大班语言教案：贝贝的新衣裳教案及教学反思

第第页大班语言教案：贝贝的新衣裳教案及教学反思

大班语言教案：贝贝的新衣裳教案及教学反思

【活动目标】

1、理解故事内容，对贝贝新衣裳的制作过程有肯定的了解。

2、感受付出才有收获，体验劳动的艰辛和所得来之不易，懂得感恩。

3、能分析故事情节，培育想象力。

4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

【活动预备】

。

【活动过程】

一、导入话题。

师：小伙伴们好今日老师穿了一双新鞋子你们猜猜是谁给我买的了?为什么?

师：今日呀我们这里也来了一位小伙伴快过年了他想要一件新衣裳，你们帮他想想他是怎么能获得一件新衣裳了?

师：那我们就一起来听听看贝贝是怎么获得他的新衣裳的好吗?

二、出示图片完整讲解并描述故事。

师：出示第一张幻灯片讲解并描述故事内容从前有一个叫贝贝的小男孩，他有一只小羊羔，每天他当心谨慎的养着他。

师：出示幻灯片讲解并描述故事内容至布织好了。

师：布织好了贝贝接着会请谁帮忙了?

师：讲解并描述故事至结尾。

三、老师提问：

师：贝贝的新衣裳有了吗?贝贝的新衣裳是怎么来的?

师：谁忙贝贝梳理了羊毛?奶奶怎么说?

师：外婆又是怎么说的?贝贝又是怎么做的?

师：妈妈怎么说?教案来自：.裁缝师傅又是怎么说的?

师：除了要感谢小羊还应当感谢谁了?为什么?

师：援助幼儿梳理制作衣服的步骤。

师：你们喜爱贝贝吗?为什么?

总结：贝贝通过自己的劳动换来了别人的援助，使自己拥有了一件美丽的新衣服，我们应当向贝贝学习。

四、体验劳动的欢乐。

师：请幼儿给小羊工厂编织羊垫，通过自己的劳动获得新年礼物。

师：派送新年礼物。

附故事：贝贝的新衣裳

从前，有一个叫贝贝的孩子有了一只羊羔，他当心谨慎地养着它。小羊长高了，贝贝长高了。小羊的羊毛越来越长了，但贝贝的外套越来越短了。要过年了，贝贝想要一件新衣裳。一天，贝贝拿了一把剪刀，把小羊身上的羊毛剪下来，接着他爸羊毛拿到他奶奶那儿，说："奶奶，请为我梳理好这些羊毛!'

"好的，我的乖乖。'他的奶奶说，"但你要为我拔洁净萝卜地里的杂草。'

于是贝贝为奶奶拔洁净萝卜地里的杂草，奶奶也为他梳理好了羊毛。

接着，贝贝到外婆那儿，说："心爱的外婆，请把我的这些羊毛纺成线。'

"我很愿意，我的乖乖.。'他的外婆说，"但在我纺线的时候，你要照管好我的奶牛。'

于是贝贝去照看奶牛，外婆为他纺线。

接着，贝贝到一个当油漆匠的邻居那儿，恳求为他的毛线染上颜色。

"你真是恶傻孩子。'油漆匠笑了，"我的油漆怎么能为你的毛线染色呢?你划船到商店去，买一包染料，自己就可以把毛线染上颜色了，请为我捎一瓶松节油来吧!'

于是贝贝划船到商店去，先为油漆匠买了一瓶松节油，又为自己买了一大包蓝色的染料。他把毛线全染成了颜色。

接着，他到母亲那儿去，说："好妈妈，请把这些毛线为我织成布。'

"我很愿意，'他母亲说，"但你要为我照看好你的小妹妹。'

于是贝贝很负责的当心照看小妹妹，他母亲就把毛线织成布。

接着，贝贝到裁缝师傅那儿去，说："裁缝师傅，请用这块布为我做一件衣裳。'

"我很愿意为你做衣服，不过你得为我把木头劈成柴，堆好，还要喂好猪。'

于是，贝贝劈好柴，又喂了猪。一连做了三天，裁缝师傅把贝贝的衣裳做好了。

新年到了，贝贝穿上了他的新衣裳，到他的小羊面前说："特别感谢你，我的小羊!'

"咩咩'小羊的叫声，甜得像笑声一样。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时