专题贯通(十八)　战争与文化交锋

专题贯通

(十八)

战争与文化交锋0102目录专题线索梳理明时空·清概念主题综合融通探原委·析内涵03专题验收评价专题线索梳理/明时空·清概念自主落实一、古代战争与地域文化的演变亚历山大远征与“希腊化时代”亚历山大远征远征公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区帝国分裂公元前323年，分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家亚历山大远征与“希腊化时代”“希腊化时代”含义希腊化时代(时间)：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间约300年被称为“希腊化时代”文化交融亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城等地成为新的希腊文化中心；托勒密埃及鼓励文化发展；被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响续表蒙古西征与东西方交流蒙古西征过程第一次：灭掉花剌子模国，直抵黑海北岸第二次：征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛第三次：13世纪中叶，以西亚地区为目标，攻占巴格达蒙古西征影响给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流引发了较大规模的民族迁徙，促进了民族交融。使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变续表二、近代战争与西方文化的扩张1．独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化(1)美国文化独立战争前人口结构英国及其他欧洲国家的移民；非洲黑人；当地的印第安人文化特征各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征“美利坚人”已经成为北美殖民地居民共同的名称白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固独立战争后文化特征独立战争推动了美利坚民族与美利坚文化的形成权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分自由女神像成为美国文化的重要符号之一局限发展种植园经济和继续实行奴隶制，与美利坚主流文化相违背续表(2)拉丁美洲文化背景西班牙和葡萄牙通过殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治独立战争前的特征种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”在欧洲移民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教作为拉丁文化特色之一的拉丁舞，也成为拉丁美洲的重要文化符号之一在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等独立战争后的特征建立共和国，颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在考迪罗独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一续表2.拿破仑战争后欧洲文化的重构背景17—18世纪，欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下拿破仑通过战争建立了庞大帝国表现拿破仑战争将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求续表影响俄国：1825年发生了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的“十二月党人”起义波兰：1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争德意志：1848年，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法续表3．欧洲殖民者的文化侵略(1)方式和目的：殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。(2)影响：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。(3)表现对印度把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号印度的传统文化顽强地保留下来对埃及埃及独立后实行君主立宪制，但是在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留三、现代战争与不同文化的碰撞和交流1．第一次世界大战与民族民主意识的觉醒觉醒的原因一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地一战对欧洲的殖民帝国也产生了重要影响觉醒的内涵民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器民族独立运动高涨一战后期在四大帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图中国五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。甘地领导的非暴力不合作运动持续开展，尼赫鲁更加明确地提出印度完全独立的政治目标影响形成20世纪第一次民族民主运动的高潮，世界殖民体系开始解体续表2．第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解民族解放运动高涨原因二战期间，反法西斯联盟支持殖民地、半殖民地的独立要求二战进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，是对殖民主义的致命打击殖民主义急速衰落，亚非拉地区经济发展，民族民主意识更为广泛地传播民族解放运动高涨表现随着日本的战败，朝鲜获得了独立，中国收复了台湾二战后，英帝国很快解体，法国承认阿尔及利亚独立影响第二次世界大战后，构建了几个世纪之久的世界殖民体系，最终土崩瓦解，退出了历史舞台续表3．第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展文化发展总体特征随着现代化的推进，二战后出现了一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化印度文化现代文化呈现多样化新加坡、韩国儒家文化与西方文化结合埃及具有非洲特点的阿拉伯文化，带有欧洲和西亚等地的文化元素主题综合融通/探原委·析内涵深化学习主题研究(一)近代战争与西方文化的扩张Ⅰ.纵研小题|理清发展主线1．(2023·浙江名校联盟联考)有人评价拿破仑战争：“不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土或获得暂时的政治优势，而是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位，平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争。”该言论旨在说明拿破仑战争(

)A．重构欧洲的政治文化 B．确立法国欧洲霸主地位C．使欧洲文化呈现多样 D．推动欧洲民族国家产生答案：A

解析：评价者认为拿破仑战争“是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位，平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争”，拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求，由此可知，该言论旨在说明拿破仑战争重构欧洲的政治文化，A项正确。2．(2023·温州二模)读下表《美国历史统计：从殖民地时代到1970年》，对此解读正确的有(

)(单位：千人)年份原住民白人黑人合计1700年7502232710001820年325788417729981①当地的人口结构发生了巨大变化②屠杀、奴役和传染病导致原住民大量死亡③北美居民在种族、血统上具有多源性和多样性④美国在法律上承认黑人的公民权利导致黑人人口激增A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④答案：A

解析：结合所学知识可知，1700年到1820年，总体人口增多，原住民数量下降，白人与黑人数量增多，当地的人口结构发生了巨大变化，西方殖民者到美洲之后，对印第安人屠杀、奴役以及欧洲人带来传染病，这些导致原住民大量死亡，北美居民在种族、血统上具有多源性和多样性，①②③正确；黑人人口激增是因为黑奴贸易，美国在法律上承认黑人的公民权利是在1865年南北战争后，时间不符，④错误；故选A项。3．虽然美国最高法院在1954年就宣布公立学校中黑白种族隔离制度违反宪法，但直到1958年，有些州仍拒不执行。虽然通过了《1960年民权法》，但南部各州仍然可以通过文化测验等措施剥夺黑人选举权。冷战结束后，在很多美国政治精英看来，国际社会对美国种族问题的批判，似乎难以给美国国家形象和声誉带来根本性损害。对此解读完整的是(

)A．美国黑人民权运动的遗产毁坏殆尽B．美国没有克服资本主义的基本矛盾C．种族隔离和歧视政策在美国已被视为非法D．种族关系仍然是严重撕裂美国的社会问题答案：D

解析：据材料信息可知，二战后的美国，公立学校中黑白种族隔离、剥夺黑人的选举权等现象仍然存在，反映种族关系问题仍然是当今美国严重的社会问题，D项正确。

Ⅱ.深化认知|把握规律内涵全面认识近代欧洲的文化侵略1．基本理解：一个国家向另一个国家以多种方式渗透本国的语言文字、价值观念、宗教等，其目的在于改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，从精神上麻痹被侵略国的人民，以实现其殖民的野心。文化侵略具有隐蔽性强、影响深远的特点。2．主要方式：殖民者的文化侵略主要是通过教会、学校、报刊书籍等途径，用传教布道、开办学堂、兴办慈善事业等方式进行渗透，推行殖民主义教育。3．基本特征(1)往往不是赤裸裸的直接侵略，而是在民族文化间交流和吸收的过程中进行，潜移默化的特点很突出。(2)往往不是强硬灌输，而是迎合了某些民族和国家地区求新求变的心理与价值需求。(3)一般不采取与被殖民者民族文化、民族心理直接冲突的形式，而是尽量选择沟通等方式。4．客观结果：不可避免地把自由主义、民族主义和社会主义思想带到被殖民地区，激发被殖民者的民族民主意识。

Ⅲ.据材分析|迁移应用融通(2022·北京高考)[拉丁美洲与欧洲]阅读材料，完成下列要求。材料一

拉丁美洲与欧洲文化交流简表年份人物及事件1764年“马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立，旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人1768年墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员，还是抽水马桶球阀的发明者1775年“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判1788年法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”，宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会续表1793年3位圣多明各代表参加法国国民公会，主张废除奴隶制墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等1804—1805年委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治续表材料二我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。……委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。——摘编自玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言(1819年)材料三玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。——摘编自玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法(1826年)(1)阅读材料一，概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。(2)在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景，评析他对欧洲启蒙思想的发展。解析：第(1)问，据材料一“旨在推动科学、文化及经济发展”“介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现……抽水马桶球阀的发明者”得出近代自然科学；据材料一“1775年”“德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判”得出启蒙思想；据材料一“罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等”得出法国大革命、殖民地独立；据材料一“宣传废除奴隶制和奴隶贸易”“主张废除奴隶制”得出废除奴隶制。第(2)问，据材料一“3位圣多明各……废除奴隶制”并结合所学得出拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下，奴隶制盛行，发展受到严重阻碍；据材料一“宣传废除奴隶制和奴隶贸易”、材料二“我们的人民既不是欧洲人……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭”并结合所学得出受移民、奴隶贸易等因素影响，这里的社会结构、民族状况复杂；据材料一“墨西哥城……罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等”并结合所学得出18世纪以来，启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美，激发了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生；据材料一“委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙……终结西班牙在美洲的统治”并结合所学得出玻利瓦尔曾游历欧洲，深受启蒙思想影响，并对拉美社会有深刻思考；据材料三“玻利维亚人包括……获得解放者”并结合所学得出他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况，强调拉美民众的民族认同，为拉美民族独立运动作出了重要理论贡献；据材料二“委内瑞拉……必须永远是共和国……废除君主制和特权阶级……我们需要平等”并结合所学得出在政治制度上，更明确地反对专制制度和君主制度，主张拉美国家独立后应实行共和政体，并进一步废除奴隶制，以实现自由平等，并增强民族凝聚力。最后，总结升华。答案：(1)时代议题有：近代自然科学；启蒙思想；法国大革命；废除奴隶制；殖民地独立。(2)示例拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下，奴隶制盛行，发展受到严重阻碍。受移民、奴隶贸易等因素影响，这里的社会结构、民族状况复杂。18世纪以来，启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美，激发了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生。玻利瓦尔曾游历欧洲，深受启蒙思想影响，并对拉美社会有深刻思考。他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况，强调拉美民众的民族认同，为拉美民族独立运动作出了重要理论贡献。在政治制度上，更明确地反对专制制度和君主制度，主张拉美国家独立后应实行共和政体，并进一步废除奴隶制，以实现自由平等，并增强民族凝聚力。拉丁美洲的历史背景和社会环境、启蒙思想在欧美的传播以及玻利瓦尔个人的经历，都是其思想形成的基础，而他的思想也为拉美民族独立和国家建设指明了方向。主题研究(二)现代战争与不同文化的碰撞和交流Ⅰ.纵研小题|理清发展主线1．(2023·诸暨适应性考试)这场战争改变了欧洲版图，众多王冠纷纷落地，一批批民族国家在帝国的废墟中诞生；这场战争改变了国际格局，弹冠相庆之后，胜利者要惩治战败国，要重建属于他们的国际新秩序。这场战争(

)A．促进了20世纪第一次民族民主运动的高潮B．进一步从政治理论上确立了民族自决原则C．英法根据国际法宣布该战争为帝国主义战争D．使国际格局从欧洲中心走向美苏两极对峙答案：A

解析：一战削弱了帝国主义和殖民主义的力量，动摇了欧洲的优势地位，促进了殖民地半殖民的民族觉醒，A项正确；二战进一步从政治理论上确立了民族自决原则，与材料不符，排除B项；宣布该战争为帝国主义战争的是列宁，排除C项；使国际格局从欧洲中心走向美苏两极对峙的是二战，排除D项。2．(2023·浙江十校联盟联考)马克思说，英国在印度应该完成双重任务。第一个是破坏性的，是把原来的古老的陈旧的过时的制度给予破坏。第二个任务是建设性的，是在摧毁印度旧制度的基础上建立起以西方的物质文明为基础的新印度。下列选项与“建设性”任务相符的是(

)①移植英国的法律体系、共和体制②接受西方的自由主义价值取向③实行宗教与政治分离政策④中央与地方分享权力A．①②④ B．②③④

C．①②③ D．①③④答案：B

解析：根据材料可知，马克思认为英国的殖民统治客观上促进了印度的近代化进程，西方的自由主义价值取向冲击了印度的等级观念，②符合题意；宗教与政治分离有利于摆脱印度种姓制度的束缚，③符合题意；中央与地方分享权力有利于政治现代化进程，④符合题意；移植英国的法律体系、共和体制属于殖民方式，不属于摧毁印度旧制度的内容，①不符合题意；故选B项。3．(2022·天津高考)第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明(

)A．英国空前尖锐的阶级矛盾B．世界大战导致的政治革命C．政府宣传引发的社会对立D．正义战争唤醒的进步意识答案：D

解析：由于英国官方宣称第二次世界大战是保卫民主的战争，才出现了英国士兵模拟议会的行动，这体现出英国士兵要求自己参与民主决策的要求和愿望，这是维护民主和独立的进步意识，说明反法西斯的正义战争唤醒了英国士兵的进步意识，故选D项；材料与“阶级矛盾”“政治革命”“社会对立”无关，排除A、B、C三项。4．(2023·义乌模拟)美国学者本特利认为：“因为欧洲看起来被削弱了、分裂了，而且易受攻击，所以白人统治者看起来不再能统治殖民地的人民了。从欧洲和西南亚战场返回自己国家的殖民地居民，根据他们的观察加深了这种印象，更加不愿意成为顺从的帝国主义国家的臣民。”该学者意在强调(

)A．一战导致殖民体系的崩溃

B．被压迫地区民族意识觉醒C．拿破仑战争重构欧洲文化

D．欧洲中心的国际秩序终结答案：B

解析：一战后，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族，反映了殖民地人民民族意识觉醒，故选B项；殖民体系的崩溃在材料中无法体现，排除A项；拿破仑战争发生于1799—1815年，此时欧洲正处于崛起阶段，排除C项；“欧洲中心的国际秩序终结”在二战后，排除D项。Ⅱ.深化认知|把握规律内涵全面认识二战后印度、埃及等国家民族文化复兴的特点和启示(1)特点①以当地民族传统文化为主流，融合西方文化新内容，形成新的现代文化。②多种文化元素并存，呈现文化的多样化。如埃及以阿拉伯文化为主流，又吸收了非洲、西亚和欧洲的文化元素，多样化显著。③鲜明的宗教性。两国的宗教信仰都具有很强的民族性。④政治文化的民主化倾向。二战后埃及成立共和国，印度政治体制西方化。(2)启示①坚持文化自信，发展传统文化。必须坚守和发展本民族传统文化的精华，保护文化遗产，才能保证本民族的特色，推进世界文化的多样性。②坚持对外开放和兼收并蓄。有选择地吸收外来先进文化，坚持拿来主义，为我所用。Ⅲ.据材分析|迁移应用融通阅读材料，回答问题。材料一历史学著作《极端的年代：1914—1991》，把1914—1991年划分为三个阶段：1914—1945年是大灾难时期；到20世纪70年代初，是经济发展的黄金时期；随后就是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。材料二资本主义在全球的商贸活动与世界市场的开拓过程中，制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则，影响持续至今。诚如马克思所指出的，资本主义虽然带来了“历史性转变”，但是并没有带来真正意义上的公平正义、共同发展的实现……中国国家主席习近平提出的人类命运共同体理念，不但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中国的外交思想，而且也为当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国智慧。——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》(1)根据材料一并结合两幅图片的提示信息，说明“1914—1945年是大灾难时期”的史实依据，结合所学知识，简要阐述其对世界殖民体系的影响。(2)概括材料二中关于现代世界秩序形成的观点。结合所学知识，指出中国为构建人类命运共同体所秉持的原则和追求的目标。解析：第(1)问第一小问，结合图文信息可知，给人类带来巨大灾难的具体事件是指一战和二战；第二小问，结合所学知识回答影响。第(2)问第一小问，依据材料二可知，现代秩序是在西方资本主义主导下建立的；世界秩序的形成与发展伴随着资本主义的全球扩张与经济掠夺，并没有真正建立公平正义的世界秩序。第二小问，可结合所学知识解答。答案：(1)史实依据：1914—1918年爆发第一次世界大战，给人类带来了巨大的灾难；随着法西斯势力兴起，第二次世界大战爆发，给人类带来空前的灾难。影响：一战中殖民主义势力遭到冲击，民主与民族独立的思想得到传播，世界殖民体系开始解体；二战是对殖民主义的致命打击，第二次民族民主革命的浪潮席卷全球，二战后世界殖民体系迅速瓦解，逐渐退出历史舞台。(2)观点：现代世界秩序是在西方资本主义主导下建立的，其形成与发展伴随着资本主义的全球扩张与经济掠夺，并没有真正建立公平公正的世界秩序。原则：和平共处五项原则。目标：发展同各国的友好合作，推动建设新型国际关系。专题验收评价一、选择题1．(2023·浙南名校联盟联考)公元前4世纪，一位国王在短短10年的时间里，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国。为了有效地统治幅员辽阔、种类繁多、语言和文化各异的东方地区，他制定了一系列东方政策。他承袭了东方传统，也极力扮做成东方皇帝的样子。他是(

)A．汉谟拉比

B．亚历山大

C．屋大维

D．查士丁尼答案：B

解析：根据材料并结合所学可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国，亚历山大统治期间，试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化，B项正确。2．(2023·浙江9＋1高中联盟联考)亚历山大于公元前334年入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。下列不能体现希腊化时代文化特征的是(

)A．托勒密埃及统治者戴上了法老的王冠B．安条克和帕加马成为新的文化中心C．被征服地区的学者们研究《荷马史诗》D．象形文字文物代表那尔迈调色板答案：D

解析：根据材料并结合所学可知，那尔迈石板是一件非常重要的埃及考古发现，含有至今为止发现的最早象形文字铭文，与希腊化时代文化特征无关，D项符合题意；希腊化时代文化融合的表现有：在埃及，亚历山大自称法老之子、托勒密埃及统治者戴上法老的王冠符合希腊化时代的文化特征，排除A项；在希腊化时代，希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马成为新的文化中心，排除B项；希腊化时代的文化成就有学者们系统整理和研究了《荷马史诗》，排除C项。3．(2023·温州二模)历史学家吴于廑在《世界历史上的游牧世界与农耕世界》一文中指出，从公元前二千纪中叶至公元13世纪，欧亚大陆草原地带游牧世界诸部族先后对农耕世界掀起了三次大规模迁徙、冲击的浪潮。……在打开地区间闭塞、扩大彼此物质和精神文明交往，乃至促使历史“在愈来愈大的程度上成为全世界的历史”方面，起了不容低估的作用。下列选项中，不属于“三次大规模迁徙、冲击的浪潮”的是(

)A．印欧人迁徙

B．亚欧游牧民族大迁徙C．亚历山大远征

D．蒙古西征答案：C

解析：亚历山大远征，是指公元前334—前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，亚历山大远征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，选择C项；印欧人的迁徙使人类开始告别石器时代野蛮的部落文化，迈入文明社会，欧亚大陆和北非先后出现诸多古代文明，排除A项；亚欧游牧民族大迁徙使大量的游牧民族从中亚地区向欧洲移动，导致欧洲政治格局的剧烈变化，同时带来了不同的文化和宗教信仰，导致欧洲文化的多样性增加，排除B项；蒙古三次西征，沟通了东西方的经济和文化联系，把中国的发明，如火药、造纸术、印刷术、罗盘等传到西亚及欧洲等国；同时亦将西方的天文、医学、历算等传入中国。由此可见，蒙古西征确实对中国史有极深远的影响，排除D项。4．有学者认为，来自亚洲腹地的蒙古人征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了，许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征；世界主要宗教的分布和力量也发生了变化；同时，横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。这反映了蒙古西征(

)A．改变了欧亚社会的发展进程B．破坏了亚欧大陆的政治格局C．促进了基督教向东广泛传播D．推动了不同地域文化的交融答案：D

解析：结合所学知识可知，蒙古人的大规模西征，冲击了亚欧大陆的政治组织和种族结构，影响了宗教的分布和力量对比，便利了欧亚大陆的交通和旅行，反映出蒙古西征推动了不同地域文化的交融，D项正确。5．论及历史上某一政权，有学者认为它使用游牧社会的军事技术优势形成强悍军队；用宽容的手段，对待境内不同的宗教与文化，进而组成史上最大的陆地帝国，保护黑海到太平洋之间的贸易。该政权是(

)A．波斯帝国

B．亚历山大帝国C．阿拉伯帝国

D．蒙古帝国答案：D

解析：据材料及所学知识可知，该政权由游牧民族所建立，文化政策相对开明，且疆域包含黑海到太平洋的广大区域，这些符合蒙古帝国的特征，D项正确；波斯帝国、亚历山大帝国和阿拉伯帝国在疆域上并没有实现“保护黑海到太平洋之间的贸易”，排除A、B、C三项。6．马克垚在《世界文明史》中写道：“一位秘鲁学者指出，印第安美洲的文化就像一条彩虹，并存着七种文化的颜色，即西班牙文化、葡萄牙文化、印第安人文化、黑人文化、印第安伊比利亚人文化、美洲黑人文化和混血人文化。”这段材料描述了(

)A．拉丁美洲的多元文化特色B．对黑人和印第安人的歧视C．民族意识和民主意识觉醒D．拉美人民反殖民争取独立答案：A

解析：根据“印第安美洲的文化就像一条彩虹，并存着七种文化的颜色”可知，材料强调拉丁美洲的多元文化特色，A项正确。7．(2023·浙南名校联盟联考)如图为某地区近代以来的人口结构图，与该地区发展状况符合的有(

)①拉丁舞成为当地重要文化符号之一②独立战争之后考迪罗独裁权力的形成③华工是中央太平洋铁路工地主要劳动力④因殖民活动导致当地人口的结构性变化A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④答案：B

解析：根据材料中的印第安人、混血种人、白种人等所占据的比例可得出这是拉丁美洲，拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一，①正确；材料中的人口结构因殖民活动而发生了变化，④正确；根据所学可知，考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度，在拉美地区的大多数国家19世纪20年代独立后至20世纪前盛行，②正确；③描述的是在美国，华工在拉美并不是主要劳动力，③不符合题意。8．19世纪初，俄国一些贵族青年军官参加了打败拿破仑的卫国战争和之后的国外远征。他们目睹西欧资本主义生活，希望按照西欧的方式来改造国家，于是成立秘密革命组织，准备推翻沙皇专制制度和农奴制度。这可以用来说明，拿破仑战争客观上(

)A．消除了俄国发展资本主义的障碍B．指明了俄国无产阶级革命的方向C．巩固了法国资产阶级革命的成果D．打击了欧洲一些国家的封建制度答案：D

解析：拿破仑战争促进了反封建的民主意识，故选D项；“消除了”说法过于绝对，且不符合史实，排除A项；马克思主义诞生于1848年，晚于题干中的“19世纪初”，排除B项；题干未提及拿破仑推行《拿破仑法典》等信息，排除C项。9．“用不断的战争来代替不断的革命，战争沉重打击了欧洲封建各国的军事力量，破坏了欧洲的封建传统文化，加速了欧洲封建力量的衰落。”这场战争(

)A．首次阐述了人民主权的思想B．是十二月党人起义的一个诱因C．推动了德意志帝国的建立D．促进了英法两国民族意识的觉醒答案：B

解析：结合所学知识可知，拿破仑用战争代替革命，使一些俄国青年军官在感受西欧经济发展、社会进步的同时，接受民主思想，反对俄国农奴制和封建专制，发动了十二月党人起义，B项正确。10．(2023·浙江9＋1高中联盟联考)拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国。恩格斯说：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”对上述材料理解正确的是(

)A．拿破仑战争重构了欧洲大陆的政治文化B．拿破仑战争激起了被征服地区的反抗斗争C．拿破仑穷兵黩武葬送了法兰西第一帝国D．拿破仑战争传播了法国大革命思想和原理答案：D

解析：根据材料并结合所学知识可知，拿破仑战争传播了法国大革命思想和原理，促进了被征服地区人民的觉醒，D项正确。11．(2023·嘉兴基础测试)1821年，一位希腊人说：“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。以前，世界各民族了解的情况很少，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得妙。通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论(

)A．揭示了欧洲政治文化的重构B．完整体现法国革命和拿破仑战争性质C．主要批判拿破仑的侵略行径D．集中反映欧洲各国民族意识开始觉醒答案：A

解析：根据材料可知，法国革命和拿破仑战争传播了自由、平等的进步思想，促进了民族、民主意识的兴起，打击了封建势力，揭示了欧洲政治文化的重构，A项正确；材料并没有完整体现法国革命和拿破仑战争性质，排除B项；材料不涉及批判拿破仑的侵略行径，排除C项；欧洲民族意识觉醒早于法国革命，排除D项。12．(2023·浙江9＋1高中联盟联考)法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”下列能佐证“亚洲本身都变了”的是(

)A．一战导致亚洲殖民体系土崩瓦解B．中国民族资产阶级探索政党政治C．亚洲无产阶级主导民族解放运动D．中国共产党领导中国革命进程答案：D

解析：根据材料可知，这场战争是第一次世界大战，一战推动了民族解放运动的发展，中国共产党领导中国革命进程离不开民族民主意识的觉醒，D项正确。13．二战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明，二战后(

)A．全球化和多样性的协调统一B．经济全球化推动文化交流C．全球化促使各国文化同质化D．第三世界的崛起改变了世界格局答案：A

解析：根据材料“虽使用英语或法语”“以本土语言为官方语言”“发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先”“注意吸收西方文化精华”以及所学知识可知，二战后世界各国的经济联系日益紧密，经济全球化迅速发展，但是同时各个主要国家仍然保留了自己的民族特色，这体现了全球化和多样性的协调统一，A项正确。二、非选择题14．(2023·精诚联盟5月联考)文明交流超越文明隔阂，文明互鉴超越文明冲突。阅读材料，完成下列要求。材料一法国总统马克龙于2023年4月5日至7日对中国进行国事访问。在抵达北京当晚，马克龙出席第17届“中法文化之春”开幕式，强调人文交流在两国交往中的重要性并宣布一系列新的文化交流项目。马克龙为开幕式揭幕并在致辞中表示，2024年两国将迎来建交60周年的重要时刻，双方将陆续举办众多精彩的文化交流活动，其中包括凡尔赛宫和故宫将共同组织展览。他表示法方有充分意愿，在恢复此前受疫情影响的人文交流基础上，创造更多新的合作项目，内容涵盖舞蹈、文学、电影、音乐以及沉浸式的数字创作等领域，以不断增进两国人民间的友谊。——摘编自央视新闻客户端(2023－04－06)材料二开始时间指挥者蒙古进军路线典型事件描述1219年成吉思汗攻灭花剌子模国、经里海、黑海沿岸，攻入克里米亚半岛(蒙古军所到之处)一个繁荣的呼罗珊变成一片荒芜，土地变成了不毛之地……1235年拔都等(长子西征)征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今巴尔干半岛蒙古人开始使用的多种火器的威力，更具破坏性……由于火炮的大力改进，城墙的作用就逐渐从人类历史中消失了1253年旭烈兀经中亚，攻占巴格达，抵达巴勒斯坦1278年蒙古派遣列班·扫马出访拜占庭帝国、罗马教廷和法国——摘编自[法]德阿·托隆《蒙古人远征记》材料三法国革命和拿破仑战争持续数十年，这一被称为“法国大革命”的历史现象，完全打碎了法国的“旧制度”，重新构建了法国的社会结构。同时，把“民族”这一本无多少政治含义的概念与资产阶级民主和国家主权的思想结合在一起，用民族国家取代封建国家，用民族利益取代王朝利益……不仅是法国，整个欧洲的政治文化都得以重构……俄国和俄国占领下的波兰，以及仍然处于分裂状态的德意志都出现了追求民主或独立的革命。——摘编自《文化交流与传播》(教师教学用书)(1)根据材料一并结合所学知识，以近代(17—20世纪)服饰变化为例说明中法“文明的交流”，指出商品的流动对文化交流国际化的影响。(2)根据材料二、三，围绕“文明互鉴超越文明冲突”拟定一个具体论题，并结合所学知识加以阐释。(要求：观点明确，持论有据，条理清晰，表述成文。)答案：(1)说明：17世纪末，法国传教士穿着中国服装参加舞会，获得全场喝彩；18世纪法国的服装设计融合了中国元素(面料、款式和龙凤花草纹样)；20世纪法国设计师设计的“孔子”中国大袍式系列，吸收了中国剪裁方法；民国早期中山装兼具中西服装特点。影响：促进各国文化在世界各地的传播和交流；推动各国文化在相互借鉴中向前发展。(2)示例1论题：拿破仑战争后欧洲文化的重构。阐释：拿破仑战争前，大部分欧洲国家虽已受到启蒙思想的影响，但仍比较普遍实行封建专制制度和农奴制度；拿破仑通过战争建立了庞大帝国，所到之处