幼儿园大班数学教案《二等分四等分》及教学反思

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幼儿园大班数学教案《二等分四等分》及教学反思

活动目标：

1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。

3、进展观测技能、比较技能。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

5、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

活动预备：

课件、剪刀、图形纸(圆形、长方形、正方形、三角形)

活动重难点：

重点：学习二等分和四等分

难点：通过操作引导幼儿探究等分的方法

活动过程：

一、复习图形师：今日，老师带来了一些图形，我们小伙伴看看都有什么?

二、幼儿学习二等分(幼儿演示操作)

1、启发幼儿想方法将圆形的纸片进行二等分并验证分出的两份一样大，理解分出的每一份是原来的一半。

师：今日老师想考考小伙伴，动脑筋把圆形分成两份，分出来的两份要一样大，你们情愿试试吗?你们是怎么分的?分出的两份一样大吗?分出的每一份是原来的多少?分出来的两份合起来会怎么样?

老师小结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。

老师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分。

2、幼儿尝试将长方形、正方形、三角形进行二等分。

三、幼儿学习将图形进行四等分一个图形不仅可以进行二等分，还可以进行四等分，就是是一个图形分成一样大的四份，小伙伴拿一个圆形试一试

1、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小伙伴们相互争论。

2、幼儿反馈尝试的结果。提问刚才小伙伴都动手把各种图形分成了相同的四份，请小伙伴说说，你是怎样分的?

四、活动结束

师：小伙伴们今日很厉害，学会了二等分和四等分，我们以后还可以进行更难的等分活动。

教学反思：

理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，熬炼了幼儿的动手操作技能，观测技能和思维技能。

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