幼儿园大班语言《胖胖熊的礼物》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班语言《胖胖熊的礼物》教学设计一、教学背景本次教学对象为幼儿园大班，教学内容为以《胖胖熊的礼物》为素材的语言教学。《胖胖熊的礼物》是一本适合幼儿阅读的绘本，内容生动有趣，富有教育意义，是幼儿园教学中经典的教材之一。通过对本书内容的教学，有助于培养幼儿对生活中小事的观察力、思考力和语言表达能力。二、教学目标让幼儿了解大自然中的同伴关系，来培养出幼儿的合作精神。通过本书的故事情节，教导幼儿在面对生活困难时要具备坚韧不拨的毅力。充分开发幼儿的语言表达能力，提高其词汇量和表达能力，具体表现在口语交流、听说读写各方面。培养幼儿的阅读兴趣和习惯，学会正确认识和使用图书。三、教学设计3.1教学准备教学工具：绘本《胖胖熊的礼物》、绘本图片、幼儿背包、幼儿绘图纸、文具等。教学环境：教室桌椅、黑板、绘本展示架等。教师准备：认真阅读绘本，了解故事情节，并进行教学设计和教案准备。学生准备：提前让家长帮助幼儿准备好文具和背包。3.2教学流程3.2.1导入环节在教学前，教师应该提前准备好故事的情节，让幼儿对“礼物”这个话题有所了解，进而进行课堂导入。导入建议采取以下方式：互动提问：教师可以在黑板上提供一个主题“礼物”，让幼儿自由地讨论，并询问他们最喜欢收到的礼物是什么、为什么等等，并引导幼儿逐渐和故事情节进行联系。展示绘本图片：展示一些绘本画面，让幼儿猜想故事情节，引发他们对绘本的好奇和兴趣。教师提问：教师引导幼儿进行讨论：“如果有一个机会你可以送礼物给你最好的朋友，你会送给他什么呢？”以上三种方式可以一一进行，也可以选择其中两种或者一个进行导入。3.2.2故事体验环节教师讲授绘本故事的情节讲授前，教师可以让幼儿看绘本的封面和插图，介绍故事的主人公和情节，让幼儿从图像中大致了解自己要知道些什么内容，为后续学习打下基础。开始阅读教师开始讲授故事情节，并配合绘本图片进行讲解和解释。教师要讲解每一页的内容，注重在重点部分和值得思考的地方进行着重强调，让幼儿更好地理解故事情节。幼儿反馈教师阅读绘本过程中应该不时反问幼儿，开展交流。例如，“熊和兔子都很高兴，你熟悉他们吗？你觉得他们为什么高兴呀？”小组讨论教师将幼儿分为小组让他们组内互相交流。问提可以是：“为什么熊在自己的生日会上要送东西？他是不是一个很好的朋友？”，同时也让幼儿学会如何交流和如何接受不同的叙述和观点。3.2.3活动体验环节以下活动均可以根据实际情况进行删减和调整。图书展示教师把绘本放在展示架或者桌子上，让幼儿自由地欣赏和浏览，鼓励他们通过阅读来培养自己的兴趣爱好。美术活动教师布置活动任务——让幼儿通过画画，来谈谈自己送给好朋友的礼物，让幼儿可以通过这种形式学习如何表达语言，并且有助于提高他们的绘画水平。小游戏通过两个人的合作的团队游戏，来培养小朋友更好的团队合作精神。3.2.4教学、教学反思整理知识点教师总体概括教学过程中，哪些方面可以给孩子们带来更多的启示、哪些学习点是孩子们所关切和脆弱的。公开讨论评价教师和孩子们进行公开讨论，听取孩子们的意见和反馈，并提出教师在课堂上的表现和学生表现中需要改进的方面，为下一次课堂教学做好准备。四、教学反思教学反思是教师对课堂教学进行精确、系统分析和的认知过程，并在此基础上提出具有可行性的建议和改进办法。优点本次课堂教学，注重了幼儿语言表达能力的提高，通过故事阅读和小组讨论的形式，激发幼儿天性，让幼儿在思考的过程中愉悦的学习到了新的知识。不足在这门课程的教学中，有些小朋友可能没有跟上教学节奏，甚至有些小朋友阅读绘本能力还不足以保证实效性。这需要教师在对孩子进行教学时，要充分考虑到这些孩子的实际情况和实际学习水平。意见与建议在这堂课中，教师通过故事的形式呈现知识，让小朋友参加到语言表达中去，创设了轻松活泼的教学氛围，但对于这个年龄段的小朋友，还