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文档简介

柳林小学创建德育特色学校工作方案一、背景与目标1.1背景为了进一步提升柳林小学学生的道德素养和品德修养，树立学生正确的价值观和人生观，柳林小学计划创建德育特色学校。1.2目标培养学生正确的道德观念和良好的道德品质；培养学生积极向上的人生态度和正面价值观；培养学生积极参与社会公益活动的意识和能力；培养学生团结友爱、宽容包容的品质，减少校园欺凌等不良行为的发生。二、实施步骤2.1筹备阶段成立德育特色学校工作小组，由校领导、年级主任、德育导师组成；制定德育特色学校工作计划，明确工作目标和任务分工；组织德育特色学校工作培训，提高德育导师的专业素养和教学能力。2.2实施阶段2.2.1德育特色课程设置制定并完善德育特色课程体系，包括思想道德修养、公民教育、心理健康教育等课程；开展德育主题教育活动，组织学生参与社区实践、社会公益活动。2.2.2德育导师评选与培养设立德育导师岗位，通过选拔、培训和评价等环节选拔优秀教师从事德育工作；提供持续的德育教育培训机会，提升德育导师的专业素养和教学能力。2.2.3德育文化建设建设德育特色校园文化，包括道德宣传栏、德育主题展览等；开展德育特色主题活动，如德育讲座、德育励志演讲比赛等。2.3巩固与评估阶段对德育工作进行定期评估，收集学生、教师和家长的反馈意见；根据评估结果，及时调整工作计划和措施；建立德育特色学校评估体系，定期进行评估和认证。三、资源保障3.1人力资源动员全体教师参与德育特色学校建设，发挥各自优势；组织专业德育导师进行培训，提升德育教育能力。3.2物质资源教育部门提供德育特色学校建设的支持经费；学校配备道德宣传栏、德育教室等场所和设施。四、预期效果学生道德素养和品德修养明显提升；学生价值观和人生观的正确导向；学生积极参与社会公益活动，成为社会的有益成员；校园欺凌等不良行为的减少；柳林小学成为德育教育的典范。五、总结通过柳林小学创建德育特色学校工作方案，将有力推动学校德育工作的深入开展，培养学生的正确的道德观念和良好的道德品质。在实施过程中，需要广泛动员和培训全体教师，合理利用各种资源，确保德育特色学校的顺利建

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