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第第页幼儿园中班音乐教案《八只小狗抬花轿》及教学反思

幼儿园中班音乐教案《八只小狗抬花轿》及教学反思

活动目标：

1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。

2、能够依据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。

3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

4、有感情地学唱歌曲《八只小狗抬花轿》。

5、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，实时接唱。

活动预备：

多媒体课件，花轿，扇子。

活动过程：

一、谈话导入：出示花轿图片，引出课题。

提问：小伙伴，这是什么?你们在哪里见过啊?这是干什么用的?

二、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。

今日的花轿里坐的是谁呢?谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧(幼儿观看课件)!

1、分段观赏动画，引导幼儿观测并争论动画内容(即歌词涉及内容)。

2、学说歌词。

三、完整观赏歌曲，并学唱歌曲。

老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗?

1、老师清唱，幼儿观赏。

2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。

3、学唱歌曲。

4、鼓舞幼儿有感情地演唱歌曲。

四、让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。

2、分组游戏，表演唱歌曲。

五、活动小结，结束活动。

活动反思：

由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而实时发觉，捕获幼儿的闪光点并予以实时的鼓舞会起到事办功倍的效果。

但这节课也存在着一些不足的地方。比如孩子们虽然很喜爱，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，许多地方要默示火径直的演示孩子们才会表达，自己的创新技能还较弱。

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