幼儿园大班健康课《我会快乐》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班健康课《我会快乐》教学设计一、教学背景《我会快乐》是一门以儿童身心健康为重点的课程，其目的是通过培养儿童的健康意识和良好的健康习惯，促进儿童全面发展。此次教学为幼儿园大班开展的健康课教学，旨在帮助幼儿感受健康的重要性，并学习如何维护自己的身心健康。二、教学目标知识目标了解身体的基本部位及其名称；理解不同人的身体特征可能存在差异；掌握清洁身体的正确方法。能力目标发展观察力和动手能力；提高交际能力；培养自理能力。情感目标培养孩子对自己身体的爱护意识；增强社交意识，尊重人与人之间的差异。三、教学重难点教学重点让孩子们了解自己的身体构造，关注身体健康。教学难点让孩子们和身体特征不同的人相互尊重和接纳。四、教学步骤与过程步骤一：自我介绍先介绍自己的名字和我们今天将要学习的主题：“我会快乐，我健康！”然后问孩子们，“大家知道什么是健康吗？”步骤二：谈论身体观察不同孩子的身体特征，例如：身高、体重、发色、眼睛颜色等。然后讨论孩子们的身体有哪些部位，各部位都叫什么名字。老师可以用图片或实物辅助讲解。步骤三：游戏：“身体部位找不同”让孩子们分组，每组之间分别找出两个身体部位的不同点，最后由每一组来展示自己找到的不同点，让大家一起发现不同之处。步骤四：手洗演示先问孩子们，“大家在什么情况下需要洗手？”然后演示如何正确的洗手并让学生模仿练习。教师可以向学生介绍正确的方法，例如：使用温水和肥皂，擦手指和手背上的沟壑处等。步骤五：游戏：“让我们来洗手”老师让每一组孩子站成一排，然后在教室的门口设置一个水池，每一位孩子必须在开始教学前洗手。自己洗手完毕后，他们会给下一位孩子传递净化毛巾。为了使游戏更有意义，老师可以让每一组给自己的组员打分，从而提高他们的参与度。步骤六：剪纸活动：“我快乐，我健康”让孩子们把自己的脸切下来，然后在剪出来的脸上使用彩笔标记自己的身体部位，例如：头发、眼睛、嘴巴、手脚等。最后，孩子们可以把自己的脸黏在纸上，画上笑脸，并使用自己的名字或代号在纸上写上“我快乐，我健康”。步骤七：教学反思教师在课后进行反思，出课程中发现的亮点和教学不足之处。这样可以有针对性地改进自己的教学方法，并为下一次健康课添加有用的信息。五、教学通过《我会快乐，我健康》这堂健康课，孩子们不仅增加了对身体的了解，同时也学会了手洗等卫生安全常识。在这堂课程中，孩子们通过不同的活动学习了如何爱护自己的身体，发

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