语文教案汇编

语文教案汇编语文教案篇1

教学目标：

1．认识“吹、祝”等14个生字，会写“吹，地”等6个字。

2．能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。

3．感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。

教学重点：

认字，写字，感情朗读儿歌。

教学难点：

用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的'远大理想。

课目安排：

2课时

课前准备：

1．《快乐的节日》歌曲；

2．《快乐的节日》图片或动画片；

3．所有字，词的课件或卡片；

教学过程：

教学案例（一）

第一课时

一、歌曲导入，激发兴趣

1．放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。

2．听了这首歌你们想说些什么呢?

3．让学生说一说什么节日你最快乐?（板书课题）

二、初读课文，认识生字

1．师范读课文，请小朋友们认真听。

2．小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。

3．借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。

4．学生汇报、老师指导归纳识字方法。

①换一换：祝→祖。（与祭祀有关）

②加一加：加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理

③形近字：席+度。

④平翘要分开：zhù祝zǔ祖chuī吹

⑤后鼻音字：xìng幸jìng敬fēng丰yǒng勇

⑥同偏旁：文→敢敬

5．识字游戏，巩固识字。

找朋友：（把上下两行字组词连起来）。

敢敬祝幸度席自羽

过勇尊不主贺毛由

三、再读课文，熟悉字词

1．生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。

2．指发名朗读。

3．齐读，共同体会自己的快乐心情。

四、生字归类，指导写字

①左右结构：吹地快师（左窄右宽）

②教师范写：师老

师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。

③学生先描红再练习，师个别指导。

④展示漂亮的字。

五、作业：

把儿歌读给父母听，说说你学会了什么?

语文教案篇2

学习目标：

①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文，第10课我论语教案(新课标)。

②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。

③积累成语、格言、警句。

学习重点：

理解课文思想内容，能流畅地朗读、

○课前准备

①搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句。

②查阅工具书，疏通文意，把握全文梗概。

第一课时

导入新课：

同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十则》。

交流探究

交流有关孔子、《论语》的知识

①学生在四人小组内交流。

②班上交流：每个知识点由一个同学介绍，其他同学作必要的修正、补充。

③师生交流：教师用多媒体展示自己搜集整理的资料。

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

《论语》是“语言的`论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法，初中二年级语文教案《第10课我论语教案(新课标)》。

整体感知

学生自读课文，思考本文内容主要包括哪三个方面。

学生交流后，教师概述：本文主要包括学习态度、个人修养以及儒家核心思想三个方面的内容，前五则着重谈学习，后五则着重谈修养做人。(有的地方内容上有交叉，教师应该在分析中给学生讲明。)8、10两则主要阐述了儒家思想体系的核心内容。

合作探究

课文前五则

①初读课文，扫除语言障碍

a．多媒体展示下列词句，先让同学读，其他同学评价，最后教师再打出正确读音。

人不知而不愠(yùn)学而不思则罔(wǎng)

思而不学则殆(dài)不亦说(yuè邑)乎

三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎

诲女(rǔ)知之乎不知为(wéi)不知是知(zhì)也

b．学生朗读课文，教师小结朗读文言文要注意的问题，并用多媒体展示：

◆结合具体语言