必修议论文写作论据选择与使用林莉莎

议论文写作之---论据

1、理论论据，即用人们熟悉的普遍道理或理论权威的经典论述及经过实践证明的可信赖的格言、谚语等来做根据。它包括古今中外名人的名言、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语

2、事实论据，即用具体的、可靠的事实，或中外历史和现实的事实，或实践经验和统计数字，或从图画、图片、电影、电视、戏剧中搜集、积累的材料来做根据。事实性论据是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。论据

积极的态度决定成功的高度。袁隆平的成功与他坚持不懈的态度分不开的，当袁隆平提出杂交水稻的概论时，遭到不少专业权威的嘲笑，甚至有的科学家说了这么一句话：“杂交水稻如果能成功培育，那么太阳将从西边出来。”可是，袁隆平没有理会这些，他以坚持不懈的态度去探索杂交水稻，最后，他获得了成功。准确论据没有围绕中心论点①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。②王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。③我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。下面哪些材料可以作为“勤能补拙”的论据?

挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。论据选择不典型典型

智慧的力量。当年三国纷争，赤壁之战中，曹操草船借箭，火烧连营，充分显示他一代枭雄的智慧，否则又怎能有三国鼎立的局面？论据选择不真实真实

……勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。新鲜论据选择不新鲜论证“持之以恒，锲而不舍”李白的“铁杵磨成针”

齐白石年轻时是个篆刻爱好者。一天，他向老篆刻家求教。老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。”齐白石真的去挑了一担础石，夜以继日地刻呀，磨呀，日复一日，年复一年，最后一担础石终于“化石为泥”了，他的篆刻艺术也达到了炉火纯青的境地。担当家庭的重担，可以演绎精彩人生。家庭是人们的避风港，是人们心灵的暖房。但当灾难袭来，这家庭的重担由谁来担？坚强少年洪战辉以自己的经历为人们讲述了一段关于承担与责任的故事。家徒四壁他不沮丧，父病妹弱他不逃避，一双稚嫩的肩膀担起家庭重担，走出了一条曲折的人生小道，在他的身后却留下了灿烂的人性之光。相对于如今多少成年人，面对生病家人不管不问，面对家庭重担一走了之，这一位少年的担当，怎能不令人钦佩？“感动中国十大人物”便是社会对他的肯定.由于母亲离家出走，13岁的洪战辉要养育捡来的小妹妹。父亲患了间歇性精神病，既没有劳动能力，还需要不断消耗医药费用；他曾想把父亲送到了精神病医院，可因为交不起住院费，连磕头下跪的传统乞求方式都未能打动医生的铁石心肠。他自己还是个未成年的中学生，需要靠举债和当童工挣钱养家糊口，但该交的学杂费似乎学校一分也没有少收。他担当起了家庭的重担,演绎出他让人感动的精彩人生.

比一比以叙代议，例而不议论点+论据+分析使用问题1、堆砌论据：只有论据罗列，缺乏理性的思考。2、叙多议少：举例论证就是讲故事或记叙经过，3、不会分析：就例论例，分析表层化，不深入。观点＋材料＝作文的失败！五句法1、观点句2、阐释句3、材料句4、分析句5、结论句分论点对观点句进行分析举例（如何去“举”—选材、语言）事例后的分析紧“扣”分论点议论模式【参考示例】：

沉稳从志而来。【观点句】一个人若没有远大志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。【阐述句】班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，“不教胡马度阴山”。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆颤心寒。【材料句】正因为他们有远大的志向，遇事时眼光便放得远，心胸便沉稳下来。【分析句】故曰：非有志者，不能稳也。【结论句】【参考示例】：贫困也是一笔财富

古人云：“自古才子出寒门。”

（论点句）古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工……[材料句]

这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。[归纳句]

寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟。由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。正所谓“穷则思变，变则通，通则达”。[分析句]

越是贫穷越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？[结论句]舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。舍弃应该舍弃的，你便是仁者。安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，才成就了“六尺巷”这段千古佳话。所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃？试析下文在对事例的分析上有何共同特点？因果分析法1、含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。沿着"为什么"这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。

2、思路：为什么→是因为3、关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。4、常见标志话语：

正因为（如此）……所以……（果推因）

之所以……是因为……（果推因）

为什么……因为……（因推果）多用于现象材料、结论材料因果分析法练习：试用因果分析法分析洪战辉一例。

自立自强才能赢得人生。洪战辉11岁时经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。

洪战辉为什么赢得大家的赞扬,成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人;因为自立自强，他收获了自己的精彩人生。欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结经验再干，一直试验了606次，才获得了成功，制造出了以试验次数命名的新药“六O六”。

新药的问世是坚持的结果，假如欧立西仅仅失败一次就撒手不干了，新药当然不会问世，就是他试验了605次，失败以后不再坚持，也决不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以说，坚持到底就是胜利。假设性的分析1、含义：用假设性的语言说出事例与观点之间的因果关系。2、思路：反面假设→结果展示→（正面强调）3、关键：围绕论点假设，在对比中强调论点。4、常见的语言标志是：如果不是……那就不……

如果……那么……

假如……怎能……

倘若没有……，怎么会……假设分析法

坚持到底就是胜利。欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。新药的问世是坚持的结果。

假如欧立西仅仅实验一次失败后，就撒手不干了（反面假设），新药当然不会问世（结果展示）。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持（反面假设），也绝不可能有新药的制成（结果展示）；正是他坚持到了最后，才获得了最后的胜利（正面强调）。

贝多芬28岁得耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在不幸中丧失了奋斗的勇气（反面假设），他能扼住命运的咽喉吗？（结果展示）如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志（反面假设），还会成为世界上最伟大的音乐家吗？（结果展示）显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。（正面强调）练习：试用假设分析法分析贝多芬一例。1、含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上2、思路：归纳共性→揭示观点3、关键：一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点4、常见的语言标志是：由此可见总而言之一言以蔽之以上例子说明……

综上所述多用于列举材料归纳分析法

自立自强。“虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人。这些“犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。（归纳共性）他们不懂得，只有自立自强，才能创造属于自己的人生。（揭示实质）无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。

练习：试用归纳分析法分析1、含义：在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同，强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较。2、思路：事例（正）﹢事例（反）﹢比较议论3、关键：对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同。对比分析法

心态决定成败。2000年奥运会上，44岁“高龄”的王义夫一枪失准，他在最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于获得了金牌。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中，但从未拿过一项世界赛事冠军。同样是一流高手，结果却大相径庭。王义夫有顽强的意志和惊人的镇定，在一枪失准的情况下，能快速调整心态，在下面的射击中打出最好的成绩。而英国亨曼却丧失了意志力，心态失衡，留下了终身的遗憾。

练习：试用对比分析法分析

好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不能施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜代价，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。同是孙膑，为何会落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，且缺乏伯乐眼光。而齐王任贤用能，身边的大臣也不象庞涓谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以发挥作用。

练习：试用对比分析法分析1、含义：就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。2、常见的语言标志：只要……就……只有……才……无论……都……条件分析法

有志者事竟成。春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚，但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈；明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历经磨难，但一直旅行到生命的最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》；著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人。古今名人的事例足以说明，一个人只有确立志向，并坚持不懈，至死不渝，才能取得非凡的成就。

练习：试用条件分析法分析

戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。由此可见，一个天资并无优势的人，只有勤奋不懈，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，才能变得聪明，成为对社会有用的人才。

练习：试用条件分析法分析

自信，但不能盲目。

三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。。练习：试用多种方法为下面的事例作论据分析。

自信，但不能盲目。缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。

假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？马谡自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。练习：试用多种方法为下面的事例作论据分析。练习：试用因果分析法分析马谡一例。

三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。《自信，但不能盲目》

街亭为什么会失守？是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。范例：假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。（假设分析法）马谡的行为，表现出了他刚愎自用、盲目自信、自以为是的一面，正是这一点，让