建多种学生乐于参与的文体活动，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习爱好，促使其产生自主学习内驱力。

（三）构建成长平台，提升老师素养。

1、组织新老师参与入职培训，以“一二三”工程为抓手，使新老师快速站稳讲台。组织全体老师接着参与接着教化远程培训工作，不断提高培训的针对性、实效性。激励和支持老师参与学历进修，加快提高老师学历水平。创新校本培训的形式，丰富校本培训的内容，通过校际沟通、外出培训、专家指导等活动，提高业务实力。

2、引领骨干老师、青年老师成长。本学期，接着开展新一轮“青蓝工程”师徒结对活动，有安排、有针对性的加强对青年老师、任教新学科的老师的培训和指导。旨在较短时间内达到教化岗位的基本要求，提高师德水平和教学实力，实现师德和教学艺术、教化管理实力的同步提高。同时，通过青蓝结对，使青年老师与老老师在学问、实力等方面相互渗透，相互补充，相互提高，促进学校教化教学工作水平迈上新台阶。

（四）树立服务意思，强化教育管理。

坚固树立“为校长服务、为老师服务、为学生服务”的服务观，是做好教育处工作的保证。努力做到各项工作“有安排、有措施、有检查、有总结”，把“以教学为中心”落到实处。另外加强教学档案的规范化管理，根据省、市、区电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作，做好各类台帐的收集存档工作。

以上是教育处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改、完善，做好各项工作，做到为老师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。

（六）月工作支配

九月份：

1、做好新生学籍注册和分班工作，做好插班生分班工作；

2、制定教育处工作安排；

3、期初青年老师培训工作；

4、召开备课组长、教研组长和年级组长会议；

5、各学科制定学科安排；

6、开展第一次校教研活动；

7、制定好语数英专家指导课的支配工作；

8、制定好每位老师本学期的“精品课”支配；

9、实施“青蓝工程”师徒结对活动；

10、做好5年以内青年老师大比武的打算工作；

11、20xx届数学老师会课竞赛；

12、做好各类统计工作；

13、本学期第一次“六仔细”检查。

十月份：

1、开展语数英专家指导课；

2、参与片青年老师大比武活动；

3、开展其次次校教研活动；

4、承办片科学学科青年老师大比武活动；

5、学科质量检测、分析；

6、“六仔细”抽查。

十一月份：

1、实行校第三次教学研讨活动；

2、接着开展语数英专家指导课活动；

3、参与教研五片英语、数学教研活动；

4、组织老师教材培训。

十二月份：

1、实行冬季运动会；

2、实行迎新班班唱活动；

3、“六仔细”抽查；

4、接着开展专家指导课活动；

5、承办教研五片语文教研活动。

一月份：

1、做好期末考试、学期结束工作；

2、做好年度绩效考核工作。

学期小学教育处工作安排5

一、指导思想

本学期，教育处将依据教化局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题试验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全力促进我校特色教化的内涵发展。

二、工作目标

1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。

2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。

3、以质量为抓手，注意质量过程管理，完善质量考核机制。

三、主要工作及措施

1、深化课题探讨，努力提高课堂教学效益。

接着与市教科院专家联系做好立项课题“主动语言促进学生特性化发展的实践探讨”的研讨与资料整理工作，组织教研组扎实开展与课题相关的研修活动，强化备课、听课、评课环节，促进校本教研落到实处。

2、规范教学行为，常规工作常抓不懈。

①第一周起先实施“推门听课”制度（主要对新进老师听“跟踪课”）；加强教学过程的监管。

②深化“以人为本”的`教学理念，强化校内规范用字，提高老师一般话水平和书写水平。

③加强班主任工作培训，每周的语文教研活动中加入班主任阅历沟通环节，以老带新。促进良好班风班纪的养成。

④加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长对本组老师的教学常规工作进行单项检查或老师互查等形式，刚好发觉问题，提出改进看法，并督促老师刚好整改，做好记录。同时，教育处将组织教研组长和教学管理人员对老师的教学常规工作进行检查（每学期四次）。老师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特殊是“有效作业”老师要限制严格学生的作业量，坚持作业规范。

3、进一步加强校本课程建设，逐步完善书法和心理校本课程体系，彰显特色教化。

①指导高、中年级组分别开好探讨性学习课程和综合实践活动课程，提高学生发觉问题、分析问题和解决问题的综合实力。

②加强对写字教学质量的监测，提高写字特色课程的教学效率。联合语文组开展“词语听写大赛”

③抓好校管乐队、话剧社、合唱队、舞蹈队、篮球队、柔道队和美术爱好小组“童话工作室”的训练，建立一支业务强干、能吃苦耐劳的学校艺术队，力争出成果，出特色。

4、加强教研组、备课组建设，努力提高全体老师的业务素养。

①和学校各教研组、工会、小荷俱乐部等部门团体合作，接着实施“青蓝工程”，加快青年老师的成长步伐。

②按安排组织好学科带头人和校级骨干老师公开示范课活动，引领课堂教学的探讨氛围。

③加强教研组、备课组各项教研活动的管理，期末做好新一轮“优秀教研组”“最美老师”以及“最佳班主任”的评比。

5、毕业班的教学管理，力争升学成果在稳定的基础上有所提高。

①督促毕业班按部就班地开展教学工作，注意过程的积累。

②组织好毕业班的期末摸底考试，特殊强化命题、监考、阅卷和成果分析等环节。

6、三年级的教学管理，力争在全区质量检测中进一步提高。

①蹲点行政全面了解三年级教学进度、监控教学质量、关注特别生；

②让以往参与过质量检测的老师分学科作分析，提前做好打算。

7、落实好各项常规工作

①接着做好“体育大课间”活动，主动参与区中小学冬季运动会，开展丰富多彩的阳光体育活动。

②抓好学校的艺术教化工作，推动音乐、美术鉴赏课的教学探讨，加强器乐班的训练。

③11月上旬组织期中教学检测并进行质量分析。

④加强教育处建设，健全各种管理制度，做好学籍、教务、图书馆、档案室等工作，为教学一线做好服务。

8、接着改良“期中检测”，做“好玩的考试”；让每一个孩子能在测试中享受到乐趣。

9、每周三下午第六、七节课，坚持“七彩生命社团”活动；丰富学生校内生活。

详细工作支配：

8月份：

1、传达教化局教学工作布置会精神；

2、各部门商讨本学期工作安排，课题组制定本学期课题实施方案；

3、教学常规工作检查。

4、新老师培训活动。

5、小荷俱乐部新老师沟通活动活动

9月份：

1、召开一年级新生家长会；

2、庆祝老师节；

3、行政全面深化课堂听课；

4、小荷俱乐部青年班主任工作沟通会

5、书香校内之“作家进校内活动”（作家待定）；

6、请教科中心写字教研员进行写字活动的指导；

7、di团队组建。

8、结合书法课题进行写字每天练活动。

9、语文组：征文竞赛，词语听写大赛，

10、教学常规工作检查

10月份：

1、综合实践环保课程的探讨；

2、青年老师赛课。

2、数学组：听评非常钟讲题活动课。

3、主动筹备区科技活动节：组织中高年级学生参赛；

4、教学常规工作检查

11月份：

1、制订期中教学质量检测方案，组织期中考试，质量分析。

2、数学组：速算竞赛；

3、语文组：一年级拼音验收。

4、体育组：小学生体质健康标准测试工作。

5、教学常规工作检查；

12月份：

1、参与市艺术展演竞赛。

2、参与区合唱竞赛；

3、学生冬季运动会；

4、数学组：校级学生竞赛——解题竞赛。

5、语文组：硬笔书法竞赛。

6、语文组：学生词语听写竞赛。

7、教学常规工作检查。

20xx年元月份：

1、期末复习迎考；

2、班主任、各学科组、各年级总结一学期工作；

3、优秀示范课、优秀备课、优秀作业（有书面作业的：语文、数学、英语、美术）评奖；

4、期末老师教学工作考核；

5、收集整理资料，归档。

学期小学教育处工作安排6

一、指导思想

教育处将依据上级部门工作要求，仔细学习新课程标准，主动推动课改探讨，用新的教化理念指导自己的工作实践，努力转变老师的教学行为，学生的学习行为，端正教化思想，努力将“以人为本”的教化观念贯彻在学校教化，教学的各项工作中。面对全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同发展。

二、工作目标

1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，主动推动课程改革的实施。

2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的探讨与实践》下子课题《境况不良小学生道德行为的探讨和调控》结题工作。

3、加强师资队伍建设，注意青年老师的整体素养的提高。

4、突出教学这个中心，提高教学质量。

5、做好辅优补差工作，面对全体学生，注意学生素养发展。

6、为04年秋全面进入课改的.相关学科做好培训打算工作。

7、办好家长学校。

三、重点工作及措施

1、加强学习，转变观念，深化推动新课程改革

新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标。

（1）组织好老师新课程通识培训。特殊要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采纳新课标教材做好培训。

（2）加高校科论文征集力度，要求青年老师能结合课改仔细地人人参与学科论文征集活动

（3）老师要加强自学。要求老师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。

2、立足课堂，深化教研，努力提高教学质量

各位老师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。

（1）提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。

（2）抓好学科教学，提高学科质量。

语文老师要注意学生课外阅读实力的培育，特殊是阅读爱好的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。

数学老师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学实力。

针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，4－6年级进行作文写片断竞赛，1－3年级进行口算过关；另外实行4－6年级古诗积累竞赛，1－3年级数学智多星竞赛。

（3）接着做好研训一体化工作，深化开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果好，资料齐全。接着加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。

（4）本学期实行听“推门课”，教育处将不定期对老师的备课、批改、辅导等状况进行检查。

3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核方法。

（1）加强对早读时间、午休时间的管理。特殊是早读时间，做到任课老师下班，合理利用时间。

（2）重视尖子生培育，加大对差生的辅导力度，面对全班抓教学质量。

（3）重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教育处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。

4、着力于青年老师的业务培训。激励青年老师加强自身业务学习，学校努力创建机会让青年老师“走出去、请进来”学习。提高本校老师的整体素养，同时对青年老师立足内部发掘，督促培育尖子。

5、接着完善班主任考核细则，办好家长学校。

（1）对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。

（2）接着办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境

四、各月份工作支配

二月份

1、报名注册

2、制订各类安排，填报各类表册

3、始业教化

4、镇教育主任会议

5、期初班主任工作会议

6、征集各学科教学论文及教学案例

三月份

1、家长学校（四）

2、教学常规检查（一）

3、教研室对新老师进行了解性听课

4、“辅优补差”工作以教研组为单位进行沟通

四月份

1、期中质量检查及反馈

2、期中家访

3、期中班主任工作会议

4、家长学校（五）

5、教学常规检查（二）

6、研训一体化活动

7、1－3年级口算过关

五月份

1、校朗读测试

2、校写字测试

3、4－6年级作文写片断竞赛

4、家长学校（六）

5、新老师听课

6、教学常规检查（三）

六月份

1、镇学科论文评比

2、4－6年级古诗积累竞赛

3、1－3年级数学智多星竞赛

4、教学常规检查（四）

5、复习迎考

6、教学质量测试

7、期末班主任工作会议

8、期末各项考核及评比

萧王庙街道中心小学

20xx年2月5日

学期小学教育处工作安排7

一、指导思想

依据区教研室工作思路和学校整体工作支配，围绕提高教化质量这个中心，加强教化教学管理，提高教学质量和办学水平为目标，为学生的可持续发展而不懈努力。

二、总体思路

1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。

3、工作方法：深化教学，深化班级，深化老师。

三、详细工作

（一）加强政治学习，更新教学观念，推动基础教化课程改革。组织全体老师参与学习、培训，全体老师要培育学生学习的爱好，特殊强调培育学生主动主动学习的实力和理论联系实际的实力，提倡学生主动参加、勤于动手。

（二）抓老师的教学常规

1、教育处将依据教研室有关教学常规的检查规定，促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调老师提高课堂效率，坚持向课堂要成果，努力备好每一节课，上好每一堂课。特殊是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。

2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教育处将对老师教学五环的检查，同时对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

3、实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好各种资源，拓宽学生的学问面。

4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们帮助加强对老师常规的管理，指导开展各项教研活动，创建性地开展工作。

5、规范老师的教学工作。各科教学都是整个素养教化的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不行。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期工作安排，仔细备课、上课和作好辅导工作，要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践实力。

6、组织老师参与各类业务竞赛和学生学科竞赛工作，为老师和学生的成长着想。

（三）加强老师队伍建设，努力提高老师业务水平、业务实力

加强对新老师的业务指导。要求新老师每学期上2节汇报课。加强对青年老师的培育，要求5年内的青年老师备详案，要求中青年老师写教学心得，刚好总结自己在教学中的'阅历教训。

（四）加强对老师的管理，提高老师的素养

激励全体老师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素养，改善教化教学方法，树立向科研要质量的意识。组织开展教研工作，激励老师参与各类教研活动，上公开课。每位老师一学期听课不得少于15节。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改定时检查，并做好具体的记录。刚好总结教学阅历、方法，形成有建设性的看法或书面材料，每学年上交教学论文一篇或教学体会文章一篇。

四、工作行事历

九月份

1、支配本学期老师任课，做好排定日课表、作息时辰表等开学打算工作。

2、做好新生入学、插班工作。

3、组织全校老师制定教学安排，制定教学常规检查的方案。

4、组织教学常规检查。

十月份

1、组织集体备课活动。

2、学校教学观摩活动。

3、做好校运动会的打算工作。

4、新老师汇报课。

十一月份

1、高级老师示范课活动。

2、组织期中质量检查。

3、举办第三届校运动会。

十二月份

1、青年老师教学比武活动。

2、学科竞赛活动。

3、新老师汇报课。

一月份

1、组织各年级各学科复习迎考。

2、支配期末考试。

3、进行期末总结，写出教育处总结。

4、整理本学期各项材料。

学期小学教育处工作安排8

引导思惟：

凭据区训诲局的整体恳求、学校的中间工作。以落实课程实行为重点，以讲堂讲解为抓手，进一步完备学校讲解惯例战讲堂讲解的经管，以进步训诲讲解量量为中，关注老师愉快发展，关注教员外延成长。

具体步伐：

1、增加惯例经管，进步讲解量量

1、宽格履行新课程尺度战课时企图。宽格履行“三表”，没有擅自调课，没有擅离讲解岗亭，果公果私需中出时，履行告假轨制并到训诲处支配好课务。定时加入教研活动，主动自动到场争论交换。

2、增加学籍经管，健全学籍档案。为一年级重生及新插班生建勤学籍，宽格把恶化学、复学、休学、借读等手绝的解决，老师信息实时录进天下学籍体系。

3.增加讲解“六当真”。

当真备课、当真上课、当真支配战修改老师做业、当真教育、当真构造审核、当真构造课中活动。宽把“备课、上课、做业战修改、教育老师”四个闭。

完备备课情势。深刻进修课标，当真研讨课本，马虎设想教案。讲解目的要表现感情、立场、代价观的三维一样，讲解设想要凸起老师的主体性，凸起老师的理论活动、互助进修战探求方法，讲解深思要进步量量。各教研组要当真绽开散体备课。操练册、弥补习题册、单位测试卷等老师要事前做，做文课前老师要先写写下火文，筹办一些幽美的文句、片断，为进步老师的做文火平做展垫。新教员及35周岁以下教员的教案要凸起标准性战有用性，有履历的教员的教案要凸起研讨性战立异性，要背详案，花样标准，讲解进程形貌详细有具体的成果设想，操练设想，特殊是讲解重点内容的睁开需详实。学科带头人、主干教员，要发扬学科带头感化，卖力引导青年教员备课、撰写教案，45周岁以上老师可得当备简案，花样标准，讲解进程形貌肯定简洁有重要环节标注及讲解内容的支配，或正在教科书停止标注。重视两度备课战讲解跋文的撰写。

增加讲堂讲解经管。向四特别钟要量量，进步讲解听从。勤奋构建愉快讲堂、聪慧讲堂，落实有用讲解。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，索求“成果情境——视察探求——交换探究——回纳提炼——变式练习”的“以独立进修为主体，以成果探求为载体”的讲堂讲解形式。逃供开放平易近主、活跃灵动、踏实高效、彰隐聪慧的讲堂讲解，让讲堂抖擞性命的朝气。教员要长于创设进修的状况，变更老师多种感民到场进修，引诱老师体验、感悟，自动、愉快协调地进修。各科教员要进一步强化讲堂惯例经管，具体做到：提早两分钟候课，做好上课统统筹办;上课关注老师的听课惯例，倾听的风俗、收言的风俗，老师听课要专注。训诲处将继承增加随堂课听课力度。

增加做业经管。当真落实“加负增效”肉体，马虎设想做业.宽格依照《新安小学小学做业修改标准》的恳求当真修改老师做业，特殊是老师做文，要做到实时批，实时评讲。老师家庭做业要宽格根据《加负十项规则》中的恳求履行，1、两年级一般没有留书面家庭做业，三—六年级的老师家庭做业总量没有跨越一小时。每位老师皆要没有折没有扣地履行，不克不及言听计从。训诲处构造期初、期中、期终惯例工作检讨，重点查教员的备课战老师的做业花样，教员的修改。

增加量量调研。每位教员要做好提劣补好工作，关于落后生，我们特殊要多一点爱心、多一点耐烦、多一点关怀，做到“没有保持、没有扬弃”。训诲处、教研组长本实在事供是的准绳，继承对老师的底子常识限制状况停止调研。语文：调研老师的拼音战字词的限制状况、写话、阅读战写做;数学：调研老师心算及列式较量争辩、办理成果的才能;英语：调研单词、短语及句型的限制状况;其他小学科凭据课本的内容停止阶段性调研。各学科还能够有企图地绽开典范朗读等单项竞赛。六年级要增加学科综开素养调研。

2、落实校本教研晋升教员素养

2.落实教研组听课活动。教研组长选择出针对性强、具有研讨代价的小专题，各教研组盘绕小专题绽开活动。经过互助交换，探究深思，使各科教员正在活动中获得熬炼。学科带头人、主干教员必需为本教研组上好一节树模课，每位老师每学期至多要正在本教研组上一次地下课20xx年小学训诲处工作企图20xx年小学训诲处工作企图。每位老师每学期至多听课20节。45周岁以下教员，本学期大家上一堂校级地下课。中层带领要做好教员的楷模。训诲处将上课老师的上课时间战内容支配正在每周工作支配上，迎接其他教员听课。

3.约请名师，合作成长。继承约请名校教员下城收教、交换。多圆争夺机遇，让老师们中出加入进修培训，承受专家引发，取名师同台竞技。正在取名校、名师互动交换的进程中，彼此增进，晋升教员的教研才能。

4.校本教研，课题牵动。青年教员要主动停止校级小课题申报。并将课题平常活动融进到校本教研中，以研讨为抓手，以讲堂讲解为重点，鞭策校本教研活动的深刻绽开。本学期还要完成愉快课题的结题工作。

5.实行“青蓝工程”。发扬主干教员的.传、帮、带感化，通常教龄已满三年的新教员均拜师学艺，放慢青年教员的发展。实行“名师培育种植提拔工程”。把素养好、潜力年夜、肯研讨的青年主干教员确定为本校名师培育种植提拔工具，确定教员培育种植提拔梯队。每学年重点培育种植提拔1—2名主干教员。

6、讲解根本功练习没有抓紧。

开学初训诲处结合德育办对新教员停止一日培训。若何备课、若何上课、若何做好班主任工作。35周岁青年教员每周写一张钢笔字交给张校长。每天练写粉笔字。本学期继承进行青年教员根本功竞赛。

3、构造老师活动，进步老师素养。

1.增加“书喷鼻校内”扶植。

增加学校的藏书楼扶植，学校藏书楼向师生片面开放，做好每天教员的阅览战老师的图书借阅工作，继承抓勤学生的午读战朝读，以学校藏书楼为主阵地，绽开“书喷鼻班级”战”阅读之星”的评比活动。绽开念书节，引诱教员选好书、读好书，上好每节阅读课，引导老师阅读典范，进步阅读火平，让朗朗诵书声布满校内。

2.主动有序绽开兴致活动及阳光体育活动。

依照《国度老师康健尺度》，促进老师卫生行动风俗养成战身心康健成长增进动作，普遍绽开“阳光体育”夏季短跑战体艺“2+1”活动，根绝挤占、调用景象，包管老师每天一小时的体育锤炼时间，不停增进老师片面成长。抓好春季禽流感等沾染疾病防控工作。多条理、分学段绽开心思康健专题训诲，晋升老师身心素养。

3.绽开学迷信生常识才能竞赛。

主动构造好下级支配的各项学科竞赛活动，增加引导，马虎构造，力图获得好成效。经过各类活动竞赛增进素养训诲的不停深化。如语文圆面绽开低年级老师讲故事、中年级老师典范朗读、高年级老师写做竞赛等丰富多彩的校内文明活动，数学圆面高年级数学常识才能竞赛、低年级数学心算竞赛;英语圆面高年级英语故事会，和英语沙龙等活动去战进步老师的进修兴致，晋升老师的英语综开素养。

学期小学教育处工作安排9

以市区、教化办教化工作会议精神为指导，全面落实新课程标准，树立以提高质量为核心的教化发展观，深化推动素养教化，促进师生综合素养的发展。

一、加强教学常规管理，促进教化教学质量的提高

1、仔细探讨、落实《历城区小学课程实施水平评价方案（试行）》，比照标准组织课程实施。找准薄弱环节，集中力气进行突破。以薄弱环节的改造为契机，带动学校教化教学质量的提高。教研室将在视导过程中依此进行评价。

2、转变备课方式，提高教学设计水平。

备课是上好课的关键，备课包括全册备课、单元备课和课时备课。备课各环节要齐全，符合学科教学范式，如：要有教学目标的设计、随堂测试的设计和课前3分钟的设计等。并在一次备课的基础上通过手写标注修改的方式做好二次备课。根据教化局的要求，充分利用教化局网络教研平台，刚好进行电子备课，并按时按要求上传。

3、建设常态高效课堂，提升每一位老师的执教实力。

聚焦课堂，将功夫下在每一节课上，每一节都要上成好玩的课、有用的课，都要达到预设的教学目标，提升每一位老师的执教实力。在原有范式的基础上，各科接着结合学科特点和实际，推动课前3分钟环节的设计、探讨与实践。教化局也将在本学期的第一次校长讲堂中展示课前3分钟的.探讨成果。

4、加大作业的设置探讨，提高作业的创新性。

新课程试验中作业已渐渐不再是课堂教学的附属，已经成为重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业的设计与实践要突破以往单纯拘泥于书面形式，适度开放，向课外延长，与生活接轨，增加作业的趣味性、实践性、探究性、开放性和综合性，增加学生的问题意识和探究意识，提高学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的实力。（2月25日前上交各科优秀寒假作业。）

5、提高学生辅导的实效性，促进全体学生的和谐发展。

辅导旨在使学困生跟上队，优等生能提高。辅导要有安排，每次辅导后要留有记录。

6、进一步优化无分数评价方案，完善学生评价工作。

加强各学科评价手册、学生评价资源包的建设，关注学生成长发展的过程，注意学生综合素养的考察；主动尝试试验操作、作业实践、情境测验、成果展示、小论文等多种考察方式，加强学科测验无分数评价探讨。以激发深厚学习爱好，培育良好人生习惯，奠基学生健康人格，落实基础学问和基本技能为中心，全面推动小学教化整体改革。

7、大力加强教研组，开展特色教研活动。

各教研组通过问题库建设，搜集整理学科老师的真实教学、教研问题，并组织问题解决方案的征集等（2月底，每位老师上报一个教研问题），将老师们集中关注的问题确定研修的主题，使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。

充分利用教研活动时间，组织老师们开展研讨课活动，把提高老师上课、评课水平落到实处，带动全体老师快速成长。依据区教研室的要求，本学期校长听课不少于40节，业务主任听课不少于60节，老师听课不少于20节。

各教研组长依据学校的工作安排于开学其次周制定、传达各学科的教研安排。各教研组组长刚好总结教研活动开展的状况，将每月活动的总结（文字和图片相结合）交教化办。

二、主动参与各项评比，提高老师专业素养的发展

1、关注老师的爱好与特长，加强老师社团建设，树立并落实老师是教化事业发展第一资源的观念，为老师成长供应氛围与帮助，培育我们的骨干老师。本学期历城区教研室也将进行历城区学科带头人的改选。

2、历城区区教研室本学期各学科组织的评比有：语文优质课评比、数学优质课评比、英语论文评比、英语素养大赛、科学老师基本功大赛、品生社课前五分钟和学生情景测评录像征集、综合实践优质课评比、校本课程优质课评比、体育素养大赛、体育优质课。请老师们主动报名参与（各种评比2月25日报名），争取提高个人综合素养的机会。

3、关注教化教学中的实际问题和老师教化教学实践中的特色行为，通过创建自己的经典案例或是剖析自己（或他人）的失败案例，将加速老师的专业成长。教化办将接着组织老师的案例评比，并刚好向教研室举荐（每位老师2月底上交一篇教学案例、教学论文等材料，严禁抄袭和下载,对发觉抄袭者取消其本学期全部区级教研成果并在肯定范围内通报。）老师们还要主动参与各级教化学会、省市区教研室（教科所）等组织的论文、教研成果评比活动。

4、加强命题探讨，历城区教研室将在五月份组织优秀老师的现场命题设计竞赛，从课标要求、考察点、考察意图、难度预料等进行。教化办将组织现场命题竞赛，学校组队，分别就课时、单元、全册等三个部分分别命题。语文、数学、英语学科要在六月中旬交一份期末试题。

三、开展教化教学活动，提高师生综合素养的提高

1、为提高老师教学设计的实力和老师执教的实力，以及老师探讨的实力，本学期接着开展“教科研活动月”活动。活动中，将开展一系列研讨、展示活动，全面提升老师的专业素养，促进老师专业化发展，提高课堂效率，促进学校教学质量全面提升。

2、仔细探讨落实《历城区教化局关于全区小学整体推动“读好书、写好字”活动实施看法》。学校在此活动六年规划的基础上，制定本学期的活动安排，开展相关的师生读书写字活动，并将此活动与学校读书节相结合，每月开展相关展示、汇报活动。

3、加高校校之间的沟通力度，与对口沟通单位每月有业务沟通，相互促进，资源共享。并刚好整理活动文字、照片、视频等资料，总结活动成果。

学期小学教育处工作安排10

本学期教育处紧将密围绕学校工作安排，全力推动“规范化的教学管理、特性化的专业发展、项目化的教研组建设”，加强服务意识，合作意识，努力使我校的教化教学工作更上一个台阶。

一、前期状况分析

1、优势特色

1）学校日常教学工作分工合理，制度完善，责任明确，基本构建了较成熟的教学长效管理框架。

2）教研组活动形成常规，语文、数学教研组被评为xx区优秀教研组外，其他学科近年来在市区各级各类教学活动中也崭露头角。

3）老师队伍建设初见成效，20xx学年我校老师在全国、市、区各级各类教化教学评比中获得佳绩。

4）遵循“让每一个学生全面而有特性的发展特性化”的学校育人理念，逐步丰富拓展、探究课程的内涵，逐步形成学校的特色课程。

2、存在问题

1）教研组长新老更替，缺少对老师队伍的分析和相识，教研组建设目标不够明确。

2）教学常规工作后续监督落实不到位：如随堂听课、青年老师带教、完善老师发展评价制度等等，或浅尝即止或流于形式。

3）老师专业业务实力两极分化，一部分老师缺乏探讨意识，停滞不前。

4）拓展、探究型课程的师资队伍尚不稳定，课程实施不够规范。

二、本学期工作思路

本学期教育处接着推动课程改革，关注学生综合素养在课堂中的养成，以教研组建设、老师专业发展为抓手，提高教研组，备课组活动的实效，更好的推动老师专业发展。

工作目标：

1、依托项目引领教研组建设，提升教学理念。

2、立足细微环节夯实日常管理，规范教学机制。

3、关注个体提升专业素养，注意教学内涵。

三、主要内容及实施途径

（一）依托项目引领教研组建设，提升教学理念。

实施目的：依托学校“学习基础素养项目”的课堂教学实践探讨，各学科结合自身特点加强理论学习、课堂实践、评课反思、案例撰写，使老师更好地把握学科前沿理念，主动实践，从而引领老师整体专业发展。

详细措施：

1、提升教研组长开展有效教研的实力。每两周一次教研组长会议，先行集中学习最新的教学理念，而后探讨各学科教研的主题与形式，找到各自的薄弱环节，研讨解决方案。

2、加强组内专题学习、规范听课制度。每位老师有自己的探讨专题，每学年在校级及以上范围公开教学一次，听课不少于15节。备课组长每学期听课不少于18节，行政听课每学期不少于30节。

3、搭建平台推广优质课程及优质老师。依托“秋实杯”教学评比、“一课一优师”、“微课评比”、包括市、区公开教学展示等平台，为更多老师争取实践展示的机会，加快青年老师专业实力提高。

4、学会反思形成肯定科研成果。学期结束协作科研室，按备课组完成教学设计、教学案例及论文，评价量表的撰写。

（二）立足细微环节夯实日常管理，规范教学机制。

实施目的：仔细梳理学校管理制度，将每位老师的职责明确化，详细化，加强工作前的调研分析，工作后的`检查评价，保证工作落实到人，促进学校管理机制的有效运行，让学校管理工作变一人操劳为大家关切。

详细措施：

1、加强定期与不定期的抽查，包括（作业检查、簿本检查、备课检查等）。要求：由备课组长组内统一协调，核定，检查严格按市教委的规定执行。

2、加强有针对性的学生辅导。本学期每位老师将与一位学生结对，针对学生在心理、生理、行为上的问题进行训练与有效辅导，并依据要求刚好记录辅导过程与方法。

3、加强拓展课与探究课的检查。规范周一下午的拓展课程、才艺设课程、以及各学科类学习周活动、午间俱乐部活动、各种探究课程等等。严格根据学校课程安排中的要求，抓好落实，统一协调管理。

4、加强学生身体素养及整体水平提高的落实工作，确保低年级学生每周4节体育课2节体育活动课，做到每天至少体育活动一小时。

5、加强对综合实践活动的组织与指导，开展丰富多彩的综合实践活动，促进学生主动发展。

6、加强学籍工作系统化管理，严格根据市区要求，做好休学、复学、退学、转学及五年级毕业生资料存档、一年级新生资料上传工作。

7、加强学习卫生、平安管理工作。帮助总务处，卫生室做好学生健康档案管理、日常卫生检查、反馈与评比制度，加强传染病和流行性疾病的宣扬与预防。

（三）关注个体提升专业素养，注意教学内涵。

实施目的：仔细履行学校师资建设发展目标及规划，协作学校老师发展部完善老师发展档案袋及评估体系，提高师徒带教成效，依托学校“青蓝学堂”老师发展项目，实行必修+常规+特色+选修相结合的培训模式，推动梯队化老师队伍建设。

详细措施：

1、结合市区老师队伍发展相关要求，完善老师档案袋。使每位老师清晰了解个人定位，并依据撰写的三年规划明确自身发展方向及要求，便于进一步发展。

2、做好青年老师培训工作。强化师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导，每周徒弟听课不少于3节，见习老师每周听课不少于x节。

3、依托学校“青蓝学堂”项目，开设名师讲堂、青蓝讲坛，以专家为引领，以榜样作示范，夯实基础，锤炼内功，提升素养。

4、优化学校师资结构，以学科带头人、骨干老师队伍为引领，结合平常的随堂听课、教研课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年老师的业务水平。

5、规范见习老师培训工作，有目标、有措施地进行新老师培育工作，为新老师支配指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导，更要在培育学生良好行为和学习习惯等方面供应珍贵看法，以期缩短青年老师的上岗适应期。

6、主动参与、细心组织各级各类评比学校秋实杯、一课一优师，微课大赛等，为老师搭建平台，创作机会。

学期小学教育处工作安排11

依据区教化局、区进修校的工作部署，接着围绕学校“减负增效，科研兴校”的工作目标，结合本校的实际状况，开展本学期的教学工作，拟定本安排。

一、接着做好减负及教学常规管理工作。

1．接着以市教化局20xx年1号文件