人教版九年级上册 4.1 我们的水资源教学设计_第1页
人教版九年级上册 4.1 我们的水资源教学设计_第2页
人教版九年级上册 4.1 我们的水资源教学设计_第3页
人教版九年级上册 4.1 我们的水资源教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级上册4.1我们的水资源教学设计一、教学目标在本节课中，学生将能够：1.了解水资源的重要性；2.分析水资源的分布和利用情况；3.掌握保护水资源的方法和途径。二、教学准备教师准备：1.课件及相关教学素材；2.预先了解本地区的水资源情况。学生准备：1.阅读课本相关内容。三、教学过程导入（5分钟）引导学生回顾前几章关于资源的学习内容，并提问：资源是什么？为什么资源的开发利用有时会受到限制？谈谈你们现在家庭所使用的一些资源，包括水资源。探究（15分钟）分组讨论：水资源的重要性。水资源的分布和利用情况。汇报讨论结果：每个小组派一位代表汇报讨论结果。教师可以用PPT展示学生的观点和数据。拓展（15分钟）教师根据学生的讨论结果对水资源进行更深入的解析：世界水资源的分布情况；中国水资源的分布情况；中国水资源的利用情况。引导学生思考：为什么有些地区水资源丰富，有些地区水资源匮乏？水资源的利用给环境带来了哪些影响？归纳（10分钟）教师总结：水资源是人类生存和发展必不可少的资源；世界和中国的水资源分布情况呈现不均衡的特点；水资源的过度开发和污染给环境带来了严重的影响。教师提问：你认为我们应该如何保护水资源？梳理（10分钟）学生思考：从个人和家庭出发，如何保护水资源？分组讨论：将学生分为小组，讨论并列举一些保护水资源的方法和途径。汇报讨论结果：每个小组派一位代表汇报讨论结果。教师可以用PPT展示学生列举的方法和途径。展示（15分钟）学生展示：学生上台展示自己列举的保护水资源的方法和途径。教师评价：对每个同学的展示进行评价，并提供一些建议和补充。四、课堂作业要求学生撰写一篇关于水资源保护的短文，字数不少于300字。五、板书设计我们的水资源教学设计

教学目标：

1.了解水资源的重要性；

2.分析水资源的分布和利用情况；

3.掌握保护水资源的方法和途径。

教学过程：

1.导入

2.探究

3.拓展

4.归纳

5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论