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文档简介

第第页幼儿园中班科学教案反思【各种各样的伞】

幼儿园中班科学教案反思【各式各样的伞】

活动目标：

1、观测各种各样的伞，认识伞的作用与防水性能的关系。

2、比较伞的不同，学习根据不同的方式进行分类。

活动预备：幼儿自带各种材料制的伞及各种外形的伞.

活动过程：

1、初步认识伞

幼儿介绍自己带来的伞?什么颜色的?伞是什么样子的?

伞面是什么材料制作的?这把伞有什么用处?(遮阳、挡雨)

2、引导幼儿观测比较各种伞,了解伞的种类.

老师将各种质地的伞撑开放在前面,让幼儿观测比较.

这些伞是用什么材料制成的?

3、引导幼儿依据伞的材料给伞取名字,例如:让幼儿将水径直淋在塑料伞、纸伞、布伞、油纸伞的伞面上,甩一甩伞,再请幼儿摸摸伞面,看看：伞面有没有湿?水是不是跑掉了?

4、师生共同争论：哪儿伞会渗水?哪些不会渗水?想一想,为什么?出示记录表,老师依据幼儿的讲解并描述,在表格上打做相应的记录.

5、把伞晾在在教室的角落里,引导幼儿观测,哪一把伞最简单干?哪一把伞最简单干?哪一把伞不简单干?为什么?

6、师生探讨：伞的用处

老师:我们平常运用的伞有各种颜色,制作伞的材料也是不一样的.伞给我们的生活带来了很多方便,下雨的时候,我们打着伞外出,不让我们的身体淋湿,防止感冒生病.夏天,我们还可以用伞遮住火辣辣的太阳,爱护我们的皮肤,不让太阳的紫外线晒伤我们的皮肤,伞真是我们的好伙伴。课前发动孩子们带来了伞的图片和各种大大小小的实物伞，进行了相关的环境创设，使孩子们在看看、玩玩、说说的环境中进行自主学习。我们也探究了自然界的"小雨伞'(香菇等)，经受了有趣又有意义的"伞的世界'。

活动反思：

此次活动我们带领孩子认识了伞的式样、材质和种类，了解了伞的功能。活动中让孩子们积极探究，学着自己开伞、收伞。期间，孩子们还掌控了一些正确运用伞的安全常识，如，开伞时不能对着、当心夹着手;不能拿伞当玩具打来打去会伤人;撑伞时要把伞举高些，免得遮住视线等等。

在区域的延伸活动中鼓舞孩子们用点、线、面来表现伞面的图案。我们策划组织了一次亲子活动"创意伞造型大会'，请家长和孩子一起查找废旧材料，合作制作伞的造型。结果大家各显神通，选用了彩纸、塑料纸、花布、竹竿、吸管、电线等材料进行了制作，在整个制作过程中，不是家长一手包办，孩子们也有参加的机会，折一折、贴一贴，画一画，孩子也尽着自己的一份力。当孩子们把他们的作品都带来后，我们进行了展示、介绍，还让幼儿撑着自己的伞，走着台步进行了自我展示。幼儿都体验到了胜利的喜悦，在本次主题活动中真是受益匪浅，看到孩子们

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