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第第页幼儿园大班美术教案《果冻动物》及教学反思

幼儿园大班美术教案《果冻动物》及教学反思

活动目标

1.培育幼儿环保意识，激发幼儿喜爱生活的美妙情感，体验自制玩具的乐趣。

2.知道果冻壳的基本特征和用途。

3.鼓舞幼儿依据果冻壳的形状，用夸张的方式，表现动物形状特征。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

教学难点、重点

把握好粘贴翅膀、脚的位置

活动预备

1.圆形的果冻壳、剪刀、即时贴、彩纸、双面胶

2.幼儿能精确地画出蝴蝶、七星瓢虫、螃蟹、乌龟等的外部特征，会娴熟运用剪刀

3活动室四周张贴有昆虫、动物的图片，摆放有装饰过的果冻壳

活动过程

1谈话活动：(1)师出示果冻壳，请幼儿说一说，果冻壳从那里来?你们吃完果冻后的果冻壳是怎样处理的?

(2)引导幼儿认识各式各样的果冻壳，说出外形、颜色，并了解果冻壳的用途和特征(可用来放食物和饮料，较轻、不易腐蚀)

2观看录像。请幼儿观看环境污染的录像，并分组争论，用过的果冻壳如何处理?如何人减削果冻壳对环境的污染

3制作活动：

(1)观赏老师制作的果冻动物，说一说，这些动物、昆虫是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观测老师制作时充分考虑果冻壳的大小、外形

(2)幼儿同果冻壳制作动物、昆虫，老师鼓舞幼儿用即时贴、彩纸等材料夸张地表现五官、手脚等

(3)沟通作品。请幼儿说说你制作的是什么?是怎么做成的?

(4)区角活动：还可以用果冻壳来做其他物品吗?比如用长形果冻壳外面包上皱纹纸制成火腿肠等。

教学反思

此活动我曾在大班开展，幼儿爱好深厚，想象丰富，动手技能较强，制作比较大胆，幼儿依据果冻壳的形状进行装饰，也很有制造性。能把动物的翅膀、脚等表现得特别到位。制作完后进行了拍照留念，全体幼儿共同共享制作成果，喜悦之情溢于言表。

这次活动也使我意识到，活动前老师与幼儿多接触，了解幼儿的基本状况，活动设计视幼儿详细状况，随时调整，才能保证活动达到抱负的效果。1首先，我在制作活动目标是时，依据《纲要》，在情感进展和技能上提出明确目标，并把纲要精神付诸行动，教学环境环环紧扣。这个活动设计来源于生活，符合大班幼儿年龄特点，主要从幼儿年龄、爱好入手，在师生同等和谐的氛围中，开展幼儿的学习制作活动，通过直观的录像、谈话，启发幼儿观测、发觉、制造，引发幼儿积极参加到活动中，体验制作带来的喜悦。并使幼儿的技能在活动中得到提升，达到了肯定的教学目标。在活动中我留意地位的转变，老师是幼儿的参加者、支持者、合，在老师鼓舞的言语中，我们感受到了幼儿的主动、大胆制造和勇于表现的品质。2活动选材、取材均源于幼儿生活年，立意深刻，能较好地依据果冻壳的形状进行装饰。3幼儿制作活动时，我能对个别幼儿进行指导，对于运用剪刀技能较差的幼儿，我能实时援助，尽量做到因材施教，着重个体差异。4为幼儿播下了良好习惯的种子，培育了幼儿的良好行为，提高了环保意识。5但也发觉有少部分技能差的幼儿运用剪刀不娴熟，老师在上课前应适当预备一些剪好的纸片、图形，让这些孩子径

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